2022-2023學(xué)年陜西省咸陽市志丹中學(xué)七年級(jí)（下）月考?xì)v史試卷（5月份）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計(jì)24分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案前的字母填在題后的括號(hào)里）

• 1．隋朝雖然短暫，卻給中國歷史留下了寶貴的財(cái)富。隋朝時(shí)期留下的“財(cái)富”是（　?。?br />①開通大運(yùn)河
  ②“澶淵之盟”
  ③開創(chuàng)科舉制
  ④王安石變法

  A．①③

  B．②④

  C．①④

  D．②③
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 2．下列藝術(shù)作品中，屬于唐朝畫家吳道子的代表作的是（　?。?/div>

  A．《洛神賦圖》	B．《蘭亭集序》
  C．《顏氏家廟碑》	D．《送子天王圖》
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 3．“宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)胤Q之為中國的‘商業(yè)革命’”。宋代商業(yè)發(fā)展的突出表現(xiàn)有（　　）
  ①四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣
  ②街道、宅巷之內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪
  ③秧馬等新式拔秧工具的出現(xiàn)并推廣
  ④經(jīng)商時(shí)間不受限制，出現(xiàn)早市和夜市

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 4．北宋時(shí)期，開封城出現(xiàn)了“勾欄”“瓦子”等娛樂場(chǎng)所，各類藝人在這里賣藝謀生，各種表演令人眼花繚亂。這反映出北宋（　?。?/div>

  A．經(jīng)濟(jì)重心完成南移	B．娛樂場(chǎng)所僅限開封
  C．都市生活豐富多彩	D．城市管理水平提高
  組卷：27引用：1難度：0.3

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• 5．元曲來自“番曲”“胡樂”，首先在民間流傳，被稱為“街市小令”或“村坊小調(diào)”，在思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩、宋詞、明清小說鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上一座重要的里程碑。下列為元曲發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的代表人物是（　?。?/div>

  A．李白

  B．蘇軾

  C．辛棄疾

  D．關(guān)漢卿
  組卷：0引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共3小題，總計(jì)36分）

• 14．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  

  文成公主塑像

  唐太宗實(shí)行開明的民族政策，使許多少數(shù)民族自愿要求內(nèi)附。少數(shù)民族首領(lǐng)把能與唐室通婚視為榮耀，影響最為深遠(yuǎn)的當(dāng)推“唐蕃和親”。隨著千百年來不斷的民族大交融，貞觀時(shí)期出現(xiàn)了“和同為一家”的民族交融新局面。 ——摘編自許敏《民族和諧的典范——論貞觀時(shí)期的民族融合》

  材料二：兩宋時(shí)期，漢族政權(quán)和各少數(shù)民族政權(quán)并勢(shì)而立，其間民族間有沖突斗爭(zhēng)，但更多的是相互交融，尤其是邊疆地區(qū)在同中原地區(qū)的交往中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的東西，從這個(gè)意義上講，就是促進(jìn)了整個(gè)中華民族的進(jìn)步。
  ——摘編自白壽彝《中國通史綱要》材料三：
  

  元朝新民族形成示意圖

  元朝是由蒙古族建立起來的統(tǒng)一政權(quán)，為鞏固統(tǒng)治，元朝統(tǒng)治者“采用漢法”，吸收中原先進(jìn)封建統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止圈占農(nóng)田變成牧場(chǎng)，興修水利，開鑿運(yùn)河，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在中央設(shè)立專門學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)校，認(rèn)同中原文化。 ——摘編自白壽彝《中國通史綱要》

  （1）材料一圖中文成公主嫁給的吐蕃贊普是誰？根據(jù)材料一文字，概括貞觀時(shí)期出現(xiàn)民族交融新局面的原因。
  （2）根據(jù)材料二，歸納兩宋時(shí)期民族交往的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西夏政權(quán)是由哪一少數(shù)民族建立的？
  （3）指出材料三圖中A處元朝形成的新民族。根據(jù)材料三文字，歸納元朝統(tǒng)治者“采用漢法”的具體措施。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從中國古代民族交往的史實(shí)中，你得到什么啟示？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 15．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  
  材料二：宋代朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，造船和航海技術(shù)也有了較大的發(fā)展。宋代海船設(shè)置了水密隔艙，增加了抗沉性和抗風(fēng)暴強(qiáng)度。船上配備了指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向。當(dāng)時(shí)海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮海上絲綢之路的發(fā)展，不僅為政府帶來了豐厚的利潤(rùn)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。
  ——摘編自李濟(jì)年《絲路變遷》材料三：蒙古的西征打開了歐洲和亞洲之間的通道。在蒙元時(shí)代，不僅有歐洲的傳教士、商人和使者來到中國，其中有一些人還留下了自己游歷的著作……1265年，馬可?波羅兄弟在上都謁見忽必烈。忽必烈聽了他們對(duì)西方的介紹以后，讓他們出使教廷，要求教皇派一百名有修行、通七藝的教士到東方來。
  ——摘編自《元朝史話》等材料四
  

  鄭和下西洋路線圖

  鄭和下西洋曾多次抵達(dá)東南亞、南亞和非洲東海岸，作為明朝的外交使節(jié)和貿(mào)易代表，鄭和始終奉行“不欺寡、不凌弱、友好相處，共享太平”的準(zhǔn)則，和沿途國家相互尊重，友好相待。 ——摘編自《鄭和下西洋論文集》

  （1）材料一圖A人物是

   

  ，他歷經(jīng)6次東渡，終于到達(dá)日本；與此同時(shí)，日本也派遣使節(jié)到中國，學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，當(dāng)時(shí)將這些使節(jié)稱為“

   

  ”。圖B人物是

   

  ，他不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，終于到達(dá)天竺；回國后，根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《

   

  》，記載了他游歷過的100多個(gè)國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料二，指出宋代“海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮”的原因。簡(jiǎn)述宋代海上絲綢之路的發(fā)展產(chǎn)生的影響。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納元朝中外交往的特點(diǎn)。
  （4）材料四圖中①處是鄭和下西洋的起點(diǎn)，指出該地的地名。根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述鄭和下西洋的歷史意義。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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