人教部編版七年級下冊《10.2 我們與法律同行》2021年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．只有讓公民對法律產生一種“主人翁”意識，法律才會得到公民的珍惜和信仰。這要求我們做到（ ?。?br />①認同法律
②信賴法律
③遵守法律
④捍衛(wèi)法律組卷：5引用：5難度：0.7 -
2．一些青少年法律意識淡薄，對違法犯罪的界限認識模糊，在不知不覺中犯了法，等到案發(fā)才悔之晚矣。這警示我們（ ）
①學會依法辦事
②增強法治意識
③養(yǎng)成學法學法守法用法的習慣
④提高道德水平，增強守法的自覺性組卷：12引用：11難度：0.8 -
3．有人認為，公民在行使自己的權利時，只要動機是好的，其他并不重要。這一觀點忽視了我們在行使權利時（ ?。?/h2>
組卷：65難度：0.9 -
4．瀘州一農民工在外地打工時，不慎從高樓上摔下受傷，花了醫(yī)療費20余萬元。在維權時，傷者找到其雇主卻被推諉。2016年11月8日，傷者找到了瀘州納溪法律援助中心，該中心了解到傷者雇主屬于非法層層轉包，遂啟動援助程序在當地法院直接起訴，最終讓案件得到圓滿解決，這一案例啟示我們（ ?。?br />①農民工維權難
②要學會依法辦事
③要運用法治方式維護自身合法權益
④在實現自身利益的過程中，不必維護他人的合法權益組卷：11難度：0.8 -
5．七年級學生陳某在放學回家的路上，受到社會青年李某的敲詐。對此，陳某應該這樣做（ ）
組卷：67難度：0.9
二、分析說明題
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16．【法律伴我成長】當法律真正銘刻在我們內心時，才會充分體現其自身的價值，發(fā)揮其應有的功能，增強法治意識對青少年的健康成長，發(fā)揮著不容忽視的作用。津津需要根據老師的要求完成自學，請你協(xié)助她一起完善筆記內容。
筆記一：生活中有很多需要我們遵守的規(guī)則，例如道德、學校的校規(guī)，還有本節(jié)課學習的法律，他們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序，但是他們也有不同之處。
（1）請結合漫畫，幫助津津完成筆記一中的表格內容產生方式 實施手段 調整對象和范圍 道德 自然形成 社會輿論、自覺遵守 全體社會成員 法律 ① ② ③ 校紀校規(guī) 教育部門或學校制定 批評教育、學生自覺遵守 學校師生
①。
②。
③。
筆記二：根據最高人民檢察院發(fā)布《未成年人檢察工作白皮書（2014-2019）》統(tǒng)計顯示，近年來，侵害未成年人犯罪數量連續(xù)上升，2017年至2019年，檢察機關批準逮捕侵害未成年人犯罪同比分別增長18.39%、18.89%，提起公訴同比分別增長6.82%、24.15%。由此，津津認為：未成年人更需要法律的保護。
（2）津津為什么會得出這樣的結論？
筆記三：《未成年人檢察工作白皮書（2014-2019）》還指出，當前未成年人犯罪總體形勢趨穩(wěn)向好，未成年人涉嫌嚴重暴力犯罪和毒品犯罪、校園欺凌和暴力犯罪、14至16周歲未成年人犯罪數量逐步減少，未成年人重新犯罪率整體平穩(wěn)。但穩(wěn)中有變，好中有憂，未成年人犯罪數量有所回升，成年人拉攏、誘迫未成年人參與黑惡犯罪等問題相對突出。
感悟：在獲得法律保護的同時，每個未成年人都應與法律同行，做遵紀守法的好少年。
具體做法：……
（3）津津應該寫下哪些具體做法？組卷：2難度：0.3 -
17．閱讀材料分析說明
材料一：小李和小謝，從小就自由散漫，不按時完成作業(yè)，經常逃學上網，喜歡打架罵人，家長和老師多次對他們進行批評教育，他們卻置之不理?，F在已是某中學16歲的在校生，一天下午，兩人因瑣事發(fā)生爭吵，并約定地點較量較量。隨后不久，雙方各自糾集了十余人，在約定地點發(fā)生了持械斗毆，造成多人受傷。接到群眾報案后，警方迅速采取行動，小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。被二人糾集來的同學分別以擾亂公共秩序，違反治安管理的行為處以警告、罰款等處罰。
材料二：初中生小宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)療費用。由于家庭經濟困難，小宇家也無法支付訴訟費用。
請你認真閱讀上述材料，并結合所學知識回答以下問題：
（1）在社會生活中，最剛性的社會規(guī)則和人們行為的底線分別是什么？
（2）從違法的嚴重程度分別判斷小李和小謝的行為以及被糾集的同學的行為的性質。
（3）材料一中的從不按時完成作業(yè)、逃學上網發(fā)展到聚眾斗毆，給我們什么警示？
（4）如果你是小宇的同學，請你幫他想想辦法？組卷：7難度：0.3