人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《3.3 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》2021年同步練習(xí)卷(4)
發(fā)布:2024/12/21 16:0:3
一、選擇題
-
1.9世紀(jì)前后,在封建主的領(lǐng)地內(nèi),形成了一批有熟練手藝的鐵匠、木匠等,他們?cè)诔潜そ烫酶浇?、或者水陸交通方便的地方筑起柵欄,聚居并進(jìn)行手工業(yè)的生產(chǎn),把生產(chǎn)的手工業(yè)品賣給農(nóng)村,再買回糧食和原材料,社會(huì)分工逐漸加強(qiáng),城市在此基礎(chǔ)上得到發(fā)展。材料強(qiáng)調(diào)城市的興起是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷:28引用:8難度:0.7 -
2.“西歐中世紀(jì)城市形成了一種習(xí)慣農(nóng)奴逃進(jìn)城,住滿一年零一天,就可取得自由人的身份,原來的領(lǐng)主也不能迫使他回到農(nóng)奴的地位。此外,城市的自由和自治的取得,一般都以從領(lǐng)主和國王處取得特權(quán)證書作保證。這種證書一般賦予城市以人身自由和司法審判等特權(quán)?!辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市( ?。?/h2>
組卷:33引用:7難度:0.7 -
3.11世紀(jì),隨著城市工商業(yè)的發(fā)展,社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活日益復(fù)雜,城市市民對(duì)知識(shí)的需求顯著增加,大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)此判斷大學(xué)的產(chǎn)生具有( ?。?/h2>
組卷:94引用:10難度:0.6 -
4.“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體和行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)和商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的是,大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體。據(jù)此可知大學(xué)的出現(xiàn)有助于( ?。?/h2>
組卷:10引用:4難度:0.6 -
5.知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。如圖“?”處應(yīng)該填寫( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/282/a604a4bc.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:13引用:8難度:0.6
一、選擇題
-
15.歐洲中世紀(jì)大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程有文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂;開設(shè)的專業(yè)課程有法學(xué)和醫(yī)學(xué)。由此可知,大學(xué)的課程設(shè)置反映了( ?。?/h2>
組卷:9引用:4難度:0.7
二、解答題(共1小題,滿分0分)
-
16.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 單就人口和貿(mào)易量而言,中世紀(jì)西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比是微不足道的,但是由于這些城市擁有日益增長的自治權(quán)和政治力量,它們的地位顯得十分獨(dú)特??梢哉f,恰恰因?yàn)樗鼈兪莿倓傂纬汕姨幱谡紊戏至训臍W洲而不是堅(jiān)如磐石的帝國結(jié)構(gòu)中,所以自治市的自由民從一開始就表現(xiàn)出自信和獨(dú)立,而這種精神正是歐亞大陸其他任何地區(qū)都沒有的。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 中世紀(jì)西歐商業(yè)城市的興起,一舉改變了城市的傳統(tǒng)角色,城市開始由依附于鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)變?yōu)橹溧l(xiāng)村,開始由依附于國家權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩姜?dú)立于國家權(quán)力,進(jìn)而支配國家權(quán)力。進(jìn)入近代以后,城市的產(chǎn)業(yè)——商業(yè)和手工業(yè)逐漸成為西方社會(huì)財(cái)富的主要?jiǎng)?chuàng)造者,城市的主人——商人和手工業(yè)者逐漸成為西方國家統(tǒng)治階級(jí)的主體,城市的文化——商業(yè)文化逐漸成為西方社會(huì)的主流文化。所以說,近代的西方文明在很大程度上源于中世紀(jì)的城市文明。
——摘編自雷恒軍《中世紀(jì)西歐城市的商人自治研究》材料三 11-12世紀(jì),隨著城市的興起,新興市民階層對(duì)文化知識(shí)需求迫切,歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開設(shè)實(shí)用知識(shí)課程,采用新的教學(xué)方式,在單一學(xué)科的私人學(xué)校或教會(huì)學(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中世紀(jì)西歐城市與中國古代城市的區(qū)別。
(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí),指出中世紀(jì)西歐城市的經(jīng)濟(jì)地位,并概括其興起帶來的變化。
(3)根據(jù)材料三,概括中世紀(jì)歐洲大學(xué)的特征。
(4)綜合上述三則材料,概括中世紀(jì)歐洲城市文明的歷史作用。組卷:14引用:2難度:0.3