王老師使用Excel軟件對全班同學(xué)的月考成績進行分析，如圖所示，請回答下列問題：

（1）王老師通過如圖2所示的

對齊

對齊

（填寫：數(shù)字/對齊/邊框）選項中的“合并及居中”功能，將標(biāo)題得到如第21題-1圖所示效果．

（2）為了統(tǒng)計“總分”，他先選中I3單元格，輸入公式：

=SUM（C3：H3）

=SUM（C3：H3）

，然后利用自動填充功能完成I列其他單元格的計算．
（3）王老師根據(jù)“總分”高低順序進行排名，成績好的同學(xué)排在前面，則在選擇“總分”作為主關(guān)鍵字后應(yīng)選擇

降序

降序

（降序/升序）排序．
（4）為了避免總分相同的同學(xué)出現(xiàn)名次不同的情況，建議王老師利用RANK函數(shù)對“名次”進行統(tǒng)計（例如：RANK（K1，K1：K30），可以求出K1單元格數(shù)據(jù)在K1：K30區(qū)域中的名次．），則在J3單元格中輸入的具體公式為：

=RANK（I3，I3：I34）

=RANK（I3，I3：I34）

，再利用自動填充功能完成對J列其他單元格的填充．
（5）為了進一步分析學(xué)生成績，王老師利用篩選方法統(tǒng)計本次月考中語文和英語成績均排在班級前5名的同學(xué)，則需要對“語文”和“英語”分別進行如下具體操作：先在“自動篩選”模式下，選擇其下拉菜單，如圖3所示，然后選擇

D

D

（填：A/B/C/D）選項，最后在彈出窗口中完成前5名的篩選．
（6）小繆同學(xué)的個人成績分析情況如第21題-4圖所示，該圖表的類型是

折線圖

折線圖

（填：柱形圖/條形圖/折線圖），生成該圖表時所用的數(shù)據(jù)區(qū)域是

B3：H3，B37：H37

B3：H3，B37：H37

．依據(jù)本次月考成績，從圖中分析可知該同學(xué)的

化學(xué)

化學(xué)

學(xué)科學(xué)習(xí)能力偏弱．

（7）王老師利用Word軟件制作了如圖5所示的“月考成績反饋單”，如需將圖4所示的圖表作為圖片插入到“【1】”所在的位置，下列操作中能使該圖片正常顯示的兩種操作是

BD

BD

（填寫選項字母）．


A．將包含該圖表的Excel文件插入到【1】所在位置
B．在Excel中將圖表復(fù)制后直接粘貼到【1】所在的位置
C．在Excel中修改圖表位置作為其中的對象插入到【1】所在的位置
D．利用截屏功能，截取所需圖片后保存為圖片文件，再插入到【1】所在的位置．