人教新版選修中國古代詩歌散文鑒賞《伶官傳序》2021年同步練習卷（3）

四、其他

• 1．結合下面句子，分析蘇軾的繪畫理論。
        子由為《墨竹賦》以遺與可曰：“庖丁，解生者也，而養(yǎng)生者取之；輪扁，斫輪者也，而讀書者與之。令夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶？”子由未嘗畫也，故得其意而已。若予者，豈獨得其意，并得其法。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 2．識記字音。
  蜩腹（

   

  ）
  蛇蚹（

   

  ）
  鶻落（

   

  ）
  庖丁（

   

  ）
  斫輪（

   

  ）
  縑素（

   

  ）
  躡（

   

  ）
  籜龍（

   

  ）
  疇昔（

   

  ）
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 3．句式積累。
  判斷句：
  皰丁，解牛者也    （

   

  ）
  輪扁，斫輪者也    （

   

  ）
  自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也    （

   

  ）
  夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應，不學之過也    （

   

  ）
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 4．請反復誦讀下面兩個由一些既對偶又錯落的短句所構成的長句，體會與“盛”“衰”相配合的在文勢上的揚和抑、起和落，感受前后情感的變化。
        方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 5．結合下句分析蘇軾的“畫竹”理論。
        與可笑曰：“蘇子辯矣，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉?！币蛞运嫛豆o筜谷偃竹》遺予曰：“此竹數(shù)尺耳，而有萬尺之勢?！?/h2>
  組卷：0引用：1難度：0.4

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• 6．“汝時尤小，當不復記憶；吾時雖能記憶，亦未知其言之悲也”，分析這段文字表達了作者什么感情。
  組卷：0引用：1難度：0.2

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• 7．汝其知也邪？其不知也邪？分析這兩句話的作用。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 8．把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。
  （1）今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？
  （2）予不能然也，而心識其所以然。
  （3）平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？
  （4）而予以為有道者，則非耶？
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 9．本文背景復雜，內(nèi)容紛繁。作者巧妙組織材料，精心安排結構，使文章思路清晰，主旨鮮明。試結合課文內(nèi)容分析全文的結構特點。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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• 10．句式積累。
  （1）判斷句。
  梁，吾仇也    （

   

  ）
  此三者，吾遺恨也  （

   

  ）
  （2）被動句。
  而身死國滅，為天下笑    （

   

  ）
  夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺（

   

  ）
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 11．故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？分析這段文字的作用。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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四、其他

• 32．解釋下列詞語。
  （1）從事：

   

  
  （2）太牢：

   

  
  （3）告廟：

   
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 33．指出下列語句的句式特點。
  身死國滅，為天下笑：

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

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