2020-2021學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)西蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)(上)入學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。
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1.看拼音,寫詞語。
nù hǒu màn miè yōu lǜ gē bo fú róng kū long jiè shào zēng tiān 組卷:14引用:3難度:0.7 -
2.比一比,再組詞。
喘 陡 礙 枕 端 徒 得 沈 組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.把下列詞語補(bǔ)充完整。
不知所 心 暢通無 騰云 心 組卷:5引用:1難度:0.9 -
4.詞語搭配。
(充分 充滿) (保護(hù) 保衛(wèi)) (發(fā)現(xiàn) 發(fā)明) (耐心 耐性) (猛烈 熱烈) (活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)) (震驚 震動(dòng)) (端正 明確) (愛惜 珍惜) (改進(jìn) 改正) 組卷:7引用:2難度:0.6
四、按要求完成下列題。
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12.填空。
《三國演義》中有眾多與數(shù)字“三”有關(guān)的故事,比如:三英戰(zhàn)呂布、組卷:4引用:1難度:0.9 -
13.閱讀。
敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。
每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng):我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。
生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。?
敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以他的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西,往往
注釋:卑微:地位低下而渺小。
玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里,對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
(1)用“√”把短文括號(hào)中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語畫出來;在第8自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后,意思有什么不同?
(3)聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問題。
①在第七自然段中共有兩個(gè)問句。第一個(gè)是反文句,改為陳述句為:
②文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是:千里長的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
③第五自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)
(4)“我”為什么要敬重卑微?(用文中的話回答。)
(5)你最敬重卑微者的那一點(diǎn),為什么?組卷:10引用:1難度:0.5