2022-2023學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累?構(gòu)筑語(yǔ)言家園（共40分）
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1．活動(dòng)一：推敲字音字形。
語(yǔ)文書(shū)就像我的一位朋友，也是一處我隨時(shí)想去就去的故地：在書(shū)中，我遇見(jiàn)了怒發(fā)沖冠的藺相如、①fù jīng qīng zuì的廉頗、守島的海防戰(zhàn)士??????他們是我精神的②qǐ dí者：在書(shū)中，我結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，有身段③shì yí的白鷺，有小巧④líng lóng的松鼠??????他們是人類(lèi)的好伙伴；在書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)了〇明園建筑的金碧⑤huī huáng,欣賞了⑥shī qíng huà yì的月夜??????真所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”
（1）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，依次規(guī)范地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。
（2）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字與“怒發(fā)沖冠”的“冠”讀音不同的一項(xiàng)是① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.冠軍
B.張冠李戴
C.衣冠楚楚
（3）填入文段中〇里的漢字，正確的一項(xiàng)是
A.園
B.元
C.圓組卷：13引用：4難度：0.6 -
2．活動(dòng)二：品析字詞精妙。
（1）下面的人物風(fēng)云榜評(píng)價(jià)語(yǔ)，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）結(jié)合語(yǔ)境選項(xiàng)中語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
“______”，這一俗語(yǔ)的意思是：在享受生活時(shí)不能忘記開(kāi)創(chuàng)人的功勞。學(xué)習(xí)了《冀中的地道戰(zhàn)》后，我深刻體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該_____，心懷感恩，同時(shí)還要不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。
A.飲水思源 吃水不忘挖井人
B.吃水不忘挖井人 直言不諱
C.吃水不忘挖井人 飲水思源
（3）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A.圓明園中有上自先秦時(shí)代的青銅禮器、下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。
B.洞里經(jīng)常準(zhǔn)備開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住個(gè)三五天不成問(wèn)題。
C.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
（4）將下面的句子排成一段意思連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①我們的社會(huì)也難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。
②這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。
③缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。
④有人說(shuō)：“讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)?！?br />⑤我們的文化將缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。
A.④②①⑤③
B.④②③⑤①
C.④③⑤①②
（5）你能引用一句關(guān)于讀書(shū)的名言，制作一張書(shū)簽嗎？注意書(shū)寫(xiě)美觀，行款整齊。
組卷：12引用：1難度：0.7
二.【閱覽?感悟多彩生活】（共30分）
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7．選文三：讀懂綜合性閱讀。
讀書(shū)如熬粥 ①我喜好喝粥，是母親培養(yǎng)的，因?yàn)槟赣H煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問(wèn)母親何以煮一鍋好粥，她告訴我：“粥是熬出來(lái)的，熬粥有三要素，即好米、文火、持續(xù)。”熬粥之妙，令我想及讀書(shū)。
②讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)。經(jīng)典好書(shū)，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說(shuō)：“如果一個(gè)人不讀書(shū)，或者很少讀書(shū)，或者只讀“垃圾書(shū)”，他可能會(huì)說(shuō)話，但是永遠(yuǎn)只能說(shuō)那點(diǎn)事情，因?yàn)樗脕?lái)表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制，同時(shí)又是智力和想象力的限制，是知識(shí)和思想貧乏的表現(xiàn)?！庇纱丝梢?jiàn)，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書(shū)的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。
③讀書(shū)之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書(shū)的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書(shū)須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書(shū)是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書(shū)看到書(shū)名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車(chē)站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開(kāi)書(shū)本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說(shuō)，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書(shū)本中向你次第展開(kāi)。按高爾基的說(shuō)法就是，閱讀為你打開(kāi)了一扇扇通向不可思議的新世界的窗戶。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺(jué)得處處皆風(fēng)景。
④讀書(shū)之法，貴在持之以恒。不能心血來(lái)潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過(guò)后就丟棄一旁。真要讀書(shū)，須善耐寂寞，甘于孤獨(dú)，堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說(shuō)：那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)愛(ài)玩兒，只有陳寅恪心思純正，始終堅(jiān)持專注于讀書(shū)學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，終成大師。
⑤讀書(shū)正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書(shū)，耐心細(xì)讀持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無(wú)窮。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者趙暢，有刪改）
（1）借助思維導(dǎo)圖梳理信息，體會(huì)讀書(shū)和熬粥的相通之處。
（2）關(guān)于短文內(nèi)容的分析，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①第②自然段引用秘魯作家略薩的名言，證明了“讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)”的觀點(diǎn)。
②第③自然段中畫(huà)線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了讀書(shū)之法貴在耐心細(xì)讀。
③第④自然段中“定力”指的是不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞和單調(diào)。
④作者說(shuō)“讀書(shū)如熬粥”是因?yàn)橹嗪蜁?shū)都是作者生活中不可或缺的食糧。
（3）短文②③④自然段分別介紹了讀書(shū)應(yīng)遵循的法則，這三段的內(nèi)容是否可以調(diào)換順序？為什么？
（4）聯(lián)系自己讀書(shū)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“閱讀為你打開(kāi)了一扇扇通向不可思議的新世界的窗戶”的理解。組卷：20引用：2難度：0.6 -
8．【表達(dá)?展現(xiàn)自我風(fēng)采】
親愛(ài)的同學(xué)：“少年正是讀書(shū)時(shí)”好書(shū)推薦活動(dòng)如果邀請(qǐng)你參加，你想為大家推薦讀過(guò)的哪一本書(shū)，為什么推薦這本書(shū)呢？拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！
要求：（1）先簡(jiǎn)單介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社、主要內(nèi)容等基本信息；（2）然后分段寫(xiě)清楚推薦的理由，把重要理由寫(xiě)具體；（3）題目自擬。組卷：10引用：4難度：0.5