2022-2023學年遼寧省省內(nèi)名校高二(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.白鋼在《中國政治制度史》中說:“元朝的行省實際上是封建中央集權(quán)分寄于地方,……它負責處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟等各類事務(wù)。此外行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉(zhuǎn)站’?!睂Σ牧侠斫鉁蚀_的是( )
組卷:12引用:58難度:0.8 -
2.呂思勉在《中國制度史》中指出,“封建之道,蓋有三端:懾服他部,責令服從,一也。替其酋長,改樹我之同姓、外戚、功臣、故舊,二也。開辟荒地,使同姓、外戚、功臣、故舊移殖焉,三也?!比鐖D中屬于第三種情況的是( ?。?/h2>
組卷:60引用:22難度:0.9 -
3.回顧歷史,可以發(fā)現(xiàn),中國古代行政區(qū)劃在不斷變革,下表是秦朝至唐末地方行政建制的梳理,表格內(nèi)容所反映的主要問題是( )
秦朝至唐末地方行政建制簡表秦朝 以郡轄縣,地方行政為兩級制 兩漢 漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū),東漢形成“州-郡-縣”三級制 隋朝 廢郡,地方行政回到兩級制 唐末 形成了道、州、縣三級制 組卷:17引用:13難度:0.5 -
4.《晉書?衛(wèi)瓘傳》記載:“魏氏承顛覆之運,起喪亂之后,人士流移,考詳無地,故立九品之制,粗具一時選用之本耳。其始造也,鄉(xiāng)邑清議,不拘爵位,褒貶所加,足為勸勵,猶有鄉(xiāng)論余風”。從中獲悉九品中正制的創(chuàng)立( ?。?/h2>
組卷:105引用:15難度:0.4 -
5.“每一國的人民,一方面要遵守自身特有的法律制度和社會習俗,一方面要遵守全人類共同的法律,……根據(jù)自然理性,適用于全人類的法律稱為列國通法”。與此理論相關(guān)的法律實踐是( )
組卷:170引用:12難度:0.9 -
6.在中國古代,韓非子曾對法的一般特點有精辟概括:法固(法不朝令夕改)、法顯(讓百姓知法)、法一(法不阿貴),中華法系與羅馬法在這方面異曲同工。但縱觀世界古代史,后者最重要的一個特征是其他法系難以比及的,這就是( ?。?/h2>
組卷:5引用:13難度:0.7
二、非選擇題:本題共4小題,共52分。
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19.人口遷徙作為一種歷史現(xiàn)象,對社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,回答問題。
材料一:秦占領(lǐng)巴蜀地區(qū)之后,實施了從秦本土往蜀地移民的措施?!叭植袕姡艘魄孛袢f家實之?!鼻鼗菸摹⑹蓟士硕鶉?,輒徒其豪俠于蜀,資我豐土。……公元前213年,秦始皇遷徙50萬人戍守五嶺,與越人雜居。秦始皇收復(fù)河套南北的廣大地區(qū)后,為了鞏固在這些地區(qū)的統(tǒng)治,遷3萬戶居民到河北、榆中,墾田生產(chǎn),開拓邊疆。
--改編自朱紹侯《中國古代史》(1)根據(jù)材料一,指出秦政府移民的主要趨向。結(jié)合所學知識,分析其積極作用。
材料二:西晉末年永嘉之亂,中原人民在階級和民族的雙重壓迫下,紛紛越淮渡江,相率南下。此后中原每一次較大的政治變動,如淝水之戰(zhàn)、劉裕北伐等,都有一次較大規(guī)模的人口南徙。據(jù)研究,截至劉宋為止,南渡人口約共有90萬,占當時劉宋全境人口的1/6。西晉時北方諸州,約700余萬口。南渡的90萬口占其1/8強。北來的僑民集中在長江上游的成都平原、江漢流域的襄陽、江陵、武昌以及長江下游的今江蘇省境內(nèi)?!窌嘘P(guān)于“百官流亡者十八九”和“中州士女避亂江左者十六七”的記載很多。十六國以來,許多少數(shù)民族在中原與漢族雜居,一遇變亂,同樣成為流動人口。波瀾壯闊的人口大流動,從短時間來看是加劇了社會動亂,但它也對社會的久遠進步,開辟了道路。
--改編自曹文柱等著《乾坤眾生》整理(2)根據(jù)材料二,概括兩晉南北朝時期人口遷徙的主要特點。結(jié)合所學知識,從經(jīng)濟角度分析其影響。組卷:27引用:17難度:0.4 -
20.閱讀材料,完成下列要求。
材料 有人認為“歷史毫無意義”,不能教給我們什么,浩瀚無垠的過去只不過是錯誤的一再重現(xiàn),而未來注定要上演一出更大規(guī)模的錯誤悲劇。那么,以下這些歷史教訓(xùn)是否還有意義?
(1)歷史與地球:地理是歷史的母體,是歷史的哺育之母和教養(yǎng)之家。
(2)生物學與歷史:生物學的一些法則(競爭、選擇與繁殖)都是歷史的基本教訓(xùn)。
(3)種族與歷史:認為某一種族具有優(yōu)越性。
(4)性格與歷史:保守人士抵制變革與激進人士倡導(dǎo)變革具有同等價值。
(5)道德與歷史:工業(yè)化時代來臨,舊的農(nóng)業(yè)社會道德規(guī)范開始崩潰。
(6)宗教與歷史:只要有貧窮存在就有宗教。
(7)經(jīng)濟與歷史:財富集中不可避免,并周期性地借由暴力的或和平的重新分配而趨于緩和。
(8)社會主義與歷史:社會主義放寬自由,資本主義增加平等,兩者就要碰頭。
(9)政府與歷史:一個好戰(zhàn)的政府,隨便使用一些吸引人的口號,就可將民主世界吞噬。
(10)歷史與戰(zhàn)爭:戰(zhàn)爭是歷史的常態(tài),就是在文明或民主政治社會中也無法消除。
——據(jù)[美]威爾?杜蘭特《世界文明史:拿破侖時代》整理請從上述材料中任選一個或綜合多個歷史教訓(xùn),據(jù)此擬定一個論題,并結(jié)合所學世界史知識加以評述。(注意:可以論證、修改、批判或提出新的觀點。要求:觀點明確、史實準確、史論結(jié)合。)組卷:9引用:3難度:0.2