2021-2022學年新疆昌吉州行知學校高二(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共25題,每題2分,總計50分)
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1.史學界普遍認為,債務(wù)奴隸制的盛行不利于雅典在城邦林立的希臘生存。這主要是因為這一制度( )
A.使雅典貧富分化日益加劇 B.使雅典公民群體迅速縮小 C.使雅典的社會矛盾日趨激化 D.使雅典的經(jīng)濟發(fā)展水平降低 組卷:6引用:3難度:0.5 -
2.梭倫改革實行財產(chǎn)等級制,克利斯提尼改革建立地域選區(qū)體制,伯里克利時期平民出身的公民也能擔任執(zhí)政官而在貴族會議中據(jù)有席位。據(jù)此,這三場改革的共同實質(zhì)是( ?。?/h2>
A.公民內(nèi)部的權(quán)力重組 B.擴展平民的政治權(quán)力 C.建立社會的流動機制 D.徹底廢除貴族的權(quán)力 組卷:38引用:4難度:0.5 -
3.梭倫改革的內(nèi)容不包括( ?。?/h2>
A.廢除債務(wù)奴隸制 B.設(shè)立民眾法庭 C.按財產(chǎn)多少劃分公民等級 D.設(shè)立陶片放逐法 組卷:4引用:2難度:0.5 -
4.梭倫改革的影響不包括( ?。?/h2>
A.一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面 B.促進了雅典民主政治的發(fā)展 C.雅典國家由此最終形成 D.促進了雅典商品經(jīng)濟的發(fā)展 組卷:27引用:2難度:0.5 -
5.有人評價某一改革說道:“(他的改革)……抽掉貴族勢力的基礎(chǔ),使不同部落的成員混合起來……讓更多的人可以參加到政府中?!逼湓u價的是( )
A.梭倫改革 B.克里斯提尼改革 C.伯里克利改革 D.商鞅變法 組卷:15引用:13難度:0.5 -
6.梭倫改革確定財產(chǎn)等級制、商鞅變法中獎勵軍功,其共同的作用是( ?。?/h2>
A.強化了君主的權(quán)力 B.提高了軍隊的戰(zhàn)斗力 C.打破了貴族世襲特權(quán) D.奠定了民主政治基礎(chǔ) 組卷:8引用:11難度:0.5 -
7.北朝民歌“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”在中原地區(qū)廣為傳唱與哪一歷史事件有關(guān)( ?。?/h2>
A.商鞅變法 B.秦始皇統(tǒng)一六國 C.淝水之戰(zhàn) D.北魏孝文帝改革 組卷:13引用:17難度:0.5 -
8.《魏書》載:“帝……雅好讀書,手不釋卷。‘五經(jīng)’之義,覽之便講,學不師受,探其精奧。史傳百家,無不該涉。善談《莊》《老》,尤精釋義?!辈牧险f明孝文帝( )
A.認同漢族文化 B.注重學以致用 C.銳意改革舊俗 D.潛心文學創(chuàng)作 組卷:8引用:17難度:0.7 -
9.范仲淹在《岳陽樓記》中說道:“先天下之憂而憂?!北彼沃衅?,士大夫憂患意識的形成因素不包括( )
A.土地兼并,貧富分化 B.財政危機,積貧積弱 C.遼夏威脅,邊患嚴重 D.權(quán)臣當政,政局動蕩 組卷:47引用:14難度:0.5
二.材料題(50分)
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27.閱讀下列材料:
神宗熙寧元年……執(zhí)政以河朔旱傷,國用不足,乞南郊勿賜金帛?!醢彩唬骸啊瓏貌蛔阏撸晕吹蒙评碡斦吖室?。”(司馬)光曰:“善理財者,不過頭會箕斂耳!”安石曰:“不然。善理財者,民不加賦而國用足?!?br />--《宋史》請完成:
(1)王安石是怎樣看待北宋前期財政狀況的?為實踐“民不加賦而國用足”的理財方針,他采取了哪些措施?
(2)王安石變法的結(jié)果如何?導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是什么?
(3)王安石變法的結(jié)果給我們什么啟示?組卷:2引用:2難度:0.5 -
28.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:戊戌維新運動,在湖南成功,在北京失敗。在湖南所以成功,因陳寶箴、黃公度(黃遵憲)等都是政治家,資望才學,為舊派所欽重,凡所措施,有條不紊,成效卓著,反對者雖叫囂咒罵,而事實俱在,不容抹殺。在北京所以失敗,因康有為、梁任公(梁啟超)等都是言論家,資望不足,口出大言,而無實際,輕舉妄動,弱點畢呈,一百日間,竟為光緒下變法特旨三四百道。及光緒覺悟康有為之不足恃,以駐日本欽差大臣之職予以公度,而不予有為,三詔嚴催公度攢程赴京,以圖挽救,而時機已失,京變作矣。
——《梁啟超傳》材料二:近來仰窺皇太后圣意,不愿將法盡變,并不欲將此輩荒謬昏庸之大臣罷黜,而用通達英勇之人令其議政,以為恐失人心……朕亦豈不知中國積弱不振,至于阽危,皆由此輩所誤?!耠迒柸?,可有何良策,俾舊法可以全變,將老謬昏庸之大臣盡行罷黜,而登進通達英勇之人,令其議政,使中國轉(zhuǎn)危為安,化弱為強,而又不致有拂圣意。
——《光緒大事匯鑒》(1)根據(jù)材料一,歸納戊戌變法失敗的原因。
(2)根據(jù)材料一,二并結(jié)合所學知識,評析梁啟超的認識。組卷:1引用:1難度:0.5