2018-2019學年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市青少年活動中心九年級（上）化學練習試卷（8）

一、選擇題

• 1．在①相對分子質(zhì)量；②碳元素的質(zhì)量分數(shù)；③原子個數(shù)；④氧元素的質(zhì)量分數(shù)；⑤元素種類等五項中，CO和CO₂這兩種物質(zhì)相同的是（　?。?/h2>

  A．①和②

  B．②和④

  C．只有⑤

  D．①和③
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 2．如圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子。下列判斷正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201205/14/19043caa.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />

  A．該反應的基本反應類型是分解反應

  B．參加反應的甲物質(zhì)屬于化合物

  C．該化學反應中原子的種類發(fā)生了改變

  D．1個乙分子中含有3個A原子
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．檔案室著火用泡沫滅火器滅火

  B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

  C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

  D．只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒
  組卷：86引用：48難度：0.9

  解析

• 4．點燃的火柴棍燃燒端朝上時，其未燃盡便熄滅的主要原因是（　　）

  A．缺乏氧氣

  B．火柴棍的著火點升高了

  C．缺乏可燃物

  D．燃燒端下方的火柴棍溫度不易達到著火點
  組卷：673引用：55難度：0.9

  解析

• 5．如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法不正確的是（　　）

  A．發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅

  B．蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了

  C．在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故

  D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶
  組卷：804引用：53難度：0.9

  解析

二、填空題

• 14．為了研究質(zhì)量守恒定律，設計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：
  （1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是

   

  ．
  （2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為

   

  g.
  （3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是

   

  ．
  （4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是

   

  
  （5）反思：白磷燃燒

   

  （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是

   

  ．
  組卷：300引用：38難度：0.3

  解析

• 15．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
  （1）請寫出鎂條與氧氣反應的符號表達式（或化學方程式）

   

  。
  （2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我

   

  （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為

   

  。
  （3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
  【提出問題】黃色固體是什么呢？
  【查閱資料】
  ①氧化鎂為白色固體；
  ②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體；
  ③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
  【做出猜想】黃色固體是Mg₃N₂
  【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
  

  實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論

  【反思與交流】空氣中N₂的含量遠大于O₂的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg₃N₂，為什么呢？請給出合理的解釋

   

  。
  組卷：169引用：23難度：0.5

  解析