菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年青海省西寧市光華中學(xué)高二(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
1.
春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)眾多學(xué)說、學(xué)派,各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法,彼此論戰(zhàn)辯駁,形成百家爭鳴的思想文化繁榮局面。此局面出現(xiàn)的最主要原因是( ?。?/div>
A.教育上私學(xué)的興起
B.諸侯爭霸的現(xiàn)實需要
C.新興士階層的崛起
D.社會大動蕩與大變革
組卷:11
引用:6
難度:0.8
解析
2.
蘇軾曾有這樣的感慨:“余猶及見老儒先生,自言其少時,欲求《史記》、《漢書》而不可得,幸而得之,皆手自書,日夜誦讀,唯恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書,日傳萬紙,學(xué)者之于書,多且易致?!笨梢钥闯?,從“欲求《史記》、《漢書》而不可得”到“多且易致”的原因是( ?。?/div>
A.造紙術(shù)的革新
B.雕版印刷的普及
C.活字印刷的推廣
D.科舉取士的需要
組卷:32
引用:22
難度:0.9
解析
3.
1928年,毛澤東指出:“現(xiàn)在國民黨新軍閥的統(tǒng)治,依然是城市買辦階級和鄉(xiāng)村豪紳階級的統(tǒng)治……全國工農(nóng)平民以至民族資產(chǎn)階級,依然在反革命統(tǒng)治之下。中國迫切需要一個資產(chǎn)階級的民主革命,這個革命必須由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)才能完成”。這一論述意在( ?。?/div>
A.明確指出中國革命的性質(zhì)
B.糾正黨內(nèi)“左”傾錯誤的發(fā)展
C.推動革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
D.論證工農(nóng)武裝割據(jù)的必然性
組卷:48
引用:10
難度:0.5
解析
4.
孫中山在一次演說中認為,近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達,卻出現(xiàn)“富者敵國,貧者無立錐”的現(xiàn)象,因此中國必須“未雨綢繆,趕緊設(shè)法,免得再蹈覆轍”。這體現(xiàn)( ?。?/div>
A.民生主義思想
B.民族主義思想
C.“扶助農(nóng)工”思想
D.民權(quán)主義思想
組卷:16
引用:4
難度:0.6
解析
5.
抗日戰(zhàn)爭初期,毛澤東指出:只要“動員了全國的老百姓”,就可以達到“三個造成”:一是造成“陷敵于滅頂之災(zāi)的汪洋大?!保窃斐伞皬浹a武器等等缺陷的補救條件”,三是造成“克服一切戰(zhàn)爭困難的前提”。這一論述( ?。?/div>
A.闡明了人民戰(zhàn)爭的思想
B.忽視了正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)作用
C.勾畫了新民主主義理論
D.消除了各黨派之間的矛盾
組卷:3
引用:9
難度:0.7
解析
6.
如表是新文化運動主張陳獨秀在五四運動前后思想觀點的變化情況。這些變化表明五四運動( )
五四運動前
五四運動后
對民主的看法
采用立憲共和的國家政體形式,認為中國只有實行多黨分權(quán)共治的政黨政治才能實現(xiàn)國家統(tǒng)一
揭露批判資產(chǎn)階級民主政體的虛假本質(zhì),主張建設(shè)勞動階級的國家,實行勞工專政
對科學(xué)的看法
主要局限于實證自然科學(xué)范圍,以生物進化為典范和代表
強調(diào)馬克思主義作為一種實證社會科學(xué),認同馬克思主義的唯物史觀
A.加快了革命領(lǐng)導(dǎo)力量的改變
B.走上了新民主主義革命的道路
C.影響了國人救國方案的選擇
D.確立了馬克思主義的指導(dǎo)地位
組卷:6
引用:5
難度:0.6
解析
7.
顧炎武主張“凡文之不關(guān)于六經(jīng)之指、當(dāng)世之務(wù)者,一切不為?!庇纱丝芍?,他倡導(dǎo)( ?。?/div>
A.無為而治
B.經(jīng)世致用
C.復(fù)興儒學(xué)
D.文以載道
組卷:5
引用:2
難度:0.7
解析
8.
武帝到東漢中期,規(guī)模宏大、歌頌為主的大賦興盛;東漢和帝后,以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說明( ?。?/div>
A.皇帝喜好影響漢賦興亡
B.漢賦的風(fēng)格受時代影響
C.賦是漢代的官方文學(xué)
D.士人熱衷于頌揚國運
組卷:10
引用:25
難度:0.7
解析
9.
唐朝后期,詩人元稹稱贊白居易的詩集說:“二十年間,禁省、觀寺、郵候墻壁之上無不書,王公妾婦、牛童、馬走之口無不道。至于繕寫模勒,炫賣于市井,或持以交酒茗者,處處皆是?!边@反映了白居易的詩歌( ?。?/div>
A.博采眾長
B.唯美浪漫
C.貼近世俗
D.辭藻華麗
組卷:2
引用:6
難度:0.7
解析
10.
新文化運動時期,出現(xiàn)了一些帶有“青年”“少年”“青春”等詞的雜志、學(xué)會,如陳獨秀創(chuàng)立的《青年雜志》以及李大釗創(chuàng)立的少年中國學(xué)會。1917年2月,李大釗撰文號召“新中華民族之少年”致力于“促進少年中華之投胎復(fù)活”。這表明進步知識分子( ?。?/div>
A.認為青少年是革命主力軍
B.重視發(fā)揮學(xué)校教育的作用
C.積極探尋民族振興新力量
D.力圖激發(fā)各階層民族意識
組卷:19
引用:11
難度:0.6
解析
11.
中國同盟會的成立標(biāo)志著中國的資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新階段,這主要是指( ?。?/div>
A.資產(chǎn)階級革命派開始形成
B.積極發(fā)動人民參加革命
C.與?;逝烧归_了激烈論戰(zhàn)
D.革命有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和綱領(lǐng)
組卷:2
引用:8
難度:0.6
解析
12.
康有為把孔子說成改革家,懷疑古文獻的真實性,在儒家道德的捍衛(wèi)者眼里不啻是褻瀆和異端。葉德輝斥責(zé)康有為利用圣人謀私利,譏笑他:“其貌則孔也,其心則夷也。”即使同情改制的人都難以接受康有為的學(xué)說。這可以用來說明( ?。?/div>
A.戊戌變法的失敗在所難免
B.維新變法運動缺乏階級基礎(chǔ)
C.維新思想動搖了儒學(xué)地位
D.康有為的主張違背歷史趨勢
組卷:1
引用:7
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
一、單選題
35.
朱熹反復(fù)提到:“灑掃應(yīng)對進退之節(jié),愛親敬長隆師親友之道,皆所以為修身齊家治國平天下之本”。王陽明則強調(diào):愚夫愚婦只要在日常行為的“事上磨練”,同樣可以成為圣人。從中可以得知( ?。?/div>
A.儒學(xué)思想家提倡“經(jīng)世致用”
B.儒學(xué)呈現(xiàn)出世俗化特點
C.倫理道德是儒學(xué)的主要內(nèi)容
D.成圣是理學(xué)的終極目標(biāo)
組卷:23
引用:72
難度:0.9
解析
二、材料分析題
36.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 新文化運動一開始帶有全盤西化的傾向,胡適就說過:“我們必須承認自己百事不如人,不但物質(zhì)機械上不如人,不但政治制度上不如人,并且道德不如人,知識不如人,文學(xué)不如人,音樂不如人,藝術(shù)不如人,身體不如人。”“要拯救我們這個民族”唯一的出路就是學(xué)習(xí)“西洋的近代文明”,第一次世界大戰(zhàn)后,中國又激起了一片對傳統(tǒng)文化的眷戀,形成一股傳統(tǒng)文化“復(fù)歸”的浪潮。梁居超大叫“科學(xué)破產(chǎn)”,建立在資產(chǎn)階級物質(zhì)文明基礎(chǔ)上的西方精神文明,在他心目中也一齊崩塌。他決心要以“孔、老、墨三位大圣”和“東方文明”去“調(diào)劑”西洋文明。
材料二 瞿秋白以馬克思主義理論作解剖刀,精辟地分析了所謂“東西文化論戰(zhàn)”。他指出,現(xiàn)代資產(chǎn)階級的文明,無論在科學(xué)技術(shù)或者思想學(xué)術(shù)方面,都比封建宗法時代的文明進步。中國文化的出路決不是“向后轉(zhuǎn)”,而是“向前進”,“逐步前進,顛覆宗法社會、封建制度、世界的資本主義,以完成世界革命的偉業(yè)一如此,方是行向新文化的道路?!崩畲筢撈诖鵁o產(chǎn)階級新文化的崛起,“我們主張以人道主義改造人類精神,同時以社會主義改造經(jīng)濟組織。不改造經(jīng)濟組織,單求改造人類精神,必致沒有效果。不改造人類精神,單求改造經(jīng)濟組織,也怕不能成功?!?br />
——材料一、二摘編自李華興《近代中西文化沖突交融的歷史考察》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括第一次世界大戰(zhàn)前后中國學(xué)者對西方文明及傳統(tǒng)文化所持的不同態(tài)度,并分析其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,談一談馬克思主義對中華文化復(fù)興的重要意義。
組卷:7
引用:5
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正