2022-2023學(xué)年陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（27分）

• 1．看拼音寫詞語(yǔ)。
  

  技巧chún shú	wēi rán   屹立	kāng kǎi   激昂
  碧波dàng yàng	面龐shòu xuē	洪水páo xiào
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、將合適選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)里。（6分）

• 2．依次填入下面句子中的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①看到圓鼓鼓的盤花扣似的花苞，我才_(tái)____，果然是丁香結(jié)。
  ②剛才還是晴空萬(wàn)里，_____間下起了傾盆大雨。
  ③爸爸的聲調(diào)_____升高，嚇得我趕忙捂住了耳朵。

  A．陡然 驟然 恍然	B．驟然 恍然 陡然
  C．恍然 驟然 陡然
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。

  B．“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀、和藹可親?！边\(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。

  C．作者運(yùn)用“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！薄傲铝垂刃??！钡人渍Z(yǔ)生動(dòng)形象地表達(dá)了要趕時(shí)候用力生長(zhǎng)的意思。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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四、閱讀理解（27分）

• 10．閱讀課外短文，并作答后面的問(wèn)題。
  

   

  ??①不久前，女兒的一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個(gè)缺德的人用刀片劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過(guò)得哭起來(lái)。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說(shuō)：“沒辦法，除非換皮換幫?！崩蠋煾到舆^(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上?！蔽也唤獾貑?wèn)：“為什么？”老師傅說(shuō)：“這樣看起來(lái)顯得對(duì)稱，是刻意而為，會(huì)顯得別具一格，又不影響穿著?！蔽疫€是不太理解，反正死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣，

   

  有實(shí)用價(jià)值，

   

  更具審美品位，我連聲夸道：“師傅手藝真棒?！?br />??②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪庸醋?，后背上撕出老大一個(gè)口子，她惋惜地說(shuō)：“一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿?！崩掀沤舆^(guò)來(lái)左看右看，說(shuō)：“我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看?！苯Y(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來(lái)撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美、更獨(dú)特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣?！崩掀耪f(shuō)：“都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美?！?br />??③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬(wàn)事萬(wàn)物不可能總是十全十美，補(bǔ)丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無(wú)法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實(shí)質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在傷口上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里。像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生。他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的補(bǔ)丁。
  （1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
  （2）請(qǐng)?jiān)囍o短文加上合適的題目，寫在文中的橫線上。
  （3）速讀短文，完成下面的表格。
  

  用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文所寫的兩件事	用文章中的一句話來(lái)概括兩件事的共同點(diǎn)

  （4）第③段中列舉了古今中外4位名人，他們的所作所為令人敬仰。請(qǐng)你想想還有誰(shuí)也像他們一樣也為殘缺的、不完美的生命打了一個(gè)最完美的補(bǔ)丁，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹他（她）的事跡。

   

  
  （5）對(duì)于生命中的“缺憾”或“傷口”，我們?cè)撛鯓涌创兀?!--BA-->

   
  組卷：3引用：1難度：0.6

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四、習(xí)作?展示（30分）

• 11．習(xí)作?展示
  ??在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定學(xué)到了不少本領(lǐng)。請(qǐng)選擇你最拿手的本領(lǐng)，給大家分享學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)或與之有關(guān)的趣事。題目自擬。注意表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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