2022-2023學(xué)年河北省保定市六校聯(lián)盟高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

• 1．如圖為1990-2022年新石器時(shí)代考古發(fā)現(xiàn)分布圖。據(jù)此可推知，這一時(shí)期（　?。?br />

  A．中國進(jìn)入青銅時(shí)代	B．社會(huì)動(dòng)員能力較強(qiáng)
  C．還未產(chǎn)生貧富分化	D．文明神權(quán)色彩濃厚
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 2．“王”在古文字中是斧鉞之形。在史前墓葬中，出土大鉞、玉鉞的墓葬往往是首領(lǐng)之墓；周武王伐紂之時(shí)“左杖黃鉞”，還用黃鉞砍掉了紂王的腦袋。從史前到商周，斧鉞都是軍權(quán)的象征：對(duì)外征討誅伐，對(duì)內(nèi)治軍行刑。由此可知（　　）

  A．早期國家中央集權(quán)有所加強(qiáng)

  B．先秦生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展

  C．早期政權(quán)顯示出了集權(quán)傾向

  D．西周神權(quán)與王權(quán)緊密結(jié)合
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 3．《史記?蘇秦列傳》記載：“臨淄甚富而實(shí)，其民無不吹竽鼓瑟，彈琴擊筑，斗雞走狗，六博蹋鞠者。臨淄之途，車轂擊，人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗成雨，家殷人足，趾高氣揚(yáng)。”戰(zhàn)國時(shí)期這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（　?。?/div>

  A．手工業(yè)的發(fā)展	B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展
  C．生產(chǎn)力的發(fā)展	D．商業(yè)的發(fā)展
  組卷：16引用：4難度：0.8

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• 4．據(jù)《韓非子?說疑》記載：“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣獄其君者也，而天下譽(yù)之……則威足以臨天下，利足以蓋世，天下從之?！表n非意在說明（　?。?/div>

  A．古人對(duì)五帝間的權(quán)力轉(zhuǎn)移有不同看法

  B．禪讓制下存在權(quán)力的激烈斗爭

  C．依托法律維護(hù)封建等級(jí)秩序的可行性

  D．加強(qiáng)君主集權(quán)統(tǒng)治具有必要性
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 5．王夫之《讀通鑒論》中記載：“郡縣者，非天子之利也，國祚所以不長也；而為天下計(jì)，則害不如封建之滋也多矣。秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行其大公。”由此可知，王夫之強(qiáng)調(diào)（　　）

  A．郡縣制的推行是秦速亡的原因之一

  B．郡縣制下貴族政治受沖擊

  C．實(shí)行郡縣制有利于中央集權(quán)

  D．開創(chuàng)郡縣制導(dǎo)致秦朝速亡
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 6．漢文帝變“抑商”政策為“惠商”政策，下令“開關(guān)梁，弛山澤之禁”。這些措施實(shí)行后，出現(xiàn)了“富商大賈周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的隆盛局面。百姓可以進(jìn)入山澤自由樵采、捕撈，以補(bǔ)貼生活。這一政策旨在（　　）

  A．促進(jìn)商品流通	B．改善民眾生活
  C．發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)	D．維護(hù)封建統(tǒng)治
  組卷：4引用：4難度：0.5

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二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：夫晉之渡江也，遺中服之雅俗，據(jù)吳人之舊土。齊梁之后，風(fēng)教蕩然，危弱相承，禮刑不立，五代四姓，浸微以滅，上無所授，下無所歸，雖欲正之，人誰適從!魏氏先實(shí)漠北，控弓朔、代，南平燕趙，遂通秦涼。出令作法，變風(fēng)遷俗，天地有奉，生人有庇，且居先王之位，宅先王之國，子先王之人矣，則是夏禹之出東夷，文王之祚西羌，愛集大命，以撫方夏?！对姟?、《書》所載，謂之何哉。前世大儒斷南北之疑者，所以正魏也。
  ——摘自（北宋）張方平《南北正閏論》材料二：至北宋時(shí)期，石介（北宋初期學(xué)者）對(duì)當(dāng)時(shí)“中國”一詞的概念進(jìn)行了總結(jié)性的界定……在地理上，中國是指以“九州”為主的傳統(tǒng)意義上的漢族聚居之地，大體上就是指長城以南的黃河流域和長江、珠江流域，即所謂“天地之中”，并不包括少數(shù)民族居住的地區(qū)；“中國之人”主要是知“禮樂”、服“衣冠”、從事種植農(nóng)業(yè)的漢族，少數(shù)民族也不在其中。
  ——摘編自鄭煒崔明德《遼金時(shí)期民族關(guān)系思想的發(fā)展與中華民族多元一體格局的形成》材料三：經(jīng)（金代）郝經(jīng)的闡發(fā)，元人的“中國觀”完備形成，其要點(diǎn)是：“中國”的疆域是元統(tǒng)治區(qū)加上南宋統(tǒng)治的江南；“中國”的人民包括漢人和少數(shù)民族兩大部分；“中國”的文化包括農(nóng)耕文化和草原文化兩大系統(tǒng)；“中國”主權(quán)的行使者，可以是漢人，也可以是“行中國之道”的少數(shù)民族。
  ——摘編自何志虎《“中國觀”在元代的轉(zhuǎn)換》
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括作者的觀點(diǎn)并說明理由。
  （2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元代時(shí)期中國觀的新變化。
  （3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中國觀變化的認(rèn)識(shí)。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：江南大學(xué)教授辛向陽綜合考慮“社會(huì)穩(wěn)定”“經(jīng)濟(jì)業(yè)績”“科技進(jìn)步”“思想發(fā)展”和“疆域變化”等因素，繪制成“中國歷代興衰圖”。
  ?
  根據(jù)材料，任選一個(gè)階段，提煉一個(gè)主題并加以論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合；論述完整，邏輯清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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