2021-2022學年黑龍江省伊春市伊美二中高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每題1.5分，共60分）
-
1．如圖是有關種群特征的概念圖，有關分析錯誤的是（ ?。?br />
組卷：22引用：2難度：0.7 -
2．下列關于植物激素的說法，錯誤的是（ ）
組卷：41引用：2難度：0.6 -
3．如圖表示人體特異性免疫的部分過程。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：32引用：1難度：0.7 -
4．當人攝入咸味食物時，某些味覺細胞將產生動作電位并傳到大腦皮層，形成咸味覺。下列關于咸味覺產生過程的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
5．下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗單的部分結果。下列相關敘述錯誤的是（ ）
激素
患者分組甲狀腺激素含量 促甲狀腺激素（TSH）含量 患者l 低于正常值 低于正常值 患者2 低于正常值 高于正常值 組卷：10引用：2難度：0.5 -
6．將家兔從30℃移到0℃環(huán)境中一段時間后，再將家兔從0℃移回到30℃環(huán)境中，關于家兔生理反應的分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
7．下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8 -
8．一塊棄耕的農田，生活著某種老鼠，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據那里，成為一個非常穩(wěn)定的群落。下列有關該群落的敘述中，不正確的是（ ）
組卷：10難度：0.7 -
9．當一個人失水過多或吃的食物過咸時，會導致（ ）
組卷：18難度：0.8 -
10．下列高等動物免疫調節(jié)的內容，敘述正確的有幾項（ ?。?br />①抗體能作用于細胞外的抗原，但不能作用于細胞內的抗原
②人體分泌的乳汁中含有某些抗體
③對移植器官的排斥主要是通過體液免疫進行的
④特異性免疫過程中B細胞，T細胞，記憶細胞，吞噬細胞都能特異性識別抗原
⑤先天性胸腺發(fā)育不全的患者的體液免疫和細胞免疫功能都會全部喪失
⑥吞噬細胞在細胞免疫和體液免疫中發(fā)揮作用，在非特異性免疫中不發(fā)揮作用組卷：7引用：2難度：0.7 -
11．如表為某病人血液化驗的結果，下列相關分析正確的是（ ?。?br />
項目 測定值 參考范圍 單位 促甲狀腺激素 6.0 0.27～4.20 μIU/ml 甲狀腺激素 24.0 3.1～6.8 pmol?L-1 組卷：30引用：8難度：0.7 -
12．如圖表示人體體液各成分間物質交換關系（①、②、③、④表示人體體液成分），下列說法正確的是（ ）組卷：13難度：0.6 -
13．如圖是某反射弧結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：1難度：0.7 -
14．如圖為特異性免疫的某階段示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：25引用：1難度：0.7 -
15．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調節(jié)的結果。為了探究赤霉素和生長素對植物生長的影響，科研人員將大小、生理狀況等相同的豌豆幼莖切段若干，隨機分為兩部分，進行了兩組實驗，實驗設計及實驗結果如下表所示。下列推斷錯誤的是（ ?。?br />
組別 處理方式（對應組別使用激素的量相同，濃度適宜） 實驗后莖的長度（cm） 實驗一：先用蒸餾水浸泡1h 1 未使用激素 4.0 2 赤霉素 18.0 3 生長素 6.0 4 赤霉素+生長素 19.0 實驗二：先用蒸餾水浸泡9h 5 未使用激素 3.8 6 赤霉素 7.0 7 生長素 4.5 8 赤霉素+生長素 13.5 組卷：28引用：5難度：0.5
二、綜合題（本大題共包括5道小題，沒有特殊標注的每空1分）
-
44．疫苗這個詞語，同學們并不陌生。非洲豬瘟病毒（ASFV）免疫逃逸機制復雜多樣，尚無有效的疫苗，乙肝疫苗在我國大力推廣。圖甲為豬體內幾種免疫細胞參與機體免疫的機制圖解，其中①表示抗原，②③表示某種化合物，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某種細胞，其中抗原呈遞細胞能夠吞噬病原體。圖乙是某志愿者接種乙肝疫苗后兩周內血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：
（1）圖甲中細胞④的名稱是，該細胞成熟的場所是（器官）。
（2）圖甲中④⑤⑥⑦⑧⑨細胞中不能識別抗原是（寫編號）。
（3）ASFV在初次入侵豬體內時，豬體內細胞⑤的增殖分化需要受到兩個信號的刺激，分別是和，形成的漿細胞分泌抗體與抗原結合形成，進而被吞噬細胞消化。該過程體現了免疫系統(tǒng)的功能。
（4）作圖：如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了乙肝病毒，請在圖乙中畫出其體內抗體濃度的變化曲線。組卷：7引用：2難度：0.5 -
45．請據圖回答下列與植物激素有關的問題。
（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，經過一系列反應可轉變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸方向是。
（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現為，說明。
（3）根據丙圖信息，若植物幼苗出現向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m,則其背光一側生長素濃度范圍應為。若植物水平放置，表現出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應。組卷：23引用：2難度：0.6