試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱九中高一(上)月考語文試卷(11月份)

發(fā)布:2024/11/14 10:30:2

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          2020年,“內(nèi)卷”一詞成為風(fēng)靡一時(shí)的“時(shí)髦”詞匯,入選《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“2020年度十大流行語”。當(dāng)下,這一概念已被運(yùn)用到政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,泛指這些領(lǐng)域中消耗性的、過度的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。
          近日,知乎社區(qū)話題“怎樣通俗易懂地解釋內(nèi)卷是什么意思”的訪問流量已超過500萬,回答超過1000條,大致有兩種代表性的回答:一種情況是在沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力的公司,內(nèi)部人浮于事,沒有業(yè)務(wù),員工在大量表面工作上浪費(fèi)時(shí)間,呈現(xiàn)出一種低水平狀態(tài)里循環(huán)往復(fù)的樣貌。另一種情況是本來某團(tuán)隊(duì)每天工作八小時(shí),準(zhǔn)點(diǎn)下班,然而其中有一人因想多賺點(diǎn)錢,開始加班一小時(shí)。每月都能漲工資的夢(mèng)想計(jì)劃使得大家都開始效仿加班一小時(shí)、兩小時(shí),由此便誕生了所謂的“996”(每天早上9點(diǎn)上班,晚上9點(diǎn)下班,每周工作6天)工作制。分析這兩種情況,可以看出員工每天看似忙于復(fù)雜化、精細(xì)化的工作,實(shí)則沒有帶來工作效率的提升,更沒有帶來收入的大幅上漲。所以“忙而無用”“窮忙糊口”雖在形式上表現(xiàn)為青年群體在工作、學(xué)習(xí)等方面的一種生活樣態(tài),實(shí)質(zhì)上卻反映出青年群體面對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作制度、社會(huì)環(huán)境等問題時(shí)所作出的妥協(xié),表現(xiàn)了青年群體中低效率或無效率化的“內(nèi)卷”特征。
          有學(xué)者提出“過度競(jìng)爭(zhēng)造成了產(chǎn)業(yè)內(nèi)的生產(chǎn)能力大面積閑置,阻礙了稀缺經(jīng)濟(jì)資源向效率更高的產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)移?!边^度競(jìng)爭(zhēng)影響了有效競(jìng)爭(zhēng)的效率,打破了長(zhǎng)期均衡的競(jìng)爭(zhēng)格局,從而造成生產(chǎn)力嚴(yán)重過剩,經(jīng)濟(jì)效益低下,最終會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮。青年“內(nèi)卷化”正是在這種環(huán)境下產(chǎn)生,并具有“過度競(jìng)爭(zhēng)化”的本質(zhì)特征。北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉云杉認(rèn)為:“這群中國(guó)最聰明的年輕人正面臨著普遍的困境:在極度競(jìng)爭(zhēng)中,成功壓倒成長(zhǎng),同伴彼此PK,筋疲力盡?!边@句話戳中了無數(shù)大學(xué)生的淚點(diǎn),道破了高校大學(xué)生的生存困境。青年大學(xué)生為追求短期功利的高績(jī)點(diǎn),而淪陷在無休止的競(jìng)爭(zhēng)中。他們整天忙于各種競(jìng)賽、評(píng)比、實(shí)習(xí)、保研又或是出國(guó),看似忙碌而充實(shí),卻無長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃??傊?,部分青年群體把自我需要的滿足作為一切行動(dòng)的最高宗旨與目標(biāo),自覺或不自覺地參與到爭(zhēng)搶式的努力之中。
          青年“內(nèi)卷”現(xiàn)象表現(xiàn)的是部分青年缺乏科學(xué)認(rèn)知及理性思考,轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)世界中逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí),本質(zhì)上是對(duì)主流精神文化的一種反叛與挑戰(zhàn)。首先,因?yàn)榍嗄耆后w的價(jià)值觀還處于不穩(wěn)定期,容易受到外界干擾而發(fā)生轉(zhuǎn)變。部分青年追求一種通過否定他人來成全自己的優(yōu)越感,表現(xiàn)出與追求真善美的主流價(jià)值觀背道而馳的價(jià)值取向。其次,另一部分青年群體由于受到時(shí)代條件、社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等復(fù)雜因素的影響,在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)出自我重復(fù)、自我內(nèi)耗、無法向外拓展的狀態(tài),又或是因互相之間的比拼而遭到失敗,表現(xiàn)出不思改變、不謀開拓的狀態(tài),與主流價(jià)值中的富有創(chuàng)造性、敢試敢為、敢于正視挫折絕緣。他們利用多媒體,通過語言、文字、圖畫、視頻等表達(dá)集體焦慮的情緒。加之,青年群體由于處于相對(duì)弱勢(shì)地位,他們只能用自嘲、調(diào)侃的語言表達(dá)不滿,這也是強(qiáng)壓之下的一種反抗。
          處在人生發(fā)展期與社會(huì)轉(zhuǎn)型期疊合的新時(shí)代青年在新的歷史條件下扮演著重要角色,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,決定著國(guó)家和民族未來的發(fā)展。因此,在新時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)下,一方面要為青年?duì)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境;另一方面要增強(qiáng)青年的創(chuàng)造力和抗逆力,推進(jìn)青年群體對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的自覺內(nèi)化,使其順應(yīng)新時(shí)代的召喚,扛起時(shí)代之重任。
    (摘編自盧曉雯《壁壘與破壁:當(dāng)代青年“內(nèi)卷”現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)表征與規(guī)避之道》)
    材料二:
          在三十而立、成功學(xué)等思維模式的鞭策下,大家緊繃著,心累卻不敢停,也因?yàn)楹ε孪聣嫞荒茉诒г箖?nèi)卷中繼續(xù)內(nèi)卷。而受夠了在成功學(xué)指導(dǎo)下內(nèi)卷的年輕人開始質(zhì)疑“成功”的定義,接納自己成為不一定要“冒尖”的普通人,也更樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞細(xì)碎的日常生活。
          正如作家弗洛克所說:“有意義的交談、深思熟慮的思考、無拘無束的笑聲、人與人之間的聯(lián)系,很少發(fā)生在單調(diào)乏味的工作之中?!弊屓怂沙谑孢m的細(xì)碎日常與休閑不是放縱與偷懶,而應(yīng)是生活之必需。
          作家梁文道在談話類節(jié)目《圓桌派》中曾說過:“農(nóng)民的累,更多是體力上的勞累,不是被虛無感、空虛感駕馭的累?,F(xiàn)在年輕人的累除了賺錢之外,往往不知道自己在尋求什么?!?br />      相反,也有人可以“007”(從0點(diǎn)到0點(diǎn),每周工作7天)卻不覺得卷,因?yàn)樗麄冋业搅俗约旱馁惖?,即使累也樂在其中。清楚知道自己想要成為什么的人,盤算過需要為此付出多少努力之后,更能做出自己的選擇,而非隨波逐流地內(nèi)卷。
          其實(shí),年輕人都有自己的目標(biāo)和理想,但在這個(gè)信息量龐雜的時(shí)代,很容易被外界的噪聲淹沒而迷失方向。拒絕噪聲的影響,忠于內(nèi)心的理想,健康地與這個(gè)世界連接,找到自己想要什么且堅(jiān)定地付出行動(dòng),才是反卷之根本。
    (摘自耗耗子《都在說反卷,你卻還不知道為什么被卷》)
    (1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.青年群體的“內(nèi)卷”是由消耗性競(jìng)爭(zhēng)和過度競(jìng)爭(zhēng)等因素造成的,體現(xiàn)了青年對(duì)社會(huì)環(huán)境等的妥協(xié)。
    B.青年群體價(jià)值觀處于不穩(wěn)定期,部分青年容易形成與追求真、善、美的主流價(jià)值觀相反的價(jià)值取向。
    C.成功學(xué)等思維模式助推青年陷入“內(nèi)卷”,而部分“內(nèi)卷”青年已開始重新審視自己的生活。
    D.讓人松弛舒適的細(xì)碎日常與休閑是人們的生活必需,青年只有找到自身方向才能滿足這一需要。
    (2)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.“忙而無用”“窮忙糊口”是青年在工作、學(xué)習(xí)等方面的生活樣態(tài),體現(xiàn)了他們的工作效率低下。
    B.部分“內(nèi)卷”青年一切以自我滿足為先,和他人處于不斷爭(zhēng)搶的狀態(tài)中,對(duì)自己的人生缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
    C.部分“內(nèi)卷”青年利用多媒體,表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)下的集體焦慮,是對(duì)主流文化的逃避。
    D.梁文道認(rèn)為,農(nóng)民的累更多是身體上的累,而現(xiàn)在年輕人的累則是充斥著空虛感的精神上的累。
    (3)下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)“反卷”的一項(xiàng)是
     

    A.2021年12月6日,“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”出爐,不出所料,“躺平”一詞上榜。
    B.某中學(xué)一名高三學(xué)子說“我就是一只來自鄉(xiāng)下的土豬,也要立志去拱大城市里的白菜”。
    C.蔡志忠面對(duì)漫畫行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),轉(zhuǎn)換思路,創(chuàng)作內(nèi)涵豐富的哲學(xué)漫畫,最終脫穎而出。
    D.多位“反卷”人士給在校大學(xué)生做《編制你的夢(mèng),大學(xué)生活“心”適應(yīng)》的心理健康講座。
    (4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)。
    (5)在目前的社會(huì)狀態(tài)下,該如何緩解青年“內(nèi)卷”?請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。

    組卷:28引用:10難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    江南水弄堂
    彭程
          一個(gè)人很早就喜歡上一個(gè)事物,到了迷戀的地步。但因?yàn)闄C(jī)緣所限,其后多少年中,與欣賞對(duì)象只有短暫零散的接觸,很不過癮。終于有一天,目標(biāo)集中出現(xiàn),充塞了他的視野,從四面八方簇?fù)砉鼟读怂?。他也得以凝神靜慮,全身心地欣賞品味,目接神交。這種情形下,他會(huì)有什么反應(yīng)?
          我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運(yùn)河,我長(zhǎng)久以來念茲在茲的對(duì)象。
          無錫老城區(qū)的南門外,腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運(yùn)河就從橋下流淌而過,大理石的銀白色橋欄桿,被歲月風(fēng)雨侵蝕,有一些殘破斑駁,手撫上去,粗糙而涼爽的感覺瞬間傳遞到掌心。
          斜倚欄桿,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸,目光收放之間,古運(yùn)河的魅力展露無遺。從此處到南門這段一點(diǎn)三公里的河道,被命名為清名橋歷史文化街區(qū),是古運(yùn)河最精華的部分。
          2014年,中國(guó)大運(yùn)河成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄,這一段河道就是申報(bào)項(xiàng)目之一。這里集寺、塔、河、街、窯、宅、坊、弄、館等眾多古代人文景觀于一體,有“運(yùn)河絕版地、江南水弄堂”的美譽(yù)。
          這副精致工整的對(duì)句,并沒有絲毫夸張。古運(yùn)河的魅力,在此處體現(xiàn)得淋漓盡致。兩岸青石壘砌的河岸,夾出一道寬約十幾米的水流,緩緩地流淌,分明是一條水上的巷弄。臨水的房子多是兩層,個(gè)別三層,一色白墻黛瓦。房子連同藍(lán)天白云的倒影被水波蕩漾,便有了明與暗、真與幻的對(duì)比,有了層次和韻律。水邊的條石欄桿上,疏朗錯(cuò)落地?cái)[放著盆花綠植,增添了不少生機(jī)。欄桿內(nèi)側(cè),隔著窄窄的小道,便是古舊的房子,屋脊上層層疊疊的瓦片,黯淡的顏色分明是被歲月煙云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤蘿,或是幾竿竹子,藤蔓枝葉將窗子半遮半掩,清幽而雅致。目光沿著河道向前遞送,遠(yuǎn)處又是一座拱形石橋,半圓形的橋洞,和水面上的倒影,恰好組成了一個(gè)完美的圓形。隔段時(shí)間就會(huì)有一艘游船駛過,古色古香的式樣,正和此處悠悠的古意相諧適。
          一派平和靜謐的氛圍,籠罩著古運(yùn)河和兩旁的老屋。想起了唐代詩人杜荀鶴的詩句:“古宮閑地少,水港小橋多。夜市賣菱藕,春船載綺羅。”過往的數(shù)百年中,眼前大略都是這樣的風(fēng)景。只是時(shí)光仿佛逝水,物事猶在,而人事全非。每一所房子旁側(cè),都有一個(gè)水埠頭,約七八級(jí)石階,一直通到水里。往昔這里十分熱鬧,婦女們淘米、洗菜時(shí)的說笑聲,洗衣服時(shí)棒槌擊打衣物的聲音,以及旁邊小船劃過時(shí)的槳聲,都曾經(jīng)在水面上和深巷間激起回聲。而現(xiàn)在,看到的卻只有空曠和落寞。
          端詳橋下的流水,沒有一點(diǎn)陌生的感覺。在我的想象中,早已經(jīng)多少次走近它的身旁。但像今天這樣長(zhǎng)時(shí)間地行走于它的襟懷之間,這樣零距離地觀賞它的每一個(gè)局部每一處細(xì)節(jié),卻是第一次。仿佛一個(gè)不慣飲酒的人,平常只是小酌幾口,忽然猛飲下數(shù)杯
          于是一種醺醺然便油然升起,充溢于胸間腦際。
          江南古運(yùn)河的魅力,總也離不開河邊巷弄的映襯。與這一段河道平行,兩邊各有一條街巷,分別是南下塘和南長(zhǎng)街。南下塘是無錫歷史最悠久的巷子,房屋多建于十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初,處處都顯示著歲月的滄桑。小巷逼仄,靠著運(yùn)河的一側(cè),各種小店鋪鱗次櫛比地排列著,間隔不遠(yuǎn)就會(huì)有一家餐館,彌漫著咖啡的香味,食物煎炒煮蒸的味道,間或有輕柔的音樂,透露出生活的祥和安逸。繼續(xù)前行,一陣評(píng)彈的聲音飄來耳畔,是從右邊一所房子里傳出的,門楣上方木質(zhì)標(biāo)牌上刻著篆體字“書碼頭”,不由得停下腳步聆聽。吳儂軟語,舒緩柔婉,似泉水流淌,但驟然間又變得高亢急促,仿佛裂帛之聲。盡管聽不懂唱詞,卻依然是十分愜意的聽覺享受。
          不妨說,古運(yùn)河成就了江南名城無錫。如果說無錫仿佛一位秀麗的江南女子,古運(yùn)河就是掛在脖頸上的閃光的項(xiàng)鏈,映襯得女主人風(fēng)姿綽約,魅力無窮。
          歲月像運(yùn)河水一樣不竭地流淌。進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)時(shí),運(yùn)載磚瓦的木船槳聲,變成了小火輪的機(jī)器聲。無錫作為這一帶的經(jīng)濟(jì)中心城市,民族工商業(yè)得到飛速發(fā)展,涌現(xiàn)出許多經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、目光遠(yuǎn)大的實(shí)業(yè)家。這樣看來,這一道穿城而過、流淌了千百年的古運(yùn)河,分明也是一條紐帶,連接著從農(nóng)耕到工商的社會(huì)流變,見證了生活的變遷、歷史的發(fā)展。
          永不停歇的是時(shí)光的足音。到了今天,一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定水平,對(duì)文化的需求就會(huì)變得強(qiáng)烈和迫切。它的前景如何,是否有足夠的吸引力,與其所擁有的文化蘊(yùn)涵密切相關(guān)。這一點(diǎn),在無錫這一座江南名城,得到了鮮明生動(dòng)的印證。這座城市的管理者和建設(shè)者們,圍繞古運(yùn)河的修復(fù)和保護(hù),實(shí)施了一系列堪稱大手筆的行動(dòng),努力展現(xiàn)了它悠久深厚的歷史人文內(nèi)涵,為城市增添了獨(dú)特的美,并使這種美能夠賡續(xù)不斷,仿佛古老的運(yùn)河水一樣永遠(yuǎn)流淌。這種根植于傳統(tǒng)文化的魅力,也讓這座有著三千年歷史的古城生機(jī)勃勃,就像一株枝干盤繞虬曲的老藤,仍然綻放出無數(shù)鮮艷的花朵。一艘畫舫從遠(yuǎn)處悠然駛來,船舷無聲地劃過,水面泛著黑沉沉的光亮。船上坐滿了游客,專注地欣賞著水上岸邊的景致,間或有一陣愜意的笑語。船艙前面位置,背向船頭面朝游客,坐著一位身著蔥綠色旗袍的年輕女子,懷抱琵琶,輕攏琴弦,先后彈唱了《太湖美》和《蝶戀花》,嗓音宛轉(zhuǎn)圓潤(rùn),纏綿搖曳,隨著船上明暗變幻的光影,漸漸滲入藹藹的夜色中……
          華燈初上。江南水弄堂,一場(chǎng)華麗的演出剛剛開始。
    (有刪改)(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.“猛飲下數(shù)杯”照應(yīng)開頭“短暫零散的接觸”,形象地表達(dá)了作者終于得以零距離細(xì)致觀賞大運(yùn)河的陶醉和心滿意足。
    B.作者因?yàn)闄C(jī)緣所限,與古運(yùn)河只有短暫零散的接觸,所以在面對(duì)古運(yùn)河時(shí)才能凝神靜慮,目接神交,對(duì)古運(yùn)河十分迷戀。
    C.中國(guó)大運(yùn)河能夠成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄,其中被命名為清名橋歷史文化街區(qū)的一點(diǎn)三公里的河道起到了決定作用。
    D.文章以大量篇幅寫運(yùn)河無錫段的沿河美景、人們的休閑娛樂和有文化底蘊(yùn)工程的開發(fā),意在表明運(yùn)河的漕運(yùn)功能逐漸退化。
    (2)下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.開頭從一般人的普遍感受入題,借助人稱的變換,引出自己看到大運(yùn)河時(shí)的強(qiáng)烈體驗(yàn),疑問句的使用給讀者以帶入感。
    B.“江南水弄堂”極形象地表現(xiàn)出了運(yùn)河無錫段的風(fēng)貌特點(diǎn),以之為題,很好地表明了文章的寫作內(nèi)容,具有統(tǒng)攝全篇的作用。
    C.南下塘“書碼頭”的評(píng)彈,曲調(diào)時(shí)而柔婉,時(shí)而高亢,內(nèi)容曲折高深,給人帶來聽覺的享受,反襯了古運(yùn)河的魅力。
    D.文章用細(xì)膩的筆觸和極具表現(xiàn)力的詞語,描寫游船表演這一富有文化特色的活動(dòng)場(chǎng)景,充滿詩情畫意,令人回味無窮。
    (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫線的段落是用什么手法來表現(xiàn)古運(yùn)河魅力的。
    (4)作者的情感在歷史和現(xiàn)實(shí)的交織中不斷變化,請(qǐng)結(jié)合文本分析。

    組卷:15引用:6難度:0.5

二、古詩文閱讀(47分)

  • 3.下列選項(xiàng)中全都含有通假字的一項(xiàng)是( ?。?br />①其級(jí)七千有余
    ②多平方,少圜
    ③衎親自掬矢
    ④道少半,越中嶺
    ⑤山川相繆
    ⑥所以傳道受業(yè)解惑也
    ⑦金就礪則利
    ⑧君子生非異也
    ⑨須臾成五采
    ⑩浩浩乎如馮虛御風(fēng)
    ?孰能無惑
    ?或師焉,或不焉
    ?洗盞更酌

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 4.下列選項(xiàng)中句中加點(diǎn)詞語用法分類正確的一項(xiàng)是( ?。?br />①孤舟之嫠婦②愚人之所以為③時(shí)人之④侶魚蝦而麋鹿⑤少雜樹,松⑥濟(jì)水流⑦吾從而之⑧其中規(guī)⑨吾.道也⑩幽壑之潛蛟?不知東方之既?崖.當(dāng)?shù)勒?而學(xué)于師?順流而也?明天南

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 5.下列選項(xiàng)中句式全都不相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6

三、語言文字運(yùn)用(本題共2小題,8分)

  • 14.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          水從冒水潭里流出之后,宣泄在一片石灘里,撞在各樣石柱、石筍上,此景就名“水上石林”。云南的石林是看過的,那些無枝無葉的樹,無言地伸向天空,讓你感到生命的逝去;桂林的溶洞也是看過的,( ?。屇愀械綒q月的凝固。石頭們只是同類相聚時(shí),無論怎樣表現(xiàn),也不脫冰冷生硬,就像純由男性表演的一場(chǎng)晚會(huì)。而現(xiàn)在,綠水碧波像一群姑娘歡快地沖入這片石林,大聲喊著叫著,整個(gè)灘里銀花朵朵,濕霧蒙蒙。游人從這塊石跳到那塊石,在流水的伴唱中,舞蹈著穿過這片已有億萬年的生命之林。水的結(jié)尾處是一個(gè)叫作“珍珠泉”的地方。平軟的水波滑過整石為底的溝坡,在石面上滾成一顆顆的珍珠,又在陽光中幻出五顏六色,如一群快樂的孩子。突然這一切消失在一塊巨石之下,當(dāng)你急忙翻過石梁去尋,卻只有無邊綠樹靜無聲。這水真是一個(gè)來無蹤去無影的洛神。
    (1)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.那濕漉漉、陰沉沉的石筍、石塔,枯坐默守在幽暗中
    B.那石筍、石塔濕漉漉,陰沉沉地,在幽暗中枯坐默守
    C.那石筍、石塔濕漉漉,陰沉沉地,枯坐默守在幽暗中
    D.那濕漉漉、陰沉沉的石筍、石塔,在幽暗中枯坐默守
    (2)文中畫橫線的語句有語病,下面修改正確的一項(xiàng)是
     

    A.石頭們只是同類相聚時(shí),無論怎樣表現(xiàn),也不脫冰冷生硬,就像一場(chǎng)純由男性表演的晚會(huì)。
    B.如果只是同類相聚時(shí),石頭們無論怎樣表現(xiàn),也不脫冰冷生硬,就像一場(chǎng)純由男性表演的晚會(huì)。
    C.石頭們只是同類相聚時(shí),無論怎樣表現(xiàn),也不脫冰冷生硬之感,就像一場(chǎng)純由男性表演的晚會(huì)。
    D.石頭們只是同類相聚時(shí),無論怎樣表現(xiàn),也不脫冰冷生硬之感,就像純由男性表演的一場(chǎng)晚會(huì)。

    組卷:2引用:2難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 15.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          力能則進(jìn),否則退,量力而行。
    ——左丘明《左傳?昭公十五年》      糟糠不飽者不務(wù)粱肉,短褐不完者不待文繡。
    ——韓非子《五蠹》      深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。
    ——清?阮元《吳興雜詩》      為應(yīng)對(duì)即將到來的選科,振興中學(xué)高一年級(jí)將組織“理性選科贏未來”主題研討會(huì)。如果你參加討論,請(qǐng)綜合上面三則材料的含意,針對(duì)同學(xué)們選科的困惑寫一篇文章,表達(dá)你對(duì)選科以及未來人生規(guī)劃的看法。
          要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:3引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正