2020-2021學(xué)年陜西省寶雞市鳳翔區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分，每小題只有一個選項是符合題意的）

• 1．下列實驗操作中，不正確的是（　　）

  A． 點燃酒精燈	B． 加熱液體
  C． 取用固體藥品	D． 檢查氣密性
  組卷：24引用：5難度：0.7

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• 2．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　?。?/h2>

  A．液氧、氯化氫、空氣	B．冰、水銀、液態(tài)空氣
  C．干冰、碘酒、碳酸氫銨	D．氮氣、白磷、四氧化三鐵
  組卷：47引用：5難度：0.9

  解析

• 3．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．鈉原子最外層有11個電子

  B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g

  C．鈉屬于非金屬元素

  D．鈉的原子序數(shù)為11
  組卷：45引用：40難度：0.7

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• 4．如圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型（圖中小球代表碳原子）。下列說法正確的是（　?。?br />
  ①三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒均生成CO₂
  ②金剛石和石墨烯是元素組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)
  ③石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似

  A．①②③

  B．①②

  C．①③

  D．②③
  組卷：130引用：2難度：0.8

  解析

• 5．下列關(guān)于2C+O₂

  點燃

  2CO的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．表示碳加氧氣等于一氧化碳

  B．該反應(yīng)中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變

  C．參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3：8

  D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2
  組卷：1578引用：17難度：0.6

  解析

• 6．下列做法不利于保護水資源的是（　?。?/h2>

  A．用淘米水澆花

  B．用洗過衣服的水沖馬桶

  C．隔夜的白開水直接倒掉

  D．洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭
  組卷：265引用：111難度：0.9

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三、實驗與探究（13分）

• 17．如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置。
  【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
  【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：
  ①CO；②CO₂；③

   

  。
  【設(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計如下：
  

  稱量對象	反應(yīng)前質(zhì)量	反應(yīng)后質(zhì)量	質(zhì)量差
  試管+固體混合物	M1	M2	△m1即（ M1-M2）
  燒杯+澄清石灰水	M3	M4	△m2即（ M4-M3）

  （1）若△m₂=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想

   

  成立。
  （2）若猜想②正確，理論上△m₁與△m₂的關(guān)系是：△m₁

   

  △m₂（填“＞”、“＜”或“=”）。
  【實驗并記錄】實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
  

  稱量對象	反應(yīng)前質(zhì)量	反應(yīng)后質(zhì)量	質(zhì)量差
  試管+固體混合物	69.8g	65.4g	△m1
  燒杯+澄清石灰水	118.8g	122.6g	△m2

  用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想

   

  成立。
  【反思與評價】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO₂氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

   

  。
  本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致。對其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是

   

  。
  A．裝置漏氣                  B．生成的CO₂部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
  C．澄清石灰水吸收CO₂效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO₂氣體未被吸收。
  組卷：424引用：13難度：0.1

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四、計算與分析題

• 18．實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28.0g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算：
  （1）生成氧氣的質(zhì)量

   

  。
  （2）求生成物氯化鉀的質(zhì)量。（寫出計算過程）
  組卷：35引用：3難度：0.6

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