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2021年河北省高考?xì)v史模擬試卷(4月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。).

  • 1.如圖是《九州山川實(shí)證總圖》,為宋人復(fù)原的《禹貢?山川地理圖》(屬于《尚書》中的一篇,成書于戰(zhàn)國后期)。圖中主要展示了《禹貢》中山、河、湖、海和冀、兗、青等九州界域及內(nèi)容,將九州用陰文,宋代建置用陽文,地名套以黑圈,山河名加方框,河道變遷處輔以文字說明。該圖可用來探究(  )
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    組卷:8引用:2難度:0.6
  • 2.《里耶秦簡》記載:一年中生病不能正常辦公達(dá)三個(gè)月的官吏要被免職,病愈后調(diào)任新地吏(新占領(lǐng)地區(qū)任命的官員)或戍邊,同那些因?yàn)榉赣羞^錯被免職廢黜為新地吏的官吏一樣。當(dāng)時(shí)這一規(guī)定( ?。?/div>
    組卷:29引用:4難度:0.7
  • 3.北宋神宗時(shí),司農(nóng)寺正式在全國頒布免役法令:“天下土俗不同,役重輕不一,民貧富不等,從所便為法。凡當(dāng)役人戶,以等第出錢,名免役錢?!边@反映出當(dāng)時(shí)(  )
    組卷:10引用:1難度:0.6
  • 4.明朝文人袁宏道說:“昔老子欲死圣人,莊生譏毀孔子,然至今其書不廢。荀卿言性惡,亦得與孟子同傳,何者?見從己出,不曾依傍半個(gè)古人,所以他頂天立地。今人雖譏訕得,卻是廢他不得?!笨梢?,袁宏道( ?。?/div>
    組卷:27引用:3難度:0.5
  • 5.甲午海戰(zhàn)慘敗后,嚴(yán)復(fù)翻譯了英國生物學(xué)家赫胥黎的《天演論》,并于1897年12月在天津出版的《國聞匯編》刊出,產(chǎn)生了嚴(yán)復(fù)始料未及的巨大社會反響。這一結(jié)果的出現(xiàn)主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 6.如表所示為民國初期(1913~1917年)公費(fèi)留學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況(單位:人)。據(jù)此可知( ?。?table class="edittable"> 年份
    留學(xué)地 1913 1914 1915 1916 1917 日本 1824 1107 1200 1084 1250 歐洲 242 218 184 182 173 美國 138 510 130 131 176 總計(jì) 2204 1835 1514 1397 1599
    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 7.1927年10月,中國共產(chǎn)黨在瓊崖創(chuàng)建了工農(nóng)革命軍和革命根據(jù)地。1928年春,瓊崖工農(nóng)革命軍改編為工農(nóng)紅軍。同年7月,瓊崖蘇維埃政府成立。由此可知,該時(shí)期的瓊崖根據(jù)地( ?。?/div>
    組卷:7引用:4難度:0.7

[選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]

  • 20.材料:20世紀(jì)90年代以來,美國海軍戰(zhàn)略經(jīng)過多次修訂,內(nèi)容充實(shí)。這些調(diào)整都是圍繞“以海制陸”思想進(jìn)行的?!耙院V脐憽笔侵咐脫碛薪^對優(yōu)勢的海軍力量和全球性軍事存在,從海上干預(yù)陸地事物,主導(dǎo)世界戰(zhàn)略形勢的發(fā)展。冷戰(zhàn)后,美海軍戰(zhàn)略是在沒有嚴(yán)重的戰(zhàn)略對手威脅的情況下做出的調(diào)整,每隔三年都要發(fā)表一份“海軍和陸戰(zhàn)隊(duì)?wèi)B(tài)勢報(bào)告”,既考慮軍種問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地區(qū)形勢和科學(xué)技術(shù),也包括對威脅敵人和如何籌劃海軍力量的建設(shè)等。這些戰(zhàn)略調(diào)整都照顧到了美國海軍當(dāng)前、近期和中遠(yuǎn)期的海軍戰(zhàn)備與作戰(zhàn),以及部隊(duì)的建設(shè)與使用等因素,時(shí)間跨度達(dá)到15~25年??傊绹\姂?zhàn)略的調(diào)整是其全球擴(kuò)張的一部分,意圖主導(dǎo)世界戰(zhàn)略局勢的發(fā)展。
    --摘編自潘清卿、王云憲《試析美國海軍戰(zhàn)力中的“以海制陸”思想》(1)根據(jù)材料,指出20世紀(jì)90年代以來美國海軍戰(zhàn)略調(diào)整的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析20世紀(jì)90年代以來美國調(diào)整海軍戰(zhàn)略的原因。
    組卷:5引用:2難度:0.4

[選修4:中外歷史人物評說]

  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 王瓊(1459-1532),從小受到父輩理學(xué)熏陶,讀書務(wù)明體實(shí)用,慨然有志當(dāng)世之務(wù),于成化二十年(1484年)中進(jìn)士,曾任戶、兵、吏三部尚書。他主持漕政后,針對各省財(cái)糧事務(wù)管理職責(zé)不清等問題,提出了“四科十三司條例”,要求各省布政使設(shè)立民、度支、倉、金四科,明確職責(zé),在減輕民眾負(fù)擔(dān)的同時(shí),使漕務(wù)管理得以改善。負(fù)責(zé)兵部事務(wù)的王瓊,督責(zé)撫臣修武備以防朱宸濠(皇族)反叛。朱宸濠叛亂后,他迅速做了嚴(yán)密部署,命南贛巡撫王守仁、湖廣巡撫秦金各率所部趨南昌,應(yīng)天巡撫李充嗣據(jù)鎮(zhèn)江,淮揚(yáng)巡撫叢蘭扼儀真,僅用43天就鎮(zhèn)壓了叛亂,使人民免遭涂炭之……被召復(fù)用總制陜西邊務(wù)后,他巡視險(xiǎn)要,提出了將各鎮(zhèn)士馬在韃靼諸部可入地分布,尊用重門御暴之理,在邊地挑溝挖塹法。自此韃靼部難以從西北地區(qū)長驅(qū)直入,實(shí)現(xiàn)了北拒韃靼,內(nèi)地人得以安堵息肩。生活于黨爭嚴(yán)重的明中后期,他能發(fā)揮才干,有所作為,頗為不易。
    --摘編自張正明《明代重臣王瓊》(1)根據(jù)材料,概括王瓊的主要?dú)v史貢獻(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明王瓊身上體現(xiàn)出的精神品質(zhì)。
    組卷:2引用:2難度:0.6
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