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2018-2019學年河北省秦皇島一中高二(下)開學歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題1分,共60分)

  • 1.西漢設立內外朝,尚書權力發(fā)展,東漢尚書權力進一步擴大,到魏晉時成為宰相機構,再發(fā)展到隋唐時期的三省制。這反映了古代中央機構( ?。?/div>
    組卷:20引用:23難度:0.5
  • 2.下列是某學者整合的關于宋代的主要資料,由此可見宋代( ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201702/9/568f636d.png" style="vertical-align:middle" />
    組卷:19引用:10難度:0.9
  • 3.中國古代王朝加強中央集權,往往通過采取政治架構的設計與職權的變更來削弱相權、加強監(jiān)察等手段來實現(xiàn)。下列選項中,在地位和職權上大體相當?shù)囊唤M是(  )
    組卷:6引用:6難度:0.6
  • 4.著名思想家黃宗羲在評價內閣制度時說:“或謂后之入閣辦事,無宰相之名,有宰相之實也。曰:不然。入閣辦事者,職在批答,猶開府之書記也?!嵋灾^宰相之實,今之宮奴也?!庇纱丝芍ā 。?/div>
    組卷:13引用:19難度:0.5
  • 5.鴉片戰(zhàn)爭后,兩江總督耆英說,“良民與莠民亦成水火……民已焦頭爛額,官猶詡詡自得,揚言……民情柔懦,安得鬧事”,更“欺壓良善,自命為能員”,“此實不能御寇之由”。耆英認為鴉片戰(zhàn)爭失敗的主要原因是( ?。?/div>
    組卷:496引用:85難度:0.9
  • 6.1885年。清政府改臺灣府為臺灣省,任命劉銘傳為首任巡撫。此舉提高了臺灣的戰(zhàn)略地位,加強了東南海防。構成這段文字的是(  )
    組卷:5引用:20難度:0.7
  • 7.同治初年,清政府以戰(zhàn)敗逃跑為由處死兩江總督何桂清,到了光緒后期,兩江總督劉坤一拒不執(zhí)行清政府“向各國宣戰(zhàn)懿旨”,而是組織“東南互?!保潞笄逋⒉粌H不予處分,反予嘉獎。這反映了( ?。?/div>
    組卷:8引用:8難度:0.6
  • 8.如圖框內所敘內容為某研究者收集的《辛丑條約》簽訂及對社會影響的幾段史料。據(jù)此他要論證20世紀初的中國社會趨勢是( ?。?br />菁優(yōu)網
    組卷:10引用:5難度:0.7
  • 9.1938年4月9日倫敦路透社電訊:“英軍事當局,對于中國津浦(天津一南京浦口)線之戰(zhàn)局極為注意。最初中國軍獲勝之消息傳來,各方面尚不十分相信,但現(xiàn)已證明日軍潰敗之訊確為事實……英人心理,漸漸轉變,都認為最后勝利當屬于中國?!鄙鲜鰣蟮赖膽?zhàn)役( ?。?/div>
    組卷:12引用:32難度:0.7
  • 10.下列關于第一屆全國人民代表大會的表述,不正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 11.新中國成立初期,中國共產黨在制定第一部憲法的過程中,根據(jù)實際情況采取分層次的討論方式:精英討論和大眾討論;文字改革中,中國共產黨與民主黨派、知識分子進行了平等充分的協(xié)商,甚至改變自己拼音文字的價值偏好,采取漢語拼音方案。這些立體式協(xié)商民主模式( ?。?/div>
    組卷:14引用:31難度:0.6
  • 12.2016年11月7日,全國人大對參選香港議員的法律資格進行重新解釋說明。人大釋法即全國人大常委會行使“解釋法律權”,對特區(qū)因為法律知識不足和其它特別原因(紛爭、訴訟不清)而進行定調。因為香港的司法獨立是按照香港基本法由中央授權,香港法院解釋基本法的權力也由全國人大常委會授權。香港基本法第一百五十八條即規(guī)定:解釋權屬于全國人民代表大會常務委員會。關于人大釋法下列說法正確的是(  )
    組卷:28引用:9難度:0.7
  • 13.“演說在雅典民主時代特別發(fā)達,因為它在那時政治上很有實用,最重要的有兩點,一是在法庭里,兩造曲直所山分,全得需要辯論,其次是在議會里,一場演說茍能抓得人心,立即大見成功。”下列對該觀點理解正確的是( ?。?/div>
    組卷:192引用:7難度:0.5
  • 14.歷史發(fā)展往往是辯證地統(tǒng)一在一起。從民主的發(fā)展進程來看,在梭倫改革中即是雅典民主政治奠基的重要成果,又是雅典民主政治建設繼續(xù)發(fā)展時最大障礙的措施是(  )
    組卷:7引用:8難度:0.7
  • 15.如圖所示反映的是古代雅典的一次改革,這次改革的結果是( ?。?br />菁優(yōu)網
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 16.羅馬法規(guī)定:債務人因欺騙行為擅自做主將所有物交付他人的,經債權人訴求,該交付行為不產生效力,則該物仍屬于債務人財產的一部分。這說明古代羅馬( ?。?/div>
    組卷:3引用:8難度:0.9
  • 17.公元前462年,羅馬平民保民官提出編纂成文法,卻遭到貴族反對。由于平民持續(xù)不斷斗爭,公元前454年政府派遣考察團去希臘考察立法。參考兩年的考察情況,羅馬組建十人委員會編纂出十個銅表法。由于平民仍不滿意,第二年在十表以外又制定了兩表,作為對前者的補充。十二銅表法的由來,表明當時( ?。?/div>
    組卷:10引用:7難度:0.7
  • 18.“國王不能為非”是近代英國著名的憲法原則之一,即國王永遠沒有是非錯誤,國家政策中出現(xiàn)的一切錯誤都不能歸咎于國王,國王永遠不對國家的任何政治決策負政治責任。英國這一慣例在近代(  )
    組卷:5引用:6難度:0.5
  • 19.漢密爾頓在《聯(lián)邦黨人文集》中說:“一個團結的強國提出的道歉、解釋和賠償,往往被認為滿意而接受,如果是由一個無足輕重或弱小的州或邦聯(lián)提出的話,就會被認為不滿意而加以拒絕?!贝擞^點旨在說明( ?。?/div>
    組卷:14引用:21難度:0.7
  • 20.恩格斯在《在馬克思墓前的講話》中指出:“正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律……不僅如此,馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規(guī)律?!边@里的兩個“發(fā)現(xiàn)”是指( ?。?/div>
    組卷:1引用:5難度:0.6

二、材料分析題(2題,40分)

  • 61.閱讀下列材料
    材料一:康熙皇帝說:“今天下大小事務,皆朕一人親理,無可旁貸。若將要務分任于他人,則斷不可行。所以無論巨細,朕必躬自斷制。”
    --摘自《東華錄》(清)材料二:《中華民國臨時約法》規(guī)定:中華民國主權屬于國民全體,國民享有人身、言論、著作、集會、結社、遷移等項自由和請愿、訴訟、選舉及被選舉等項權利。約法按照立法、行政、司法三權分立的原則構建政治體制。參議院行使立法權,有權選舉臨時大總統(tǒng)、彈劾臨時大總統(tǒng)及國務員;臨時大總統(tǒng)及國務員行使行政權,國務員“輔佐臨時大總統(tǒng),負其責任”,即實行責任內閣制;司法權由法院獨立行使。
    --人民版教材?必修第一冊材料三:1954年制定的《中華人民共和國憲法》規(guī)定:中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主國家。中華人民共和國的一切權力屬于人民,人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會;全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關,一律實行民主集中制。憲法還規(guī)定了公民的基本權利和義務,確立了新中國向社會主義過渡的方向和途徑。
    --人民版教材?必修第一冊請回答:
    (1)根據(jù)材料并結合所學知識,三則材料體現(xiàn)的政治體制分別是什么,簡要分析材料一中的政治體制對當時中國社會產生的主要影響。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價材料二和材料三所反映的兩部憲法。
    (3)簡要概括改革開放以來中國社會主義民主政治建設取得的主要成就。
    組卷:3引用:1難度:0.4
  • 62.根據(jù)材料并結合所學知識回答問題。
    材料   在儒學發(fā)展史上,唐宋轉型無疑是一個關鍵的轉折點。隋唐以來,儒、釋:道三教鼎立,但在斗爭中它們彼此融合、相互滲透。面對三教并存,尤其是佛教的異軍突起和勢力膨脹,儒學內部就如何應對佛教的挑戰(zhàn),存在著分歧。一派以韓愈為代表,他認為佛老不講君臣禮儀、倫理綱常,破壞了中國傳統(tǒng)的君臣、父子、夫妻關系,擾亂了封建的等級秩序,故力主建立儒家道統(tǒng),排除異學;另一派以柳宗元為代表,主張以儒學為主體,兼容各家之長,以開放的思維使儒家獲得新生。唐代的思想論爭開啟了宋學的新局面。
    --摘編自李伏清《唐宋思想轉型與宋碉儒學復興的先驅》(1)根據(jù)材料,概括韓愈、柳宗元的主張。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析二者思想產生的相似背景及影響。
    組卷:10引用:2難度:0.3
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