2022年廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑中學(xué)高考?xì)v史三模試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．據(jù)考證，周公制作的《大武》有舞有歌，舞分六場(chǎng)，歌分六章，出場(chǎng)順序?yàn)椋何渫鯉П稣?、滅亡殷?guó)、征伐南國(guó)、平服南國(guó)、周公統(tǒng)治東方、班師回朝。這種經(jīng)常出現(xiàn)在政治場(chǎng)合的雅樂(lè)（　　）

  A．體現(xiàn)了周朝社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)

  B．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

  C．有助于貴族集團(tuán)上下的和同

  D．違背了宗法分封制度
  組卷：16引用：4難度：0.6

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• 2．《漢書(shū)?武帝紀(jì)》載：“天漢三年春二月，初榷酒酩（酒類(lèi)專(zhuān)營(yíng)專(zhuān)賣(mài)）?！表f昭注曰：“以木渡為榷，謂禁民酤釀，獨(dú)官開(kāi)置，如道路設(shè)木為榷，獨(dú)取利也。”這一措施（　?。?/div>

  A．導(dǎo)致了民間私釀的消亡	B．利于維護(hù)國(guó)家糧食安全
  C．開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)賣(mài)制度的先河	D．威脅到社會(huì)的穩(wěn)定局面
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 3．《唐六典》規(guī)定：“凡庶人年八十及篤疾，給侍丁一個(gè)；九十，給二人；百歲，給三人?！闭€規(guī)定，除“十惡”之外，家有80歲以上親人及篤疾，據(jù)《令》應(yīng)侍養(yǎng)者，申報(bào)刑部，聽(tīng)候處分，可以暫緩流刑，以充侍養(yǎng)，待親人終周年后，方押送流放之地。這些規(guī)定反映了當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．社會(huì)保障體系完善	B．法律政策執(zhí)行靈活
  C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮	D．崇儒尊孔治國(guó)理念
  組卷：25引用：4難度：0.5

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• 4．宋初在東京設(shè)廂管理，逐漸形成廂一坊的城市管理制度，據(jù)文獻(xiàn)記載僅哲宗元符三年（1100年）全國(guó)坊場(chǎng)就有三萬(wàn)一千余處，“商稅、酒稅皆出焉。”據(jù)此可推理的是宋代（　?。?/div>

  A．商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)發(fā)達(dá)	B．抑商政策逐漸瓦解
  C．城鄉(xiāng)規(guī)劃趨于一致	D．鹽鐵酒專(zhuān)賣(mài)制普及
  組卷：11引用：5難度：0.8

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• 5．清朝前期，蒙、藏、維等邊疆民族上層逢年節(jié)赴京覲見(jiàn)皇帝的制度稱(chēng)為“年班”，朝廷邀請(qǐng)邊疆民族上層至木蘭狩獵并賜宴前制度稱(chēng)為“圍班”?！澳臧唷焙汀皣唷敝贫鹊膶?shí)施（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)了邊疆民族交融

  B．推動(dòng)了跨區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化交流

  C．有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一

  D．體現(xiàn)了皇權(quán)不斷強(qiáng)化的特征
  組卷：27引用：5難度：0.5

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• 6．1867年夏，曾國(guó)藩的幕僚趙烈文說(shuō)：“天下治安，一統(tǒng)久矣，勢(shì)必馴至分剖。然主威素重，風(fēng)氣未開(kāi)，若非抽心一爛，則土崩瓦解之局不成。以烈度之，異日之禍，必先根本顛仆，而后方州無(wú)主，人自為政，殆不出五十年矣。”趙烈文做此判斷的依據(jù)是，當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．地方獨(dú)立性增強(qiáng)	B．清政府成為洋人的朝廷
  C．各軍閥擁兵自重	D．西方經(jīng)濟(jì)文化侵略深入
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 7．1924年7月，在農(nóng)講所畢業(yè)典禮上，孫中山對(duì)農(nóng)講所的畢業(yè)生說(shuō)：“農(nóng)民在中國(guó)是占人民的極大多數(shù)，所以農(nóng)民就是中國(guó)的一個(gè)極大階級(jí)。要這個(gè)極大階級(jí)都能夠覺(jué)悟，都能明白三民主義，實(shí)行三民主義，我們的革命才是徹底?！边@反映了孫中山（　?。?/div>

  A．積極籌備國(guó)共第一次合作

  B．在中國(guó)宣傳馬克思主義

  C．經(jīng)濟(jì)上主張“耕者有其田”

  D．鼓勵(lì)農(nóng)民投身國(guó)民革命
  組卷：35引用：11難度：0.7

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[選修1：歷史上重大改革回眸]

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  清朝前期的語(yǔ)文教育大體處于各民族“各語(yǔ)其語(yǔ)”的自發(fā)狀態(tài)。雖獨(dú)尊滿文，但并未賦予任何一種語(yǔ)文以國(guó)家通用文字的地位。清末新政中，原有的多樣化治理體制基本朝著一體化方向發(fā)展。1904年清廷公布《奏定學(xué)堂章程》，語(yǔ)文學(xué)科由書(shū)面語(yǔ)的“國(guó)文科”和口語(yǔ)的“官話科”組成?！皣?guó)文科”主要教授漢語(yǔ)言文字和文學(xué)，“注重讀經(jīng)以存圣教”“戒襲用外國(guó)無(wú)謂名詞，以存國(guó)文”，這在晚清中西語(yǔ)文競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下無(wú)疑別有深意?！肮僭捒啤笔钦Z(yǔ)文教育史上的一大變革，以京音和官話為基準(zhǔn)，將語(yǔ)文教育從“書(shū)同文”擴(kuò)展至“語(yǔ)同音”。面對(duì)英、俄列強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的殖民擴(kuò)張，邊疆官員都很積極支持國(guó)家語(yǔ)文教育，清末新政期間，蒙古、西藏、新疆、川邊地區(qū)的不少新式學(xué)堂均開(kāi)始使用“國(guó)文教學(xué)”。
  ——摘編自湛曉白《清末國(guó)家語(yǔ)文統(tǒng)一與滿漢族群關(guān)系變化》（1）根據(jù)材料，歸納清末新政中“國(guó)文教育”改革的主要特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析邊疆地區(qū)推廣“國(guó)文教育”的歷史意義。
  組卷：4引用：3難度：0.6

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[選修1：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]

• 21．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
  材料 拿破侖遠(yuǎn)征埃及，除了軍隊(duì)外還以“法蘭西科學(xué)院院士”的名義帶上了龐大的科學(xué)考察團(tuán)。成員包括著名數(shù)學(xué)家蒙日、化學(xué)家貝托萊、礦物學(xué)家多洛米厄、美術(shù)家德農(nóng)等21名學(xué)者，還有3名天文學(xué)家、17名民用工程師、13名博物學(xué)家和礦業(yè)工程師、13名地理學(xué)家、3名火藥工程師、3名建筑師、8名計(jì)劃師和繪圖師、10名機(jī)械師、1名雕刻家等人員?！麄兊桨＜昂?，有的向鹽堿地奪寶，煉制泡堿，有的建立了制造廠、制硝廠等，還有的挖掘相關(guān)當(dāng)?shù)匚奈镔Y源。學(xué)者系統(tǒng)的調(diào)查搜尋工作，為《埃及志》的編纂提供了第一手資料，此志對(duì)埃及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的發(fā)展提出了系統(tǒng)建議，也為當(dāng)時(shí)埃及的穆罕默德?阿里改革提供了極其有益的幫助。
  ——摘編自馬克垚《世界文明史》（1）據(jù)材料，概括拿破侖隨軍科學(xué)考察團(tuán)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隨軍科學(xué)考察團(tuán)組建的時(shí)代背景。
  （2）據(jù)材料，試從文明和近代化的視角，簡(jiǎn)析拿破侖科學(xué)考察團(tuán)在埃及工作的意義。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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