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2023年四川省遂寧六中中考?xì)v史一模試卷

發(fā)布:2024/8/7 8:0:9

一、選擇題(每題2分,共30分)

  • 1.17世紀(jì)中后期的英國(guó)和18世紀(jì)中后期的北美洲都在反對(duì)英王,他們?nèi)〉玫淖钪饕嗤晒牵ā 。?/div>
    組卷:193引用:6難度:0.3
  • 2.“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了?!?935年,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,北平學(xué)生發(fā)起的著名運(yùn)動(dòng)是( ?。?/div>
    組卷:152引用:4難度:0.8
  • 3.1688年發(fā)生在英國(guó)的宮廷政變,推翻了國(guó)王的專(zhuān)制統(tǒng)治。其發(fā)動(dòng)者主要是( ?。?/div>
    組卷:7引用:23難度:0.9
  • 4.百度百科中對(duì)某人的描述:“1814年1月1日,生于廣東花縣(今廣州花都區(qū))福源水村。太平天國(guó)創(chuàng)建者及思想指導(dǎo)者,稱(chēng)為‘天王’……”。此人是( ?。?/div>
    組卷:28引用:3難度:0.9
  • 5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要手段。小明在百度搜索中輸入的關(guān)鍵詞是“20世紀(jì)70年代中國(guó)外交的突破性進(jìn)展“。下列選項(xiàng)中最有可能出現(xiàn)的是( ?。?/div>
    組卷:23引用:3難度:0.7

二、綜合題

  • 16.近代日本對(duì)中國(guó)的侵略使中國(guó)一次次面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn),抗?fàn)幨侵袊?guó)人最深刻的話題。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。
    材料一“是日本人打開(kāi)了世界的眼界,讓人們看到大清帝國(guó)真正的無(wú)能……清國(guó)政體是一個(gè)明顯失敗的政體……”。
    ——(1895年)《紐約時(shí)報(bào)》材料二 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)面臨的迫切問(wèn)題,是如何在外國(guó)帝國(guó)主義(侵略)和王朝衰退加劇的局勢(shì)下,實(shí)現(xiàn)民族救亡。為此,兩大政治運(yùn)動(dòng)推展開(kāi)來(lái),代表著解決這一問(wèn)題的(兩種)不同途徑。
    ——摘自徐中約《中國(guó)近代史》材料三 現(xiàn)在日本在萬(wàn)國(guó)和會(huì)上要求吞并青島,管理山東一切權(quán)利,就要成功了!我們的外交太失敗了!……我們學(xué)界今天排隊(duì)游行,務(wù)望全國(guó)工商各界,一律起來(lái),外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊。中國(guó)存亡,就在此舉了!
    ——摘編自《五四運(yùn)動(dòng)史》材料四 日本投降儀式
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    (1)根據(jù)材料一,你認(rèn)為《紐約時(shí)報(bào)》是針對(duì)什么事件作上述評(píng)論的?這一事件帶來(lái)的影響是什么?
    (2)材料二中甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)面臨著怎樣的“迫切問(wèn)題”?為解決“中國(guó)面臨的迫切問(wèn)題”,中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)展開(kāi)了哪兩種不同途徑的政治運(yùn)動(dòng)?
    (3)據(jù)材料三指出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么?據(jù)此指出,五四運(yùn)動(dòng)的核心精神是什么?
    (4)根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)勝的決定性因素是什么?
    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 17.變化是世界歷史發(fā)展的常態(tài),存在著一個(gè)從不斷的量變到質(zhì)變的過(guò)程,人類(lèi)文明就是在不斷變化的過(guò)程中得到豐富和發(fā)展的。請(qǐng)閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
    材料一:如圖所示
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    材料二:直到公元1500年以前,大西洋一直是一道柵欄,一個(gè)終點(diǎn)。到1500年左右,它一變而成為一座橋梁,一個(gè)起程點(diǎn)了。
    ——(美)R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》材料三:要防止濫用權(quán)力,就必須以權(quán)力約束權(quán)力。我們可以有一種政制,不強(qiáng)迫任何人去做法律所不強(qiáng)制他做的事,也不禁止任何人去做法律所許可的事。
    ——孟德斯鳩《論法的精神》材料四:《宣言》最后滿(mǎn)懷信心地宣布:共產(chǎn)黨人的目的“只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到。讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧?!澜鐭o(wú)產(chǎn)者,聯(lián)合起來(lái)!”
    ——《世界史近代史編》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析圣母形象的變化反映了當(dāng)時(shí)的什么社會(huì)思潮?并分析這一思潮出現(xiàn)對(duì)歐洲產(chǎn)生的積極作用?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出引起材料二中重大變化的歷史事件是什么?并分析該事件對(duì)世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響?
    (3)材料三中的孟德斯鳩是哪一運(yùn)動(dòng)的代表人物?并回答“以權(quán)力約束權(quán)力”在美國(guó)得到貫徹的法律文獻(xiàn)的名稱(chēng)及其歷史地位?
    (4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出《宣言》的發(fā)表時(shí)間及其歷史意義?
    (5)綜合上述四則材料,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
    組卷:9引用:4難度:0.3
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