2023-2024學年江蘇省泰州市泰興市西城教育集團西城校區(qū)九年級（上）作業(yè)化學試卷（三）

選擇題（1～10題，每小題只有一個選項符合題意.11～15題，每小題有一個或兩個選項符合題意）

• 1．社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學反應提供能量的是（　　）

  A． 發(fā)射航天飛機	B． 風力發(fā)電
  C． 水力發(fā)電	D． 太陽能發(fā)電
  組卷：34引用：4難度：0.9

  解析

• 2．請閱讀下面的材料，完成2～5題。
  2020年9月22日，國家主席習近平在第75屆聯(lián)合國大會上提出，中國努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標?！疤贾泻汀笔侵概欧诺亩趸伎偭勘恢参锏墓夂献饔?、人工轉化等途徑抵消，實現(xiàn)二氧化碳的相對零排放?！疤贾泻汀钡幕就緩绞恰皽p排”（減少二氧化碳的排放）和“增匯”（增加對二氧化碳的吸收和轉化）。我國在盡可能“減排”的同時積極探索“增匯”的途徑，例如：利用反應：二氧化碳+氫氣

  一定條件

  甲醇+水，可以將二氧化碳轉化為重要的化工原料——甲醇，有效實現(xiàn)“增匯”。
  下列做法能實現(xiàn)“減排”的是（　?。?br />①植樹造林
  ②用新能源汽車代替燃油汽車
  ③發(fā)展核能產(chǎn)業(yè)，利用核能發(fā)電
  ④開發(fā)利用太陽能
  ⑤推廣使用無鉛汽油

  A．①②③④

  B．②③④

  C．②④⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：1引用：0難度：0.70

  解析

• 3．請閱讀下面的材料，完成18～19題。
  2020年9月22日，國家主席習近平在第75屆聯(lián)合國大會上提出，中國努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標。“碳中和”是指排放的二氧化碳總量被植物的光合作用、人工轉化等途徑抵消，實現(xiàn)二氧化碳的相對零排放?！疤贾泻汀钡幕就緩绞恰皽p排”（減少二氧化碳的排放）和“增匯”（增加對二氧化碳的吸收和轉化）。我國在盡可能“減排”的同時積極探索“增匯”的途徑，例如：利用反應CO₂+3H₂

  一定條件

  CH₃OH+H₂O，可以將二氧化碳轉化為重要的化工原料——甲醇（CH₃OH），有效實現(xiàn)“增匯”。
  下列有關“增匯”的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．用二氧化碳滅火可以實現(xiàn)“增匯”

  B．二氧化碳轉化為甲醇不僅實現(xiàn)了“增匯”，還具有較高的經(jīng)濟效益

  C．工業(yè)上將煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳壓縮封存，用于生產(chǎn)尿素，可以實現(xiàn)“增匯”

  D．“減排”和“增匯”并舉能實現(xiàn)“碳中和”的目標，減緩溫室效應
  組卷：56引用：0難度：0.60

  解析

• 4．請閱讀下面的材料，完成2～5題。
  2020年9月22日，國家主席習近平在第75屆聯(lián)合國大會上提出，中國努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標?！疤贾泻汀笔侵概欧诺亩趸伎偭勘恢参锏墓夂献饔谩⑷斯まD化等途徑抵消，實現(xiàn)二氧化碳的相對零排放。“碳中和”的基本途徑是“減排”（減少二氧化碳的排放）和“增匯”（增加對二氧化碳的吸收和轉化）。我國在盡可能“減排”的同時積極探索“增匯”的途徑，例如：利用反應：二氧化碳+氫氣

  一定條件

  甲醇+水，可以將二氧化碳轉化為重要的化工原料——甲醇，有效實現(xiàn)“增匯”。
  下列關于氧氣和二氧化碳的說法中錯誤的是（　　）

  A．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑

  B．干冰可用于人工降雨

  C．二氧化碳不能供給呼吸

  D．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學變化
  組卷：3引用：0難度：0.80

  解析

• 5．請閱讀下面的材料，完成2～5題。
  2020年9月22日，國家主席習近平在第75屆聯(lián)合國大會上提出，中國努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”的宏偉目標?！疤贾泻汀笔侵概欧诺亩趸伎偭勘恢参锏墓夂献饔?、人工轉化等途徑抵消，實現(xiàn)二氧化碳的相對零排放?！疤贾泻汀钡幕就緩绞恰皽p排”（減少二氧化碳的排放）和“增匯”（增加對二氧化碳的吸收和轉化）。我國在盡可能“減排”的同時積極探索“增匯”的途徑，例如：利用反應：二氧化碳+氫氣

  一定條件

  甲醇+水，可以將二氧化碳轉化為重要的化工原料——甲醇，有效實現(xiàn)“增匯”。
  二氧化碳有“功”有“過”。下列關于二氧化碳的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．是常用的滅火劑	B．能使紫色石蕊溶液變紅
  C．能溶于水	D．是溫室氣體之一
  組卷：5引用：0難度：0.80

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二、非選擇題

• 18．A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉化關系，“—”表示能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件已略去），已知B為無色液體，在實驗室中，A和B都能在某黑色固體的催化作用下制取氣體E，D能使澄清石灰水變渾濁，C是黑色固體。請回答下列問題。
  （1）固態(tài)D的俗稱是

   

  ，B的用途是

   

  。
  （2）寫出反應①的符號表達式：

   

  。寫出D能使澄清石灰水變渾濁的符號表達式：

   

  。
  （3）反應②的基本反應類型是：

   

  。
  （4）反應④在自然界中的應用：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 19．興趣小組的同學對“二氧化碳溶于水的性質(zhì)”產(chǎn)生了興趣，進行了如下探究。
  【初步探究】
  實驗①：如圖1所示，取1瓶充滿二氧化碳且氣密性良好的軟塑料瓶，打開瓶蓋，加入體積約為塑料瓶容積

  1

  3

  的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩，觀察現(xiàn)象。
  實驗②：如圖2所示，取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL二氧化碳和蒸餾水，用膠管連接，交替推動2支注射器的活塞，反復多次至體積不再減少為止。充分混合后，氣、液總體積約為12mL。
  （1）實驗①中觀察到軟塑料瓶變

   

  （選填“癟”或“脹”），說明二氧化碳能溶于水。
  （2）實驗②中氣、液總體積減少的原因是

   

  （選填“氣體”或“液體”）體積減少，在實驗室條件下，1體積水最多能溶解

   

  體積的二氧化碳。
  （3）實驗①中充分振蕩和實驗②中反復交替推動注射器活塞的作用是

   

  。
  
  【深入探究】
  小組同學利用如圖3裝置測量了反應前后圓底燒瓶內(nèi)壓強的變化。
  步驟1：某同學檢驗了上圖裝置的氣密性，得到如圖4圖像，說明裝置氣密性良好。
  步驟2：兩瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿二氧化碳氣體，注射器內(nèi)各裝有85mL的水和澄清石灰水，連接好裝置和壓強傳感器。打開活塞1和2，同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞1，一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖5所示。
  （4）步驟1中該同學進行氣密性檢查的操作是：打開活塞1和2，

   

  （填“推”或“拉”）注射器活塞一段距離后停止。
  （5）圖像中，表示注入的是澄清石灰水的是曲線

   

  （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
  （6）圖像中，AB段壓強上升的原因是

   

  。最終C點壓強大于A點，由此你的解釋是

   

  。
  組卷：136引用：1難度：0.5

  解析