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人教版八年級下冊《第8章 運動和力》2022年單元測試卷(17)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.下列說法中與慣性知識無關的是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.9
  • 2.如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是(  )

    組卷:158引用:20難度:0.9
  • 3.現(xiàn)有一茶杯靜止放在水平桌面上,下面的兩個力中屬于一對平衡力的是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:7難度:0.9
  • 4.關于運動和力的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計,物重G=20N,則彈簧測力計的示數(shù)為( ?。?/h2>

    組卷:154引用:4難度:0.8
  • 6.關于“力和運動的關系”問題,歷史上經(jīng)歷了漫長而又激烈的爭論過程。著名的科學家伽利略在實驗的基礎上通過推理得出的正確結論是( ?。?/h2>

    組卷:201引用:5難度:0.6
  • 7.學習了力的知識后,小明對教材中的圖片做了如下解釋,其中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:3難度:0.7

四、實驗題

  • 22.如圖甲是小華同學“探究二力平衡條件”時的實驗情景。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖甲,小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向
    ,并通過調(diào)整
    來改變拉力的大小。
    (2)當小卡片平衡時,小華將小卡片
    (選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度,松手后小卡片不能平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究
    。
    (3)為了驗證“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是

    (4)甲圖的實驗裝置中,如果兩側定滑輪的高度不一致,將
    (選填“仍可以”與“不可以”)完成這個探究實驗。
    (5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是
    。
    A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    D.減小摩擦力對實驗結果的影響

    組卷:160引用:2難度:0.8

五、簡答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.某同學在科技館參觀時發(fā)現(xiàn)這樣一展品,在水平軌道上有一列小火車,車廂頂部有兩個孔A和B,小火車在密封罩子里的軌道上沿直線勻速運動,如圖所示,當小火車即將經(jīng)過“∩”型框架的下方時,從B孔中豎直向上彈出一個小球,請你判斷小球落在什么位置?并說明理由。

    組卷:88引用:3難度:0.8
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