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2022-2023學(xué)年重慶203中學(xué)高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/10/19 2:0:2

一、單選題(共15題,每題3分)

  • 1.秦朝時,首創(chuàng)了文書的抬頭制度,即規(guī)定了在書寫文書時,把一些特定的名詞或句子,如本朝代名、帝號或與皇帝言行有關(guān)的字等,在其前都要空一格或幾格,或重新另起一行頂格書寫?;蛄砥鹨恍懈叱鰯?shù)格書寫。此舉折射出秦朝( ?。?/h2>

    組卷:16引用:4難度:0.6
  • 2.伯里克利為擔(dān)任公職和參加政治活動的公民發(fā)放津貼,亞里士多德《雅典政制》記載,陪審員每日3個奧波爾;九個執(zhí)政官一天的薪金為4個奧波爾。五百人會議成員一天可得到薪金5個奧波爾。城邦也給那些駐扎在薩摩斯等地的公職人員支薪,作為其生活費用。此舉意在( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.1928年10月,國民黨中央常務(wù)會議通過《中國國民黨訓(xùn)政綱領(lǐng)》;1929年3月,國民黨三大召開,對《訓(xùn)政綱領(lǐng)》予以確認;1931年6月,南京國民政府頒布《中華民國訓(xùn)政時期約法》,在法律上對訓(xùn)政時期的政治體制進行了規(guī)定。1938年,國民黨召開臨時全國代表大會,通過《抗日建國綱領(lǐng)》,宣稱“憲法實施之準備”,并推舉蔣介石擔(dān)任國民黨總裁。這說明國民黨( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 4.宋人有云:“東南之俗好文”“西北之人尚質(zhì)”。南人在科舉考試中優(yōu)勢突出,故北宋后期被迫采取南北分卷制度,特許北方五路分別考試而單獨錄取,以維持取士人數(shù)之均衡。北宋南北分卷制度( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 5.《唐律疏議》規(guī)定:“諸斷罪皆須具引律、令、格、式正文,違者笞三十?!薄爸T決罰不如法者,笞三十,以故致死者,徙一年。即杖麤(同“粗”)細長短不依法者,罪亦如之。”據(jù)此可知,《唐律疏議》( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 6.18世紀初,馬薩諸塞、紐約.新罕布什爾,都建立了完善的郵政體系,由波士頓發(fā)出的信件6天即可抵達費城,從波士頓到查爾斯頓都開辟了公路,這樣,各地就可以互通有無、交流信息、聯(lián)絡(luò)感情。以上材料可以用來說明(  )

    組卷:8引用:1難度:0.5

二、材料分析題

  • 17.閱讀下列材料,完成要求。
    材料一 漢朝為加強對周邊民族的統(tǒng)治,設(shè)置與內(nèi)地不同的邊郡,以當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)慣分界,因俗而治;有的加封一些當(dāng)?shù)孛褡宓氖最I(lǐng)為王、侯、郡長等。唐王朝明確提出“華夷無別”,“華夷同重”原則,對周邊各少數(shù)民族的領(lǐng)袖示之以禮。唐朝加強了對四方民族的優(yōu)待、冊封、和親及以夷制夷政策的實施,并使羈縻府州縣制度化,在形式上保留原有當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治機構(gòu),或“華官參加”,或?qū)嵭小氨O(jiān)管制”,使民族事務(wù)管理走向制度化。
    ——摘編自孫懿《中國民族區(qū)域自治的歷史過程》材料二 蘇俄成立之前,沙皇俄國曾被列寧稱之為“各族人民的監(jiān)獄”。十月革命后,列寧從多民族國家的實際出發(fā),為解決沙俄帝國遺留下來的尖銳復(fù)雜的民族問題,繼承和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于民族問題的學(xué)說,提出了“聯(lián)邦制”構(gòu)想,各共和國以“平等身份”加入聯(lián)盟,成功地創(chuàng)建了蘇聯(lián)。蘇聯(lián)民族情況十分復(fù)雜,俄羅斯族占人口的一半以上,其余不足一半人口分屬100多個民族,同時各民族經(jīng)濟發(fā)展程度差異也很大。為此,列寧確立了民族平等和民族自決兩項原則,在社會主義制度下,實行“民族區(qū)域自治”,承認各民族有決策和管理本民族事務(wù)的平等權(quán)利。
    材料三 國內(nèi)各少數(shù)民族、內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆“三區(qū)革命政府”參加了籌建新中國的中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議,共同表決通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,規(guī)定在中央與地方關(guān)系問題上,要“既利于國家統(tǒng)一,又利于因地制宜”;在民族關(guān)系問題上,各民族“一律平等”,“均有乎等的權(quán)利和義務(wù)”;在民族地方治理與施政問題上,“各少數(shù)民族聚居的地區(qū),應(yīng)實行民族區(qū)域自治,按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小,分別建立各種民族自治機關(guān)”。
    ——摘編自宋月紅《我國民族區(qū)域自治的特色與功能》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析中國古代處理民族關(guān)系的歷史經(jīng)驗。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),分析列寧的民族政策對蘇聯(lián)的作用。
    (3)結(jié)合二、三,說說我國對蘇聯(lián)的民族政策有哪些借鑒和發(fā)展。

    組卷:3引用:1難度:0.5

三、論述題

  • 18.閱讀材料,完成下列問題。
    材料 海內(nèi)外學(xué)者的世界史著述頗豐,敘述各有側(cè)重,如《世界通史?第三編:現(xiàn)代文明的鏖戰(zhàn)與選擇——20世紀的世界史》《喧囂時代:20世紀的全球史》《革命的年代:1789~1848》《中庸的自由主義的勝利:1789~1914》等,這些書名反映了作者對時代特征的理解。
    結(jié)合所學(xué)知識,就材料所反映的內(nèi)容,自擬一個能夠反映其時代特征的書名,并運用具體史實予以論證。(要求:論證充分,史實準確,表述清晰。)

    組卷:2引用:1難度:0.5
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