2021-2022學(xué)年上海市中等職業(yè)學(xué)校高二（上）期末語文試卷

一、片段閱讀（每小題2分，共42分）

• 1．依次填入文中_______處的標點符號正確的一項是（　?。?br />      先生，你是需要歇一歇呢_______還是立刻出發(fā)呢_______

  A．？。

  B．，？

  C．？？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．填入文中橫線上的詩句是（　　）
        他顛沛流離，一生坎坷，見不到親人，卻希望天下人不要像他一樣，懷有“_______，_______”的美好愿望。

  A．但愿人長久，千里共嬋娟。

  B．周公吐哺，天下歸心。

  C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

  D．無為在歧路，兒女共沾巾。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 3．如圖的畫配上詩句，最合適的是（　　）

  A．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

  B．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

  C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

  D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 4．下列對選段最后一句理解正確的一項是（　?。?br />“大象無形，大音希聲”，審美意象舍棄感官形式，變成一種內(nèi)部語言，它可以翻譯成不同的藝術(shù)形式，但其本身是沒有固定形式的。比如對西湖“三潭印月”的景色，可以用繪畫、詩文、音樂多種形式表達出來，但這種審美感受本身則無固定形式。究竟形成音樂意象還是視覺意象，要根據(jù)主體哪一種表現(xiàn)能力更強而定。這就是說，審美意象是可以轉(zhuǎn)換的，只要意境相同，就可以用不同的感性意象構(gòu)筑審美意象，表達為不同的藝術(shù)形式。

  A．古箏曲《春江花月夜》與詩歌《春江花月夜》的感性意象相同，所以它們的意境相同。

  B．古箏曲《春江花月夜》與詩歌《春江花月夜》的意境相同，所以它們的感性意象相同。

  C．《春江花月夜》詩歌表現(xiàn)的意境，是可以通過古箏曲的藝術(shù)形式來表達的。

  D．詩歌《春江花月夜》和詩歌《月夜》都有月亮，所以它們轉(zhuǎn)換自同一意境。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 5．填入橫線處的詞語是（　　）
        父親湊上去剛想說些什么，不料兒子卻_____：“爸爸，你說的我都懂?！?/h2>

  A．強詞奪理

  B．語出驚人

  C．先聲奪人

  D．慌不擇言
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 6．符合下文人物心理活動的詞語是（　?。?br />      我的心七上八下，咚咚直跳，嘴角上揚，兩只眼瞇成兩個彎彎的月亮。

  A．驚恐

  B．喜悅

  C．憤怒

  D．沉痛
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 7．填入下面橫線處正確的一項是（　?。?br />      基本功是從藝術(shù)修煉的全過程中，抽出最根本、最困難、最關(guān)鍵性的規(guī)律部分，____________這些最根本的規(guī)律被掌握、被攻破了，以后在創(chuàng)作上遇到具體問題____________容易解決了。

  A．只有  也就

  B．雖然  但是

  C．如果  那么

  D．只要  才能
  組卷：7引用：1難度：0.5

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四、寫作

• 20．以下請假條合乎規(guī)范的一項是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 21．閱讀下邊的漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（　?。?/h2>

  A．愿望是美好的，但現(xiàn)實是殘酷的，告訴我們要面對現(xiàn)實。

  B．光是空想是沒有用的，必須付諸實踐。

  C．不珍惜光陰，只能面對理想空嗟嘆。

  D．知足常樂，即使收獲得很少，與理想有差距，也應(yīng)該滿足。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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