菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022年河南省洛陽市高考?xì)v史二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題自要求的。
1.
西周時期,天子傳世,父死子繼,先嫡后庶,以長不以賢。但天子往往以“賢者不絕于世”的名義,選拔一些賢人之后輔助天子,“王者即位,先封賢者,憂民之急也”。這一做法( ?。?/div>
A.有利于統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定
B.?dāng)U大了西周的統(tǒng)治基礎(chǔ)
C.體現(xiàn)了家國一體的特點(diǎn)
D.破壞了宗法分封的原則
組卷:25
引用:3
難度:0.5
解析
2.
據(jù)考古發(fā)掘,在中國的南方出土了數(shù)量可觀的秦漢時期的鐵農(nóng)具,有犁、鍤、鋤、鐮、斧等,出土地點(diǎn)涉及南方多省。據(jù)此可知,秦漢時期( ?。?/div>
A.已出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢
B.南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平有所提升
C.北民南遷帶去先進(jìn)生產(chǎn)工具
D.精耕細(xì)作生產(chǎn)模式逐漸成熟
組卷:9
引用:10
難度:0.6
解析
3.
唐朝初年,尚書省的地位明顯高于中書、門下兩省,其實際最高長官尚書仆射為群相之首。貞觀年間,唐太宗一方面削弱尚書仆射的權(quán)力,同時委派親信重臣主持門下省的工作,又在門下省設(shè)立政事堂,使三省長官同堂議事。這一調(diào)整( ?。?/div>
A.旨在提高門下省的地位
B.有利于決策的科學(xué)民主
C.便于提高政府行政效率
D.使宰相的權(quán)力名存實亡
組卷:14
引用:11
難度:0.7
解析
4.
明代南京唐姓、周姓刻書坊最為有名,所刻戲曲本子多達(dá)二三百種。除了出版大批戲曲文本之外,還相繼出版印刷了許多小說。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)( ?。?/div>
A.沖擊了儒家思想的主流地位
B.表明中國戲曲藝術(shù)走向成熟
C.推動了雕版印刷技術(shù)的進(jìn)步
D.適應(yīng)了市民階層的文化需求
組卷:4
引用:4
難度:0.7
解析
5.
為實現(xiàn)“自強(qiáng)”,左宗棠強(qiáng)調(diào)“仿造輪船,以奪彼族之所恃”,并提出采取機(jī)器生產(chǎn)、設(shè)藝局、聘洋員等措施;李鴻章則認(rèn)為,學(xué)習(xí)外國“制器”,莫如覓“制器之器”,“師其法而不必盡用其人”,“師其法”就必須“采西學(xué)”。這表明洋務(wù)派( ?。?/div>
A.在學(xué)習(xí)西方上存在嚴(yán)重分歧
B.對實現(xiàn)國家富強(qiáng)的認(rèn)識不斷深入
C.已突破學(xué)習(xí)西方器物的局限
D.找到了實現(xiàn)國家富強(qiáng)的根本出路
組卷:11
引用:1
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
[歷史:選修1——?dú)v史上重大改革回眸]
15.
材料 1957年,蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星先于美國成功發(fā)射,引起美國舉國震驚,朝野紛紛抱怨美國的科技已落后蘇聯(lián),一致認(rèn)為是由于美國教育的落后,亟需加強(qiáng)對教育的重視和投資。1958年9月2日,時任美國總統(tǒng)艾森豪威爾簽署了《國防教育法》。該法案共10章,主要內(nèi)容有:加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,提高各級學(xué)校的科學(xué)、數(shù)學(xué)和外語教育水平;加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育,使更多的青年和成年人成為具有一定科學(xué)技術(shù)的專門人才或熟練工人;強(qiáng)調(diào)“天才教育”,使美國在尖端科技領(lǐng)域取得明顯優(yōu)勢;給貧困家庭的學(xué)生提供低息或無息貸款,保證有才能的學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而被拒于高等教育大門之外;增撥大量教育經(jīng)費(fèi),到1962年,聯(lián)邦政府共撥款8億美元作為對各級各類學(xué)校的財政援助。1964年,美國國會又通過《國防教育法修正案》,延長《國防教育法》的有效期,并擴(kuò)大其適用范圍,把歷史、地理、公民、英語等學(xué)科也列為需要改進(jìn)的重要學(xué)科,以便對學(xué)生加強(qiáng)熱愛美國的教育。《國防教育法》的頒布和實施,不僅對美國教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,也為美國在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等方面提供了人才保障和智力支持。
——摘編自宋海英《美國<國防教育法>研究》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出美國頒布《國防教育法》的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析美國《國防教育法》的積極影響。
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
[歷史:選修4——中外歷史人物評說]
16.
材料 費(fèi)孝通于1910年出生于江蘇吳江的一個鄉(xiāng)紳家庭。他的父親早年留學(xué)日本,母親長期從事幼兒教育。他的青少年時期是中國最貧窮落后的時代,為了拯救自己的祖國和同胞,費(fèi)孝通毅然放棄醫(yī)學(xué)專業(yè)而轉(zhuǎn)投社會學(xué),他覺得醫(yī)治社會比醫(yī)治人更重要。他為自己立下了“志在富民”的人生目標(biāo)。費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)研究,是從對中國鄉(xiāng)村的田野考察開始的,這在當(dāng)時是開了一個新的研究方法的先河。費(fèi)孝通對中國的社會和文化具有深刻的了解,他認(rèn)為,中國要走現(xiàn)代化的道路,不是盲目跟在西方后面,而是需要用自己的腳走出來。他提出了“文化自覺”的學(xué)術(shù)思想,希望中國人能回到自己的歷史文化中,去尋找中國自古以來積累下來的經(jīng)驗和智慧,并貢獻(xiàn)給世界,與世界不同的民族共同建構(gòu)一個新的共存共榮的美好時代。他還提出“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”的16字箴言,希望以此來促進(jìn)世界不同國家的相互理解、相互欣賞,為人類能夠共存共榮地生活在地球上提出中國方案。
——摘編自方李莉《費(fèi)孝通:一位為世界奉獻(xiàn)中國思想的學(xué)者》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括費(fèi)孝通轉(zhuǎn)投社會學(xué)的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
組卷:1
引用:2
難度:0.6
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正