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2023-2024學年陜西省榆林市定邊七中九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/30 5:0:1

一、選擇題(共12小題,每小題2分,計24分。每小題只有一個選項是符合題目要求的)

  • 1.金字塔是古埃及法老為自己修建的陵墓。國王胡夫修建的金字塔最大,此后古王國時代的金字塔越修越小。其原因是( ?。?/div>
    組卷:86引用:3難度:0.5
  • 2.如圖是“羅馬共和國與羅馬帝國”的相關知識結構圖,其中內容正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    組卷:31引用:3難度:0.6
  • 3.他是一位百科全書式的學者,有一句名言:“吾愛吾師,吾更愛真理?!彼牵ā 。?/div>
    組卷:24引用:10難度:0.5
  • 4.這個帝國一分為三,形成以后法蘭西、德意志、意大利三個國家的雛形。這個帝國是( ?。?/div>
    組卷:408引用:26難度:0.3
  • 5.西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。當時莊園里奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給,鞋帽、衣服也自己制作,很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。由此可知,當時莊園的特點是( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.7

二、非選擇題(共3小題,計36分)

  • 14.閱讀材料,回答問題。
    材料一 作坊里的日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征……在國弱時,他們謙卑地對外點頭哈腰,默默地拿來先進才智,然后悄悄地在作坊里加班加點地消化,乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國,便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代歷史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習。
    ——摘編自陳冰《作坊里的日本》材料二 阿拉伯帝國繁榮時期,哈里發(fā)重視知識,認為“人最美的裝飾是知識”。為延攬翻譯人才,哈里發(fā)以黃金支付稿酬,其重量與譯著重量相等。于是,大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在吸收、消化外來文化的基礎上,阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化,對世界文化發(fā)展影響廣泛。
    材料三 拜占庭的作用是絕對保守的。命運注定它只是保存,而不是創(chuàng)新。它誕生在一個古老的國度,生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中,這種勢力和榮譽正是它試圖維持和恢復的。它造就了一大批杰出的領袖人物……行政官員、軍事將領、學者和神學家,但由于處在上述環(huán)境之中,他們很少有人真正具有創(chuàng)造力。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一,結合所學知識回答,日本向它的“第一位老師”學習并進行了一次重要的改革,這次改革史稱什么?這次改革在日本發(fā)展史上有何重要影響?
    (2)根據(jù)材料二,結合所學知識,指出阿拉伯文化“對世界文化發(fā)展影響廣泛”在數(shù)學和醫(yī)學方面的突出表現(xiàn)。
    (3)根據(jù)材料三,結合所學知識,分析拜占庭帝國衰亡的原因。
    (4)綜合上述材料,談談對我國社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示。
    組卷:1引用:2難度:0.3
  • 15.閱讀材料,回答問題。
    材料一 手工工場主通過雇傭工人進行商品生產,新的生產關系由此產生。工場內采用了新的生產方式:盛行勞動分工、簡單協(xié)作。這種新的生產關系和生產方式的出現(xiàn),是西歐資本主義萌芽的重要標志。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》材料二 14世紀,歐洲的歷史開始進入了近代文明的黎明期。在意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地,工商業(yè)已經有了長足發(fā)展,一些城市還出現(xiàn)了資本主義萌芽,新興資產階級開始走上政治舞臺,他們需要新的意識形態(tài),為他們所追求的政治、經濟利益辯護,他們需要新的學術、新的文化,為他們所做的一切給予支持。這樣,一種完全嶄新的近代精神就產生了。
    ——摘編自紀錄片《世界歷史》解說詞材料三 15至17世紀,由于歐洲水手探索世界海洋并建立起遠洋貿易的航線,全球貿易和物種交流發(fā)展起來……農作物的移植和牲畜的傳播改善了人類的營養(yǎng)狀況,增加了東半球的人口……歐洲的航海探險、遠洋貿易網(wǎng)絡以及哥倫布交換使得世界各地區(qū)相互依存,推動了全球一體化進程。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)材料一中“新的生產關系和生產方式”分別是指什么?它們的出現(xiàn)有什么意義?
    (2)根據(jù)材料二,簡析文藝復興發(fā)生的原因。并結合所學知識,指出一種完全嶄新的近代精神的內核。
    (3)結合所學知識,簡述材料三圖中人物在15至17世紀航海探險中的主要事跡。據(jù)文字材料,歸納15至17世紀歐洲航海探險產生的世界影響。
    (4)綜合上述材料,說明推動歐洲走向近代的根本原因。
    組卷:3引用:2難度:0.5
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