人教部編版七年級上冊《第四單元 生命的思考》2023年單元測試卷（30）

一、選擇題

• 1．下列選項中能體現(xiàn)生命更有意義的是（　?。?br />①沉迷網(wǎng)吧，抵制不良誘惑
  ②向災(zāi)區(qū)小朋友捐款獻愛心
  ③幫助殘疾同學(xué)克服困難提高學(xué)習(xí)成績
  ④初中同學(xué)定期到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：8引用：2難度：0.9

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• 2．“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?！蔽覀兛梢詮闹蓄I(lǐng)悟到（　　）

  A．戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生

  B．人生難免有挫折

  C．人在認識挫折中成長

  D．挫折是人生難免的失利和災(zāi)難
  組卷：2引用：3難度：0.9

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• 3．在某醫(yī)院重癥監(jiān)護室，13歲的霖霖（化名）因顱內(nèi)嚴(yán)重感染病情惡化，呼吸循環(huán)出現(xiàn)衰竭。在悲痛之余，霖霖的父母做出一個偉大的決定：同意捐獻霖霖的肝臟和腎臟，成為一名器官捐獻志愿者。讓女兒的生命在另一個地方得到延續(xù)。這種行為體現(xiàn)了（　　）
  ①蔑視生命，視生命為身外之物
  ②尊重生命，實現(xiàn)生命的價值
  ③關(guān)愛他人，讓生命煥發(fā)了光彩
  ④生命的價值在于對社會的貢獻

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 4．《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等動漫成為很多中小學(xué)生的最愛，小強總是抵制不住誘惑，每天放學(xué)回家后，經(jīng)常先看電視再寫作業(yè)，有時邊看電視邊寫作業(yè)，課堂上也想著電視情節(jié)，結(jié)果期末考試中成績極差。從此他自暴自棄，喪失了學(xué)習(xí)的信心。小強的教訓(xùn)告訴我們（　?。?br />①豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)高雅情趣，動漫屬于不良誘惑，應(yīng)該遠離
  ②沒有堅強的意志就難以獲得成功
  ③陶冶高雅情趣，杜絕動漫的不良誘惑，做到挫而不折、積極進取
  ④應(yīng)正視自己的不足，克服從眾心理，并想辦法加以克服和彌補，增強信心。

  A．①②

  B．①④

  C．③④

  D．②④
  組卷：29引用：2難度：0.9

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• 5．“人生沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘，才能路路順；人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起來，才是真正的成功?！边@告訴我們（　?。?/div>

  A．人生難免有挫折，挫折處處有

  B．每一個挫折對人都有雙重影響

  C．人生的關(guān)鍵在于是否遇到挫折

  D．增強生命韌性，積極應(yīng)對挫折
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 6．下列對于生命的理解不正確的是（　?。?/div>

  A．生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的

  B．每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運

  C．一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)

  D．生命是“我”的，不是“我們”的
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 7．“百川東到海，何時復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們（　　）
  ①青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰
  ②青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強自身修養(yǎng)，增強自身能力
  ③青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值
  ④青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活。

  A．①②

  B．③④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：13引用：15難度：0.9

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• 8．浙江師范大學(xué)教授安雙宏，在因癌癥去世后，家人按照他的遺囑，捐獻了他的角膜和遺體。在患癌六年中，他邊治療邊堅守崗位，除上課外，還主持多個學(xué)術(shù)研究課題，發(fā)表了10余篇論文，出版了兩本著作。對安雙宏教授的行為認識不正確的是（　?。?/div>

  A．是珍愛生命，珍愛每一寸光陰的表現(xiàn)

  B．是漠視自己生命的表現(xiàn)

  C．能夠正確看待死亡，實現(xiàn)生命價值的表現(xiàn)

  D．做到了熱愛生命，熱愛生活
  組卷：2引用：4難度：0.7

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三、材料分析題

• 23．近期，一檔父子親情互動節(jié)目《爸爸去哪兒》熱播。在生活中，郭濤對自己的兒子采取了“純爺們式”的教育，讓“當(dāng)下孩子的挫折教育如何開展”成為各方討論的話題。
  （1）人們遭遇挫折后會產(chǎn)生哪些心理反應(yīng)？
  （2）你認為挫折教育有必要嗎？為什么？
  （3）面對人生挫折，我們怎樣做一個意志堅強的人？
  組卷：0引用：4難度：0.5

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• 24．這半輩子，楊德仁幾乎都在實驗室里，陪著他的，只有硅材料。與學(xué)術(shù)界流行的觀點相悖，楊德仁的研究工作因此分外寂寞。20年過去了，該領(lǐng)域中同期進行光能研究的4個人，3個轉(zhuǎn)行當(dāng)了公司老總，只有楊德仁還留在實驗室?！白鲅芯坎荒苋嗽埔嘣?，只要研究有意義，就值得堅持。”楊德仁的想法很樸素，就是想把基礎(chǔ)科學(xué)問題搞清楚。
  在他的辦公桌上，有個小小的風(fēng)車模型，動力來源于一塊小小的硅太陽能電池，陽光越充足，風(fēng)車轉(zhuǎn)速越快。利用太陽能發(fā)電，是這個硅材料實驗室產(chǎn)業(yè)化的項目之一。這些年，他和研究小組產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，硅材料成果的產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)產(chǎn)生30多億元的經(jīng)濟效益。
  閱讀材料，思考并回答問題：
  （1）結(jié)合生命的價值的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Ξ嬀€部分的理解。
  （2）實現(xiàn)生命價值，你有哪些好的建議？
  組卷：1引用：2難度：0.3

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