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2020年天津市武清區(qū)楊村一中高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)試卷(三)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題每題4分,共44分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

  • 1.中國(guó)古代農(nóng)學(xué)家賈思勰在其《齊民要術(shù)》中指出“(漢代)趙過(guò)始為牛耕”。但是1923年考古工作者在山西省渾源縣李峪村發(fā)掘的戰(zhàn)國(guó)墓葬中出土了一件青銅器牛尊,牛鼻上有環(huán),這被認(rèn)為是牛耕出現(xiàn)的證據(jù)。這說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:54引用:28難度:0.6
  • 2.唐代的煉丹著作《鉛汞甲庚至寶集成》等即記錄了火藥的誕生。到北宋時(shí),政府開(kāi)始組織有關(guān)火藥與火器的大規(guī)模生產(chǎn),由于涉及軍事機(jī)密,官方作坊要求工匠熟背制造程序,嚴(yán)禁外傳,同時(shí)禁止硫磺、硝石出境,特別是流向遼國(guó)。據(jù)此可知( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.6
  • 3.明清時(shí)期,官員在君主面前的地位越來(lái)越低,但這并未使官僚隊(duì)伍與君主離心離德,也沒(méi)有影響官僚對(duì)皇帝和國(guó)家的忠心,反而還使這種忠心越來(lái)越強(qiáng)烈。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是(  )

    組卷:6引用:7難度:0.6
  • 4.被販賣(mài)至美洲的非洲奴隸逐漸適應(yīng)了一個(gè)混合著歐洲、美洲和非洲各種因素的社會(huì),他們將西非樂(lè)器、音樂(lè)、語(yǔ)言、宗教信仰和種植園生活融合在一起,在奴隸數(shù)量較多的地區(qū)最為常見(jiàn)的就是幾種非洲語(yǔ)言和歐洲語(yǔ)言相混合的克里奧語(yǔ)。這主要是強(qiáng)調(diào)黑奴貿(mào)易( ?。?/h2>

    組卷:51引用:34難度:0.6

二、非選擇題(本卷共3題,共56分)

  • 13.閱讀材料,完成下列各題。
    材料一 在早期儒家經(jīng)典中,民本思想有較多的體現(xiàn)?!渡袝?shū)》中說(shuō):“民惟邦本,本固邦寧。”孔子主張“因民之所利而利之”。孟子認(rèn)為民貴君輕,又稱(chēng):“左右皆曰賢,未可也;諸大夫皆曰賢,未可也;國(guó)人皆曰賢,然后察之。見(jiàn)賢焉,然后用之?!薄盾髯印分姓f(shuō):“君者,舟也;庶人者,水也。水則載舟,水則覆舟?!?br />——據(jù)《孟子》等(1)根據(jù)材料一及結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出先秦儒家民本思想的主要內(nèi)容和理想統(tǒng)治方式,并分析民本思想的內(nèi)涵。(不得摘抄原文)
    材料二 明清時(shí)期,我國(guó)歷史也進(jìn)入到了一個(gè)承古萌新的轉(zhuǎn)折時(shí)代。在社會(huì)思想方面,“民本思想是先秦以來(lái)中國(guó)政治思想的主潮之一,它與尊君論相反又相成,共同構(gòu)筑了中國(guó)君主專(zhuān)制政體的理論基石……然而,至明末清初,‘天崩地解’的時(shí)代氛圍和批判思想的氤氳涵化,為傳統(tǒng)的民本思想提供了一次更新的機(jī)會(huì)……我們把明末清初涌現(xiàn)的政治理念稱(chēng)之為‘新民本’”。
    ——馮天瑜等《解構(gòu)專(zhuān)制——明末清初“新民本”思想研究》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較先秦時(shí)期的民本思想與明末清初“新民本”思想的不同。
    材料三 泰西之立國(guó)有三:一曰君主之國(guó),一曰民主之國(guó),一曰君民共主之國(guó)……為君民共治,上下相通,民隱得以上達(dá),君惠亦得以下逮……猶有中國(guó)三代以上之遺意焉……茍得君主于上,而民主于下,則上下之交固,君民之分親矣,內(nèi)可無(wú)以亂,外可無(wú)以悔……由此而擴(kuò)充之,富強(qiáng)之效亦無(wú)不基于此矣。泰西諸國(guó),以英為巨擘,而英國(guó)政治之美,實(shí)為泰西諸國(guó)所聞風(fēng)向慕,則以君民上下互相聯(lián)絡(luò)之效也。
    ——摘編自王韜《弢園文錄外編》材料四 孫中山認(rèn)為,“中國(guó)古昔……有所謂‘民為貴,君為輕’,此不可謂無(wú)民權(quán)思想矣。然有思想而無(wú)其制度,故以民立國(guó)之制,不可不取資于歐美。他強(qiáng)調(diào)“民國(guó)之國(guó)家,為全國(guó)國(guó)民所公有;民國(guó)之政治,為國(guó)民所共理;民國(guó)之權(quán)利,為國(guó)民所共享”。
    —一摘編自《孫中山全集》(3)根據(jù)材料三、四,概括指出王韜與孫中山民主思想的異同。
    (4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出古代民本思想與近代中國(guó)民主思想的關(guān)系,并簡(jiǎn)析民主思想在近代中國(guó)興起的歷史必然性。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 14.歐洲之路在世界近現(xiàn)代歷史的舞臺(tái)上,歐洲曾扮演過(guò)重要的角色。
    材料一 19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上,也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上……歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域……以大殖民帝國(guó)的形式……表現(xiàn)得很明顯,而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯……
    --(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)進(jìn)入近代以后,歐洲文明強(qiáng)勢(shì)崛起,猛烈擴(kuò)張,屹立于世界歷史的中心舞臺(tái)。試說(shuō)明17至19世紀(jì)初歐洲資本主義能夠強(qiáng)勢(shì)崛起的條件。
    材料二 1914年,歐洲……陷入一場(chǎng)令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)消耗掉歐洲大量的財(cái)富,奪去數(shù)以萬(wàn)計(jì)的歐洲年輕人的生命…
    --(美)帕爾默《現(xiàn)代世界史》
    (2)材料二中“令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是什么?依據(jù)材料二指出,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給歐洲帶來(lái)哪些巨大災(zāi)難?
    材料三 長(zhǎng)達(dá)六年的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí),德、意戰(zhàn)敗國(guó)幾乎成了一片廢墟,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待舉;英、法等戰(zhàn)勝?lài)?guó)“贏得了戰(zhàn)爭(zhēng),輸盡了財(cái)富”,實(shí)力大為削弱……(戰(zhàn)后)歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈,無(wú)論是戰(zhàn)勝?lài)?guó)還是戰(zhàn)敗國(guó),都淪為二、三流國(guó)家,美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的“冷戰(zhàn)”,更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
    --摘自普通高中教科書(shū)《歷史必修II》(3)依據(jù)材料三,指出歐洲國(guó)家走向聯(lián)合的原因是什么?為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想,歐洲人在20世紀(jì)60年代和90年代分別采取了怎樣的舉措?這反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢(shì)?
    (4)綜合材料二、三,你從歐洲發(fā)展的歷史中得到的啟示是什么?

    組卷:21引用:7難度:0.3
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