2011-2012學(xué)年浙江省溫州市楠江中學(xué)高一（下）期末信息技術(shù)試卷（必考）

一、選擇題：本大題20小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的．

• 1．學(xué)生在參加高中會考時(shí)都有屬于自己的會考號，則為學(xué)生設(shè)置會考號的過程屬于（　?。?/h2>

  A．信息的傳遞

  B．信息的采集

  C．信息的編碼

  D．信息的存儲
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 2．生命探測儀可以借著感應(yīng)人體超低頻電波（由心臟產(chǎn)生）來找到“活人”的位置。在汶川大地震中，所救人員正是運(yùn)用生命探測儀尋救了大量地震中的幸存者。這種獲取信息方法屬于（　?。?/h2>

  A．利用設(shè)備獲取	B．利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來獲取
  C．利用遙感遙測技術(shù)獲取	D．利用人力資源來獲取
  組卷：3引用：2難度：0.9

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• 3．算式2BH+11B的值是（　　）

  A．2FH

  B．101110B

  C．55D

  D．55O
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 4．用UltraEdit軟件觀察“科普知識ABC”七個(gè)字符，顯示的十六進(jìn)制內(nèi)碼如圖所示，則其中字符“A”的內(nèi)碼應(yīng)該是（　?。?br />

  A．CA B6H

  B．B6H

  C．A3H

  D．A3 C1H
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 5．漢字點(diǎn)陣碼是一種用黑白兩色點(diǎn)陣來表示漢字字形的編碼．一個(gè)16×16點(diǎn)陣字模的存儲容量為（　?。?/h2>

  A．1字節(jié)

  B．16字節(jié)

  C．32字節(jié)

  D．64字節(jié)
  組卷：8引用：7難度：0.5

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• 6．如圖為某BMP圖象的屬性，該圖的存儲容量約為（　　）
  

  A．6.59MB

  B．13.18MB

  C．52.73MB

  D．30.38KB
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 7．下面是某同學(xué)采取的計(jì)算機(jī)病毒預(yù)防措施，其中有效的是（　　）
  ①購買正版殺毒軟件、安裝并定時(shí)升級，定期查殺病毒
  ②不把U盤和有病毒的U盤放在一起，使用U盤前用酒精擦拭
  ③從網(wǎng)上下載的軟件及來歷不明的軟盤、光盤，先檢查和殺毒后再使用
  ④對于不明來歷電子郵件中的附件，不打開或在打開前檢查和殺毒
  ⑤保持計(jì)算機(jī)教室的清潔衛(wèi)生，并對計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行加密．

  A．①②③⑤

  B．①③④

  C．①②③④

  D．①③④⑤
  組卷：8引用：2難度：0.9

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二、綜合題：本大題共2小題，其中第21小題9分，第22小題6分，共15分．

• 21．王老師使用Excel軟件對全班同學(xué)的月考成績進(jìn)行分析，如圖所示，請回答下列問題：
  
  （1）王老師通過如圖2所示的

   

  （填寫：數(shù)字/對齊/邊框）選項(xiàng)中的“合并及居中”功能，將標(biāo)題得到如第21題-1圖所示效果．
  
  （2）為了統(tǒng)計(jì)“總分”，他先選中I3單元格，輸入公式：

   

  ，然后利用自動填充功能完成I列其他單元格的計(jì)算．
  （3）王老師根據(jù)“總分”高低順序進(jìn)行排名，成績好的同學(xué)排在前面，則在選擇“總分”作為主關(guān)鍵字后應(yīng)選擇

   

  （降序/升序）排序．
  （4）為了避免總分相同的同學(xué)出現(xiàn)名次不同的情況，建議王老師利用RANK函數(shù)對“名次”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（例如：RANK（K1，K1：K30），可以求出K1單元格數(shù)據(jù)在K1：K30區(qū)域中的名次．），則在J3單元格中輸入的具體公式為：

   

  ，再利用自動填充功能完成對J列其他單元格的填充．
  （5）為了進(jìn)一步分析學(xué)生成績，王老師利用篩選方法統(tǒng)計(jì)本次月考中語文和英語成績均排在班級前5名的同學(xué)，則需要對“語文”和“英語”分別進(jìn)行如下具體操作：先在“自動篩選”模式下，選擇其下拉菜單，如圖3所示，然后選擇

   

  （填：A/B/C/D）選項(xiàng)，最后在彈出窗口中完成前5名的篩選．
  （6）小繆同學(xué)的個(gè)人成績分析情況如第21題-4圖所示，該圖表的類型是

   

  （填：柱形圖/條形圖/折線圖），生成該圖表時(shí)所用的數(shù)據(jù)區(qū)域是

   

  ．依據(jù)本次月考成績，從圖中分析可知該同學(xué)的

   

  學(xué)科學(xué)習(xí)能力偏弱．
  
  （7）王老師利用Word軟件制作了如圖5所示的“月考成績反饋單”，如需將圖4所示的圖表作為圖片插入到“【1】”所在的位置，下列操作中能使該圖片正常顯示的兩種操作是

   

  （填寫選項(xiàng)字母）．
  
  
  A．將包含該圖表的Excel文件插入到【1】所在位置
  B．在Excel中將圖表復(fù)制后直接粘貼到【1】所在的位置
  C．在Excel中修改圖表位置作為其中的對象插入到【1】所在的位置
  D．利用截屏功能，截取所需圖片后保存為圖片文件，再插入到【1】所在的位置．
  組卷：3引用：1難度：0.1

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• 22．小明用FrontPage軟件制作了關(guān)于紀(jì)念“辛亥革命100周年”的網(wǎng)站，該網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的文件夾列表如下圖1所示，圖2為主頁部分效果圖：
  （1）觀察圖1所示網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，該網(wǎng)站共包含

   

  個(gè)網(wǎng)頁文件，其中主頁的文件名是

   

  ．
  （2）網(wǎng)頁中的文本、圖象等基本元素是由

   

  語言進(jìn)行描述的．圖2所示的網(wǎng)頁布局可通過對一個(gè)2行8列的表格進(jìn)行

   

  操作得到．
  
  （3）需要在網(wǎng)頁制作的下方“聯(lián)系我們”文字上做超鏈接，應(yīng)該選擇圖3中的

   

  （填數(shù)字）選項(xiàng)；若要將“聯(lián)系我們”所在的單元格背景設(shè)置為青色，可以在該單元格中右擊，然后選擇

   

  （表格屬性/單元格屬性/網(wǎng)頁屬性）命令進(jìn)行設(shè)置．
  
  組卷：8引用：1難度：0.1

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