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2022-2023學年安徽省淮北市濉溪縣龍華學校九年級(上)期末化學試卷

發(fā)布:2024/8/16 2:0:0

一、選擇題(共12小題、每小題1分)

  • 1.化學科學的神奇之處在于它能改造物質(zhì)世界,化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。以下過程一定涉及到化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:513引用:31難度:0.8
  • 2.化學與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān).下列做法不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.9
  • 3.下列基本實驗操作錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:156引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小明在超市發(fā)現(xiàn)一種“富硒西瓜”,查閱資料后知道硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功效。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法中正確的是(  )

    組卷:234引用:5難度:0.6
  • 5.戊二醛(化學式C5H8O2)被譽為化學消毒滅菌劑發(fā)展史上的第三個里程碑,廣泛應用于醫(yī)療器械、賓館毛巾浴巾等消毒,也在預防“新冠肺炎”殺菌消毒的過程中起到了非常大的作用。下列有關(guān)戊二醛的說法正確的是(  )

    組卷:27引用:2難度:0.6

二、填空題(共4小題)

  • 16.興趣小組同學在老師的帶領(lǐng)下,探究影響過氧化氫分解速率的因素。
    【提出問題】影響過氧化氫分解的因素有哪些?
    【作出假設】假設1:催化劑的種類
    假設2:過氧化氫溶液的濃度
    假設3:溫度
    【實驗探究】學生利用如圖1所示裝置,以收集50mL的氣體為標準,比較反應的快慢,實驗方案如下表所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    序號 溫度/℃ 過氧化氫溶液濃度 過氧化氫溶液體積/mL 1g催化劑 時間/s
    1 20 5% 40 二氧化錳 37
    2 20 10% 40 二氧化錳 14
    3 20 5% 40 氧化銅 b
    4 80 5% 40 二氧化錳 29
    (1)寫出實驗3發(fā)生反應的文字表達式
     

    (2)對比實驗1和2,得出的結(jié)論是
     

    (3)通過對比實驗1和3,得出二氧化錳的催化效果比氧化銅強的實驗依據(jù)是
     
    。
    (4)實驗中,使用注射器的優(yōu)點是
     
    。
    【拓展延伸】在實驗3探究中,學生將注射器換成了壓強傳感器,測出了實驗過程中裝置壓強與時間的關(guān)系圖(如圖)。實驗過程中,學生觸摸錐形瓶外壁,有發(fā)燙的感覺,至反應結(jié)束后,發(fā)生裝置的溫度慢慢趨于常溫。
    (5)根據(jù)實驗探究推知,過氧化氫分解的反應是
     
    (填“吸熱”或“放熱”)反應。
    (6)根據(jù)圖2所示,我們分析發(fā)現(xiàn):反應速率在不斷發(fā)生改變。反應過程中從開始到結(jié)束影響反應速率的因素有:
     
    (填2種)。
    (7)圖2中,CD段壓強降低的主要原因是:
     
    。

    組卷:89引用:6難度:0.5

四、計算題(5分)

  • 17.黃銅(銅、鋅合金)具有合金的特性,可以用來制造機器零件。某學習小組的同學為了測定黃銅中銅的含量,先稱取混合物20g,放入一個干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸75g,平均分成五次加入其中,充分振蕩,實驗數(shù)據(jù)表:
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    加入稀硫酸的質(zhì)量/g 15 15 15 15 15
    生成氫氣的總質(zhì)量/g 0.12 X 0.36 0.4 0.4
    (1)上表中x=
     

    (2)求黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

    組卷:170引用:5難度:0.6
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