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2022-2023學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)建功中學(xué)教共體七年級(下)期中科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/6/7 8:0:9

一、選擇題(本題有15小題,每題2分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)

  • 1.2021年5月31日,中共中央政治局召開會(huì)議,提出進(jìn)一步優(yōu)化生育政策,實(shí)施一對夫妻可以生育三個(gè)子女政策。下列關(guān)于新生命誕生的敘述,正確的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.“蒹葭蒼蒼,白露為霜“。蒹葭是指一種單子葉植物——蘆葦(如圖),在紹興鏡湖濕地公園廣泛分布。蘆葦種子貯存營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是( ?。?/div>
    組卷:18引用:2難度:0.5
  • 3.現(xiàn)在我們正處于青春期,下列做法對青春期的認(rèn)識(shí)科學(xué)合理的是(  )
    組卷:22引用:2難度:0.5
  • 4.看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí),盡管運(yùn)動(dòng)員始終處在屏幕內(nèi),但電視觀眾感覺運(yùn)動(dòng)員跑得很快。這是因?yàn)殡娨曈^眾判定運(yùn)動(dòng)員情況時(shí)所選的參照物是( ?。?/div>
    組卷:22引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,用同樣大小和方向的力,分別在A、B、C三處拉門,可以感受到在A處容易把門拉開。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明影響力的作用效果的因素是( ?。?/div>
    組卷:13引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法。如圖是小南復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖,下列選項(xiàng)適合填在圖中甲處的是( ?。?/div>
    組卷:24引用:4難度:0.5
  • 7.在科學(xué)探究過程中,會(huì)用到很多科學(xué)方法,如控制變量法、轉(zhuǎn)換法、分類法、模型法等。以下用到模型法的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 8.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析,錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202303/520/e4f0e7d4.png" style="vertical-align:middle" />
    組卷:68引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.在加勒比海紅樹林中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了最大的細(xì)菌——華麗硫珠菌。它形如一根細(xì)繩,可用肉眼直接觀察,如圖所示,下列說法正確的是(  )
    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 10.如圖1所示小科站在運(yùn)行的電梯里,通過面前的鏡子看到身后電梯顯示屏,觀察到如圖2所示的圖像,小科所乘電梯正在( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:18引用:2難度:0.5

四、作圖及分析計(jì)算題(本題有5小題,其中第27題2分,第28、29、30題4分,第31題5分,共19分)

  • 31.根據(jù)回聲定位的原理,科學(xué)家發(fā)明了聲吶,利用聲吶系統(tǒng),人們可以探知海洋的深度,繪出水下數(shù)千米處的地形圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪。具體方法是:在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí),向海底定向發(fā)射超聲波,測得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時(shí)間,求出海底與海平面的距離,就可以繪出海底的大致形狀,則該海域海底的大致形狀如圖中的
    。
    (2)“蛟龍”號(hào)是我國首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的載人潛水器,上面裝有聲吶,可以利用回聲測量水深。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s,“蛟龍”號(hào)在某海域向水面的母船發(fā)出聲音1.6s后接收到了回聲,則“蛟龍”號(hào)已經(jīng)下潛的水深為多少米?
    組卷:50引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)32.車輛“超速”行駛是引發(fā)車禍的重要原因之一,為此相關(guān)部門加大了道路限速監(jiān)控管理?!皡^(qū)間測速”是其中的方法之一,其具體做法:在某處設(shè)立一個(gè)拍照點(diǎn)A為區(qū)間測速起點(diǎn),拍照并記下車輛通過的時(shí)刻;在一段距離后,再設(shè)立一個(gè)拍照點(diǎn)B為區(qū)間測速終點(diǎn),拍照并記下車輛通過的時(shí)刻,如圖所示。然后根據(jù)AB間的距離和車輛行駛所用時(shí)間,判斷車輛的平均速度是否超過規(guī)定。若某區(qū)間測速區(qū)域長度18km,對汽車限速90km/h,通過計(jì)算回答:
    (1)該區(qū)間測速區(qū)域?qū)ζ囅匏?0km/h=
    m/s;
    (2)若某車輛在8:00通過區(qū)間測速起點(diǎn),它至少晚于什么時(shí)刻經(jīng)過區(qū)間測速終點(diǎn)不會(huì)被判超速行駛?
    (3)某車輛行駛在該區(qū)間測速區(qū)域時(shí),車內(nèi)導(dǎo)航提示說:“您已超速,您已經(jīng)駛過區(qū)間測速區(qū)域三分之一路程;請?jiān)谟嘞侣烦汤锉3?0km/h的速度行駛?!比绻緳C(jī)按導(dǎo)航提示駕駛,則可剛好通過區(qū)間測速終點(diǎn)而不被記錄超速違法。求該車輛在區(qū)間測速區(qū)域前三分之一路程的平均速度是多少km/h?
    組卷:47引用:4難度:0.5
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