2023-2024學年云南省昆明八中高一（上）月考歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/20 5:0:1
一、選擇題：共24小題，每題2分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．云南境內(nèi)的古人類遺址不僅限于元謀人，考古還發(fā)現(xiàn)了昭通人、西疇人、麗江人、昆明人等。材料主要反映了云南遠古人類遺址分布具有（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
2．河姆渡遺址是距今約7000年至5000年前，中國長江下游地區(qū)的文明代表，稻穗紋陶盆（如圖）即出土于此。盆上一株穗居中，直立向上，左右兩束沉甸甸的谷粒向兩邊下垂。據(jù)此可知，當時（ ）
①屬于舊石器時代
②人們掌握了原始制陶技術(shù)
③原始農(nóng)業(yè)已出現(xiàn)
④具備了國家的初始形態(tài)組卷：6引用：3難度：0.5 -
3．考古工作者在河南、湖北和遼寧等地的遺址中，發(fā)現(xiàn)了6000多年前各具特色的“龍”文物，華夏、苗蠻和東夷部族都有與龍相關(guān)的傳說。這些考古發(fā)現(xiàn)和傳說反映出（ ?。?/h2>
組卷：11引用：11難度：0.5 -
4．福建民居一一上樓結(jié)構(gòu)的特點是中軸對稱、有強烈的向心意識，高低尊卑、主次分明等。一樓之內(nèi)一般居住著一個家族，房舍根據(jù)“長幼有序”“男尊女卑”的原則安排。這種建筑布局（ ?。?/h2>
組卷：15引用：11難度：0.6 -
5．井田制延續(xù)了古代村社中定期分配份地的制度?！洞呵锕騻鳌泛涡葑⑤d：井田制實行“三年一換土易居，財均力平”。山東臨沂銀雀山出土竹簡《田法》也有類似記述：“三年一更賦田（更換授與的田畝）?！边@一做法（ ?。?/h2>
組卷：23引用：9難度：0.5 -
6．史學界比較普遍地認為，春秋戰(zhàn)國時期是中國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變的時期。推動該時期社會轉(zhuǎn)型的決定性因素是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：10難度：0.5 -
7．威嚴而神秘的饕餮紋多見于商周時期的青銅器。春秋以后，青銅器紋飾則呈現(xiàn)了富麗生動的畫面，如宴樂、采桑、攻戰(zhàn)等。這一變化主要反映了（ ?。?br />
組卷：12引用：16難度：0.6 -
8．史載：魯襄公十四年，姜戎首領(lǐng)駒支在諸侯集會中，賦詩言志，誦讀《詩經(jīng)》。楚國申叔時要求對貴族子弟教之以春秋，教之《詩》，教之禮，教之樂。這些記載反映了當時（ ?。?/h2>
組卷：18引用：19難度：0.6 -
9．歷史學家呂思勉說：“先秦諸子中……雖亦有其高遠的哲學，然其所想解決的都是人事問題，……粗讀諸子之書，似乎所注重的，都是政治問題。”這反映了春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：35引用：41難度：0.8
二、非選擇題：本大題共3小題，第25題24分，第26題16分，第27題12分，共52分。
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26．閱讀材料，回答問題。
材料一 黃帝是先秦時期眾多的傳說英雄之一，司馬遷在《史記》中將其尊為遠古第一帝王，并奠定了史“自黃帝始”的傳統(tǒng)，而散居于各地的部落種族即使不是黃帝的后代，也是受華夏教化之民族。在《史記》中，司馬遷雖然有時也流露出對弱小民族的同情，但更多的則是對“以夏變夷”民族融合形式的贊揚。如稱“秦取天下多暴，然世異變，成功大。”“（漢）況乃以中國一統(tǒng)，明天子在上，兼文武，席卷四海，內(nèi)輯億萬之眾，豈以晏然不以邊境征伐哉！”
——摘編自王盛恩《司馬遷的民族觀及其對民族融合的影響》材料二 北魏孝文帝拓跋宏時期出臺的一系列改革措施，促進了其治下的各族人民對中華一統(tǒng)觀念的認識和深化。正是由于孝文帝拓跋宏的力推，鮮卑人逐漸擺脫了比較落后的生產(chǎn)方式、生活習慣、文化涵養(yǎng)，使鮮卑人逐漸融入中原地區(qū)人民當中，與之相互依存，心靈守望，彼此交融，一起推動了當時社會的發(fā)展。
——摘編自許林李樂《基于鑄牢中華民族共同體視角下的北魏孝文帝改革再認識》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括司馬遷的民族觀，并簡述其形成的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，列舉孝文帝為推動“中華一統(tǒng)觀念”深化的舉措，并分析其積極作用。組卷：7引用：4難度：0.7 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料《步輦圖》是中華民族藝術(shù)寶庫中現(xiàn)存的一幅十分珍貴的作品，是初唐畫家、政治家閻立本的名作，所表現(xiàn)的是吐蕃贊普松贊干布派大臣祿東贊向唐太宗李世民請婚的場面。畫中坐輦者唐太宗威嚴和睦、神情莊重，形象高大；其身側(cè)的宮女身形嬌小，或執(zhí)扇或抬輦，呈眾星拱月般簇擁在唐太宗周圍。畫面左側(cè)第一人和第三人為翻譯官和典禮官；左側(cè)第二人為使臣祿東贊，他拱手站立、身形瘦健，目光誠摯謙恭?！恫捷倛D》無論是在創(chuàng)作內(nèi)容、表現(xiàn)技法，還是在畫面布局，人物造型等方面，都顯示了畫家的深厚功力和高超的繪畫技藝，堪稱中國繪畫史上的經(jīng)典。
從圖文材料中提取三個有效歷史信息，并結(jié)合所學知識進行簡要說明。（要求：所提取信息有效，表述成文，論據(jù)準確，邏輯清晰）組卷：12引用：2難度：0.4