2022-2023學年遼寧省農村重點高中協(xié)作體高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        對老年人來說，最寶貴的是什么？很多人的回答可能是“時間”。近年來，多地探索“時間銀行”，即“互助養(yǎng)老”模式。
        利用自己空閑的時間，為社區(qū)里的高齡老人提供力所能及的養(yǎng)老服務，并通過這些服務積累“時間幣”。時間幣既可以兌換一些當下的服務，也可以積攢著，等日后需要時再拿出來用。這種老年人之間互幫互助的模式，被形象地稱為“時間銀行”，它精準指向當前養(yǎng)老服務在人力、資金、社會資源等方面的痛點，為社區(qū)養(yǎng)老探索出一條新路子。
        目前，參與時間銀行、提供志愿服務的，大多是精力相對旺盛、富有余力的低齡老人。他們有能力在照顧好自己的同時照料他人。但是，隨著年齡逐步增長，他們的體力與精力難免下降，遲早有一天需要他人的照料。與此同時，老人之間對彼此身體、心理的變化更加熟悉，他們的互相陪伴也更加融洽和諧。以當下的時間換未來的時間，以當下的奉獻換未來的回饋，這種助人助己的理念在老年人群體中具有較強吸引力。
  “時間幣的積累，意味著我們的奉獻精神得到了認可”，在一些參與時間銀行的老人眼中，他們追求的不是直接的物質回報，而是精神的滿足與激勵。老年人從工作崗位上退下來，他們擁有豐富的社會閱歷和人生經驗，有著繼續(xù)發(fā)揮社會價值的良好愿望。但是，一些人總是充滿成見地認為，退休老人就應該“安安分分”享受養(yǎng)老生活，或者就在家?guī)妥优畮O輩。老人的奉獻精神不被承認與支持，既辜負了老人的心意，也浪費了重要的社會愛心力量。
        在中華傳統(tǒng)文化里，歷來就有互助的美德倡導?；ハ嗍煜さ睦夏耆私M成一個圈子，互相照顧、互相幫助、互相陪伴，這本來就是老年人融入社會、參與社會的主要方式。如今，對大多數(shù)子女不生活在身邊的老人來說，社區(qū)是他們重要的依靠。發(fā)展互助養(yǎng)老，探索“時間銀行”等新型養(yǎng)老方式，不光是對傳統(tǒng)文化的繼承，也反映了中國老齡化社會的客觀特征。
        當然，推廣“時間銀行”需要精心設計，讓參與其中的老人皆有所償。對志愿服務的認定、存儲和兌換，必須明確實施方案，并盡可能地簡化流程。參與“時間銀行”的志愿者，大多數(shù)沒有專業(yè)的養(yǎng)老技能與經驗，因此也要充分考慮他們的能力，避免服務過程中出現(xiàn)風險意外。以上海為例，目前“時間銀行”的服務內容包括情感慰藉、協(xié)助服務、出行陪伴、文體活動、健康科普、法律援助、培訓講座等，這些項目較為充分地平衡了老年人的身心特征與發(fā)揮余熱的心理。
        當社會上各個群體都以實際行動關愛老人，“時間銀行”成為跨年齡段的愛心服務體系，從而形成“助人助己”的社會氛圍，我們就更有信心應對老齡化社會帶來的風險和困難。
  （摘編自王鐘的《推廣“時間銀行”，讓老年人的奉獻精神被看見》）材料二：
        目前，人口老齡化已成為全球大趨勢。放眼國外，有不少相關研究和經驗可供我們參考和借鑒。雖然社會發(fā)展階段、文化觀念等的不同，讓各國面臨的問題和需求各不相同，但如何更好地為“銀發(fā)族”創(chuàng)造一個友好型社會，各國都在積極探索中。
        在日本，老年人“退而不休”十分常見，尤其是在餐館、便利店、出租車等服務行業(yè)，其中不乏80歲以上的高齡老人。2021年4月1日起，日本開始實施修改后的《老年人雇用安定法》，要求企業(yè)為有意愿的老年人提供就業(yè)機會，直到他們70歲為止。與修改后的《老年人雇用安定法》
        一同出臺的，還包括《老年人就業(yè)穩(wěn)定法》《就業(yè)保險法》《勞動者事故賠償法》等6部相關法律，特別要求面向中小企業(yè)，推行“同一勞動同一薪酬”制度。在職業(yè)開發(fā)方面，日本依托《職業(yè)能力開發(fā)促進法》和銀發(fā)人才中心，為老年人提升職業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)適應性提供重要支撐。
        在德國，老年人重返崗位已成“新常態(tài)”。社會各層面都在不斷給老年人返崗創(chuàng)造條件。很多企業(yè)設有退休工作項目，社會各界為老年人提供工作時間少而靈活的“迷你工作”。老年人再就業(yè)崗位主要在餐飲、零售、家政等行業(yè)，以及會計、工程師、經濟顧問等。一些掌握高端技術的退休人員更是大受歡迎，有的退休專家會在德國經濟部和企業(yè)界資助下，到發(fā)展中國家提供技術幫助。
        在西班牙，老年人如未到達退休年齡就處于失業(yè)狀態(tài)，政府會根據(jù)其特長提供再就業(yè)機會，例如具備教師資格的人，可由政府部門推介去補習班或夜校繼續(xù)擔任教師。政府還會鼓勵老年人“微創(chuàng)業(yè)”，做點力所能及的小生意，如在節(jié)日期間按規(guī)定擺攤增加收入，政府免收稅金。
  （摘編自《老有所為退而不休，“銀發(fā)族”再就業(yè)能否迎來第二春？》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．要充分考慮“時間銀行”志愿者的能力，避免服務過程中出現(xiàn)風險意外，因為他們中的大多數(shù)沒有專業(yè)的養(yǎng)老技能與經驗。
  B．各群體都以實際行動關愛老人，形成“助人助己”的社會氛圍，有利于我們增強應對老齡化社會帶來的風險和困難的信心。
  C．人口老齡化是全球大趨勢，在日本，“退而不休”的老人到處可見，日本也有一系列保障老年人“退而不休”的相關法律。
  D．“時間銀行”這種新型養(yǎng)老方式，既順應了中國老齡化社會的客觀實際，同時也是對傳統(tǒng)美德的發(fā)揚，子女都會全力支持。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一和材料二都談到跟老年人相關的問題，不過兩則材料論述的側重點并不相同。
  B．各國發(fā)展階段、文化觀念不同，借鑒他國經驗難以給我國解決老齡化問題帶來靈感。
  C．日本、德國和西班牙都采取了一些措施促進老年人再就業(yè)，積極應對人口老齡化的問題。
  D．上海精心設計“時間銀行”服務，較好地平衡了老年人的身心特征與發(fā)揮余熱的心理。
  （3）下列選項，不屬于積極倡導“時間銀行”的一項是

   

  
  A．充分認識老年人群這個超大規(guī)模消費群體的消費潛力和消費特點，加快供給側結構性改革，發(fā)展全鏈條的老齡產業(yè)和產業(yè)集群。
  B．利用云計算、大數(shù)據(jù)與移動互聯(lián)網(wǎng)技術，打造“時間銀行”信息管理平臺或App,推進“時間銀行”便利化、網(wǎng)絡化、常態(tài)化。
  C．倡導低齡老年人、退休干部、社區(qū)黨員、居民黨員參加“時間銀行”志愿服務，鼓勵從事家庭照護的家政服務人員等為老年人提供專業(yè)服務。
  D．時間志愿者通過參與“時間銀行”養(yǎng)老志愿服務獲得并存儲的時間幣達到1萬個后，可在其年長衰弱或失能后，按照城鄉(xiāng)特困人員待遇入住轄區(qū)內的公辦養(yǎng)老機構。
  （4）請根據(jù)材料一簡要給“時間銀行”下個定義。
  （5）你班級將要舉辦以“如何促進我國老年人口‘退而不休’再就業(yè)”為主題的班會。請結合材料二列出你的發(fā)言要點。
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  喪鐘為誰而鳴（節(jié)選）
  海明威
        順著綠色的山坡，羅伯特?喬丹望向下面的公路和橋。我就這樣挺好，不比別的差，他想。還犯不著這就冒險翻身去趴著，沒那么快，比不上那東西戳破皮肉那么快。再說了，這樣我看得更清楚。
        經歷了這一切，他們也離開了，他只覺得整個人都虛脫了，精疲力竭，嘴里泛著膽汁的味道?，F(xiàn)在，到了最后，終于沒問題了。無論發(fā)生了什么，無論此刻還將發(fā)生什么，對他來說，都不是問題。
        他們已經全部離開，剩下他，獨自一個，背靠著一棵樹。他望著腳下綠色的山坡，看見灰馬倒在奧古斯丁開槍打它的地方，再往下是公路，公路那邊是樹林覆蓋的山野。然后，他看到橋，越過橋，看到橋上和公路上的動靜。現(xiàn)在，他看得見卡車了，全都沿著公路下段一溜排開?？ㄜ嚨幕疑高^樹林露出來。他收回目光，看了看翻過山頭的上半段公路。他們快到了，他想。
        皮拉爾會好好照顧她的，比誰都照顧得好。你知道。巴勃羅肯定有個可靠的計劃，否則他不會出手。你不必擔心巴勃羅，想瑪利亞也沒好處。試著相信你對她說的，那樣最好。誰說那就不是真的呢？反正不是你。你沒說，最多，你會把發(fā)生的事說成沒有發(fā)生。事到如今，繼續(xù)相信吧，不要憤世嫉俗。時間太短，你才剛剛把她送走。每個人都要盡自己所能。你沒法為自己做什么了，可也許還能為別人做點事。很好，我們有過四天的好運。不是四天。我是下午到這里的，現(xiàn)在還不到中午，一共不到三天三夜。要精確，他告訴自己，要很精確。
  “我看你最好還是趴下來，”他想。“你最好還是換個有用點的姿勢，別像個流浪漢似的癱在樹下。比這糟糕的事多了，人人都逃不過這種事，早一天晚一天罷了。從知道逃不過了開始，你就不害怕了，不是嗎？不怕，他說，真的。不過，幸虧神經斷了。從斷處往下，我什么都感覺不到?！彼嗣掳虢赝龋呛孟癫皇撬纳眢w了。
        他又望了望山坡下，想，我恨自己要離開這個世界，僅此而已。我很不想離開它，但愿我還是在這世上做了點好事的。我努力過了，盡我所能。你的意思是，做了。沒錯，做了。
        這一年來，我為我的信仰戰(zhàn)斗。如果我們在這里能贏，在其他地方就也能贏。這世界是個好地方，值得為之戰(zhàn)斗，我恨自己要離開，非常恨?？赡銐蛐疫\了，他告訴自己，有過這樣一段美好人生。你的人生和祖父的一樣好，雖說沒那么長。有了最后這幾天，沒人能比你的人生更美好。你是這么幸運，壓根不想抱怨。只是，真希望能把我學到的傳遞出去啊?；桨。易詈筮@段時間學得多快。我想和哈爾科夫聊聊，在馬德里。只要翻過這些山，穿過平原。下山，走出灰色的石堆、松林、石楠和金雀花叢，穿過黃色的高原，你就會看到它，拔地而起，潔白、美麗。這一段路，和皮拉爾說的在屠宰場喝血的老婦人一樣真實。沒什么比這更真實的了，絕對真實。飛機這個樣子真漂亮，無論我們的還是他們的。漂亮得要命，他想。
        現(xiàn)在，放松點，他說。趁還有時間，現(xiàn)在就翻身吧。對了，有件事，你還記得吧？皮拉爾和手相？你相信那些胡扯嗎？不，他說。事情都發(fā)生了，還不信？不，我不相信。今天清早，行動開始之前，那時候她是好心。她怕我會信，可我不信，她信。他們察覺了什么，或者感覺到了什么，就像捕鳥犬，有超感知能力又怎樣？滿嘴臟話又怎樣？他說。“她不說再見，”他想，“是因為她知道，如果說了，瑪利亞就再也不肯走了。那個皮拉爾。翻個身，喬丹?！笨伤幌雱印?br />      他想起屁股口袋里還有一小壺酒，我先好好喝上一口這強力止痛劑，然后再來試。他伸手去摸，可酒壺不見了。他越發(fā)覺得孤單了，因為他知道，就連這個也沒了。我猜，我本來還指望著它呢，他說。
        你說，會不會是巴勃羅拿走的？別傻了?？隙ㄊ窃跇蛏吓獊G的?！昂昧?，來吧，喬丹?！彼f，“翻個身。”
        他雙手捧住左腿，吃力地向腳尖方向抻，身體貼著背后的樹干往下溜。一點點兒躺平，用力抻住大腿，這樣，斷骨就不會戳穿大腿支出來，他屁股抵著地面，慢慢放平后背，直到頭頂對準山下?，F(xiàn)在，他的斷腿對著山上，用兩只手捧住，右腳鞋底蹬在左腳腳面上，用力往外蹬，一邊扭轉上半身，大汗淋漓，臉和胸膛先側過來。然后，支起胳膊肘，兩手扶穩(wěn)左腿往后拉，保持平直，右腳繼續(xù)向外搬，又是一身大汗。就位了。他伸出手指，檢查了一下左腿，沒問題。斷骨沒有刺穿皮膚，好好地縮回肌肉下面去了。
  “那該死的馬摔倒時肯定徹底壓斷了我的大神經，”他想，“真的一點兒也不痛，除了翻身的那一下，那是骨頭碰到其他地方了。你看？他說。你看多幸運？你根本用不著什么強力止痛劑?！?br />      他伸手拿過輕機槍，從彈倉里取出子彈夾，又從口袋里摸出備用彈夾，把槍筒一折，拆開，往槍管里瞄了瞄，重新把彈夾推進彈倉，直到聽到“咔”的一聲響，才轉頭看向山坡下?！耙苍S半個小時，”他想?！艾F(xiàn)在，放松些?！?br />      他望向山腳，望向松林，試著什么都不想。
  （摘編自楊蔚譯本《喪鐘為誰而鳴》）[鏈接]
  《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威于1940年創(chuàng)作的長篇小說，以美國人參加西班牙人民反法西斯戰(zhàn)爭為題材，是海明威的代表作之一。小說講述的是美國青年羅伯特?喬丹志愿參加西班牙政府軍，在敵后搞爆破活動。在參加西班牙政府軍的幾天中，羅伯特經歷種種考驗，人性不斷升華。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.羅伯特在打算翻個身的時候，想起了屁股口袋里還有一小壺酒，他打算先好好喝上一口來止痛，但是酒壺不見了。
  B.文段的心理描寫呈現(xiàn)了混亂、碎片化的特點，但真實地呈現(xiàn)了羅伯特受傷后內心的空虛、孤獨和鎮(zhèn)靜的復雜情緒。
  C.對皮拉爾和手相相關的一段心理描寫，把羅伯特不愿意相信命運，不愿聽從命運擺布的情緒表現(xiàn)得自然又淋漓盡致。
  D.“翻身”一段的細節(jié)描寫，使用了大量的動詞，寫出了羅伯特翻身動作的吃力、疼痛，顯現(xiàn)了羅伯特的“硬漢精神”。
  （2）關于本篇小說敘事人稱變換的理解，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.第一人稱“我”的敘述，便于袒露人物內心真實的想法，揭示人物內心世界。
  B.第二人稱“你”的引入，便于小說人物間的對話交流，靈活地反映客觀內容。
  C.第三人稱“他”的使用，以全知視角敘述故事進程，補充交代了人物的狀態(tài)。
  D.三種人稱的變換使用，既使文章行文有變化，也有利于進行人物形象的塑造。
  （3）羅伯特是個什么樣的人呢？請結合文中相關部分簡要分析。
  （4）文段是從海明威小說《喪鐘為誰而鳴》中節(jié)選的一部分。海明威的小說總能讓讀者“窺一斑而知全豹”。請根據(jù)所選文段情節(jié)推知節(jié)選部分故事的前因后果，并簡要概述。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        有網(wǎng)絡傳言稱，不良商家會添加石蠟和甜味劑來增加板栗的油亮度和甜度，以此提升栗子的賣相，這是真的嗎？糖炒栗子真的會加石蠟嗎？實驗結果顯示，低濃度糖稀炒制的栗子光澤鮮亮，但石蠟炒制的栗子①          ，還色澤均勻。高濃度糖稀炒制的栗子雖然在亮度上和石蠟炒制的不相上下，但是色澤不均勻，且表面黏糊糊的。②              ？根據(jù)《食品安全國家標準食品添加劑使用標準》（GB2760-2014）要求，食品級石蠟只能作為加工助劑使用。在食品生產過程中，使用時應具有工藝的必要性。石蠟的功能為脫模劑，使用的范圍為糖果、焙烤食品。板栗炒制沒有此類工藝的必要性，因此在栗子炒制過程中不允許添加。
        不過市場監(jiān)管部門和消協(xié)組織也提醒廣大消費者，栗子應用麥芽糖和植物油炒制，顏色正常且“不過度”。如果外表過于鮮亮，且放置一段時間后顏色依舊不褪，需警惕是否加入了石蠟。正常的栗子摸起來較粘手，不是特別光滑。購買栗子應選擇正規(guī)商超，并保存相應購物憑證，規(guī)避食品安全風險。此外，③            ，但熱量較高，不宜過量食用。
  （1）下列句子中引號的用法和文中畫波浪線句子中引號的用法，相同的一項是

   

  
  A．恩格斯在1888年的《宣言》英文版上加了一條注釋：“確切地說，這是指有文字記載的歷史?！?br />B．但段政府就有令，說她們是“暴徒”！
  C．所以她們根本就沒有“做”或“不做”的自由。
  D．這場全方位大考，是對新時代中國的一次全面“體檢”。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        李可染在《談學山水畫》中曾經寫道：有一次，我在萬縣，看到暮色蒼茫之中，山城的房子，一層一層，很結實，又很豐富、含蓄。要是畫清楚了，就沒有那種迷蒙的感覺了，其中有看不完的東西，很復雜也很深厚。后來，我就研究，掌握了技巧，先把樹、房都畫上，以后慢慢再加上去，以紙的明度為“0”，樹、房子畫到“5”，色階成“0”與“5”之比，顯得樹、房子都很清楚，然后把最亮的部分一層層加上墨色，加到“4”與“5”之比，就很含蓄了。我把這種畫法叫作“從無到有，再從有到無”。
        這種畫法即先是一張白畫紙，什么都沒有，后來把這些都畫上去了，最后使之又逐漸地消失，成為生活中的本來樣子，特別真實，從而創(chuàng)造出李可染繪畫風格。
        李可染對畫山水畫“從無到有，再從有到無”的闡述喻之社會、人生種種，給我們以很大的啟示。請寫一篇文章，談談你對此的思考與感悟。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析