2023年甘肅省張掖市高考?xì)v史聯(lián)考試卷（4月份）

一、選擇題，每小題3分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．西周宗法制度不僅適用于周室同姓貴族，也適用于分封的異姓貴族。西周王室不僅將同姓不婚的習(xí)俗發(fā)展為以法律強(qiáng)制維護(hù)的禮制和社會(huì)規(guī)范，還進(jìn)一步規(guī)定凡同姓不問遠(yuǎn)近親疏、相隔幾代，均不通婚姻。西周實(shí)行這一度的主要目的是（　　）

  A．保持穩(wěn)固的政治格局	B．維護(hù)諸侯的獨(dú)立地位
  C．形成開放的治理結(jié)構(gòu)	D．確立嚴(yán)格的等級(jí)秩序
  組卷：47引用：9難度：0.6

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• 2．西漢時(shí)，高資地主是指經(jīng)營手工業(yè)、商業(yè)和高利貸起家的地主，“以末致財(cái)，用本守之”。個(gè)別人積資可到五千萬錢，甚至萬萬錢。但當(dāng)時(shí)以高資而取得土地是不受法律許可的。由此可見，當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．工商業(yè)者社會(huì)地位提升

  B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到保護(hù)

  C．士農(nóng)工商社會(huì)結(jié)構(gòu)瓦解

  D．重農(nóng)抑商政策已形同虛設(shè)
  組卷：8引用：6難度：0.7

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• 3．宋太宗時(shí)，“詔江南、兩浙、荊湖、嶺南、福建諸州長吏，勸民益種五谷，民乏粟、麥、黍、豆種者，于淮北州郡給之；江北諸州，亦令就水廣種粳稻，并免其租?！边@一舉措（　?。?/div>

  A．旨在提高耕地利用率	B．改變了南北經(jīng)濟(jì)格局
  C．實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)	D．有助于緩解土地兼并
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 4．清初思想家唐甄在《潛書》中指出：“車是載物用的，舟是渡河用的，圣賢的出現(xiàn)在于救民于水火。如果車不能載物，就不如無車；舟不能涉水，而不如無舟；圣賢不能救民，則不如無賢?！边@一言論旨在（　?。?/div>

  A．推動(dòng)傳統(tǒng)交通工具革新	B．樹立經(jīng)世致用學(xué)術(shù)風(fēng)氣
  C．繼承發(fā)揚(yáng)荀子君民思想	D．推翻封建社會(huì)統(tǒng)治秩序
  組卷：2引用：5難度：0.6

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• 5．近代上海，萬國商團(tuán)擔(dān)負(fù)著武力防御租界的任務(wù)。1900年，萬國商團(tuán)總共花費(fèi)3萬兩白銀，這是其自成立以來最高的支出數(shù)字，其中有1.4萬兩用于各種制服和裝備。其增加開支的背景是（　　）

  A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)不斷向南方擴(kuò)展

  B．中國人民反帝情緒高漲

  C．南方督撫大力扶植反帝力量

  D．清政府與列強(qiáng)徹底決裂
  組卷：25引用：6難度：0.7

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四、歷史——選修三：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

• 16．閱讀材料，回答下列問題。
  材料 太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，蔣介石期盼已久的國際形勢大變動(dòng)來臨了，由于遠(yuǎn)東戰(zhàn)場的存在，蔣介石堅(jiān)信美國援華抗日政策會(huì)更加積極，所以蔣介石便趁機(jī)向美國借款5億美元。蔣介石在借款的要求里表示，這筆貸款不可以附帶任何條件并且貸款解決的不僅是中國的軍費(fèi)問題，更重要的是解決經(jīng)濟(jì)問題。正如他所強(qiáng)調(diào)，“所擬借之款全在友邦表示對(duì)我信任，所以不能有任何之條件及事先討論用途與辦法，”否則，“恐失盟邦互助之感情?！睂?duì)于中國這一貸款請求，美國認(rèn)為在現(xiàn)在局勢下，支持中國繼續(xù)抗日是必要的。但是對(duì)于毫無條件的借款以及中國并沒有拿出具體借款方案和不讓日后美國干涉借款用途表現(xiàn)的并不那么情愿。中美之間經(jīng)過幾番討論，最后美國決定貸款給國民黨。毫無限制的五億借款在中美外交史上是一次巨大的勝利，與此同時(shí)也看出了中國戰(zhàn)區(qū)的戰(zhàn)略價(jià)值以及中國國際地位的上升。
  ——摘編自李麗軍《二戰(zhàn)期間美國對(duì)華援助初探》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析二戰(zhàn)期間美國對(duì)華援助的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)期間美國對(duì)華援助的影響。
  組卷：5引用：4難度：0.6

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五、歷史——選修四：中外歷史人物評(píng)說

• 17．材料：陶行知的一生都和鄉(xiāng)村教育緊密聯(lián)系在一起。從1917年到1926年，陶行知在領(lǐng)導(dǎo)平民教育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中，逐步認(rèn)識(shí)到中國鄉(xiāng)村教育的重要性，進(jìn)而提出鄉(xiāng)村學(xué)校是當(dāng)時(shí)中國鄉(xiāng)村改造的中心。1927年，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊學(xué)校，將教育作為改造鄉(xiāng)村社會(huì)重要工具。他在《地方教育與鄉(xiāng)村改造》一文中指出，“辦學(xué)和社會(huì)改造是一件事情……改造社會(huì)若不能從辦學(xué)入手，便不能改造人的內(nèi)心”。1931年，陶行知?jiǎng)?chuàng)建山海工學(xué)團(tuán)；次年，他提出工學(xué)團(tuán)融做工、科學(xué)、政治于一體，將“普遍的軍事訓(xùn)練，普遍的生產(chǎn)訓(xùn)練”列為“六大訓(xùn)練”的前兩位。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，陶行知避居西南，在合川縣郊（今屬重慶市合川區(qū)）創(chuàng)辦了育才學(xué)校。1946年1月，他還為在重慶創(chuàng)辦的社會(huì)大學(xué)撰寫了《社會(huì)大學(xué)頌》，表示“鄉(xiāng)人不出村，能知萬里遠(yuǎn)。個(gè)個(gè)考博士，行行出狀元”。同年7月，陶行知因積勞成疾，與世長辭。
  一摘編自吳擎華《陶行知鄉(xiāng)村教育思想的形成與發(fā)展》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納陶行知有關(guān)鄉(xiāng)村教育的主張。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析陶行知提出這些主張的時(shí)代背景。
  組卷：2引用：6難度：0.5

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