2022年遼寧省大連八中高考?xì)v史最后一卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．孟子主張，個人、社會、家庭都應(yīng)按“禮”的原則行事，做到“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”；荀子認(rèn)為，利益的規(guī)定，財富的分配，必須嚴(yán)格執(zhí)行貴賤、長幼、智愚等“禮”的相關(guān)制度。據(jù)此可知，荀子的思想（　　）

  A．強(qiáng)調(diào)禮應(yīng)為政治服務(wù)	B．否認(rèn)禮具有教化功能
  C．重視社會制度的建設(shè)	D．具有鮮明的現(xiàn)實(shí)色彩
  組卷：21引用：6難度：0.5

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• 2．西漢錢幣使用非常普遍。到東漢，黃金退出流通領(lǐng)域，布帛在交換中作用日益重要。曹魏建立后，則“罷五銖錢，使百姓以谷帛為市”。北魏孝文帝時雖鑄五銖錢并大力推行，但很多地方“猶以他物交易，錢略不入市”。東晉南朝幣制混亂，幣質(zhì)不佳，錢幣與谷帛并行。東漢至魏晉南北朝時期的貨幣使用狀況（　　）

  A．說明人口流動不斷加快	B．反映君主專制日漸衰弱
  C．表明中央集權(quán)亟待加強(qiáng)	D．根源是生產(chǎn)力愈發(fā)倒退
  組卷：31引用：16難度：0.6

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• 3．如表是隋唐時期成丁、入老年齡變化統(tǒng)計表。表反映出當(dāng)時（　?。?br />

  時間		成丁年齡	入老年齡
  隋	開皇二年（公元582年）	18	60
  	大業(yè)元年（公元604年）	22	60
  唐	武德七年（公元624年）	21	60
  	神龍?jiān)辏ü?05年）	22	58
  	天寶三年（公元744年）	23	60
  	廣德元年（公元763年）	25	55

  A．賦稅的征收標(biāo)準(zhǔn)由人丁轉(zhuǎn)向財產(chǎn)

  B．國家對地方戶籍管理高度重視

  C．政府對農(nóng)民的人身控制逐漸放松

  D．基層行政組織已無法有效運(yùn)轉(zhuǎn)
  組卷：33引用：9難度：0.5

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• 4．敦煌文書是在敦煌鳴沙山發(fā)現(xiàn)的唐代人手書古籍。在其中大量關(guān)于“鄉(xiāng)法”（即民間世代承襲的習(xí)慣法）的記述中，包含有買地契、賣舍契、便貸契、雇工契、養(yǎng)男（女）契、分書、放妻書、放良書等各種契約文書的書寫樣本。這說明當(dāng)時（　　）

  A．社會法律制度和體系非常完善

  B．鄉(xiāng)法取代了國家法的法律地位

  C．契約精神深刻影響著社會生活

  D．私有財產(chǎn)制度成為全社會共識
  組卷：10引用：7難度：0.7

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• 5．明代，若遇四品以上大臣缺員，必由六部官員、都御史、通政使、大理寺卿等共相計議，而后推薦，再經(jīng)皇帝批準(zhǔn)任用，稱“廷推”。大臣們?nèi)粑唇?jīng)廷推而是由皇帝特旨簡拔的話，則深以為恥。據(jù)此可知，廷推制度（　?。?/div>

  A．有利于理性構(gòu)建政治領(lǐng)導(dǎo)層

  B．標(biāo)志著皇權(quán)專制達(dá)到了頂峰

  C．成為皇權(quán)與相權(quán)斗爭的工具

  D．致使科舉的選官功能被削弱
  組卷：21引用：16難度：0.5

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• 6．1908-1911年，清政府先后公布兩份憲法性質(zhì)的法令。對后者的合理解釋是（　?。?br />

  1908年8月《欽定憲法大綱》	1911年11月《憲法重大信條十九條》
  凡立法、行政、司法皆歸（君上）總攬；凡法律雖經(jīng)議院議決而未奉詔令批準(zhǔn)都不得見諸施行；凡一切軍事皆非議院所得干涉；宣戰(zhàn)、媾和、締約“由君上親裁”……	皇帝之權(quán)以憲法所規(guī)定者為限；皇帝繼承之順序，于憲法規(guī)定之；皇帝對內(nèi)使用軍隊(duì)“須依國會議決之特別條件”；國際條約非經(jīng)國會之議決不得締結(jié)……

  A．政治改革的重大突破	B．拉攏立憲派的政治欺騙
  C．應(yīng)對時局的被動之舉	D．清末“新政”改革的繼續(xù)
  組卷：12引用：11難度：0.6

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二、非選擇題：本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題12分，第20題14分，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 17世紀(jì)中葉，烏克蘭東部承認(rèn)了俄羅斯對其的統(tǒng)治權(quán)。沙皇政府在此地限制烏語推行俄語。20世紀(jì)二三十年代，友好各民族關(guān)系的“本土化”政策在蘇聯(lián)推廣。這一時期，蘇聯(lián)支持烏語發(fā)展，烏語在蘇聯(lián)的烏克蘭地區(qū)獲得了官方語言地位，有80%以上的學(xué)校把烏語作為教學(xué)語言，政府官員能用烏語進(jìn)行工作。1945年，加里奇、沃倫等地并入烏克蘭蘇維埃社會主義共和國，烏克蘭領(lǐng)土獲得歷史性統(tǒng)一。烏克蘭恢復(fù)俄羅斯化運(yùn)動，西烏克蘭的蘇維?；瘯r間較長且伴隨暴力。此階段，斯大林以培養(yǎng)蘇維埃人民為目標(biāo)，間接降低了烏語地位。
  ——摘編自戴曼純《烏克蘭語言政治與烏克蘭化》材料二 直到16世紀(jì)，愛爾蘭語還是絕大多數(shù)愛爾蘭人的主要交流語言。17世紀(jì)，英國征服愛爾蘭，此后大力強(qiáng)化在愛爾蘭的英語推廣政策。到1911年，僅有12%的愛爾蘭人還使用愛爾蘭語，且使用者主要集中在愛爾蘭西部偏僻農(nóng)村。但愛爾蘭人的民族主義情緒一直十分強(qiáng)烈。1922年，愛爾蘭通過武裝斗爭脫離英國贏得獨(dú)立。
  ——摘編自田鵬《原蘇聯(lián)民族語言政策的失誤與思考》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇聯(lián)對烏語政策差異的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明合理積極的語言政策對民族國家發(fā)展的意義。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 20．閱讀材料，回答問題。
  社區(qū)發(fā)展
  材料：中文“社區(qū)”一詞由費(fèi)孝通、吳文藻等人從“Community”轉(zhuǎn)譯過來，是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。
  

  階段	表現(xiàn)
  1950年代到改革開放初期	中國實(shí)行計劃經(jīng)濟(jì)體制，社區(qū)自治缺乏。
  20世紀(jì)80、90年代	（1）1985年開始，民政部門首次將“社區(qū)”概念引入城市管理，開始倡導(dǎo)和推動社區(qū)服務(wù)工作；1987年社區(qū)服務(wù)開始在全國推廣。 （2）1999年，為向全國社區(qū)建設(shè)提供典型經(jīng)驗(yàn)，民政部制定《全國社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案》，在全國確定了11個城區(qū)為首批“社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)”。
  21世紀(jì)以來	（1）2000年11月《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部關(guān)于在全國推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的意見》頒布，隨后社區(qū)建設(shè)開始在全國推廣。 （2）2004年10月《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中組部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)街道社區(qū)黨的建設(shè)工作的意見》頒布，社區(qū)建設(shè)從民政部主導(dǎo)的以社區(qū)服務(wù)工作為主要內(nèi)容，上升到基層政權(quán)建設(shè)的高度。 （3）2010年開始實(shí)施的《業(yè)主大會和業(yè)主委員會指導(dǎo)規(guī)則》表明了我國對強(qiáng)化群眾自治的肯定，物業(yè)管理企業(yè)的介入大大推進(jìn)了我國社會管理體制的創(chuàng)新。 （4）民間自發(fā)的實(shí)踐活動豐富多彩，如大學(xué)生的返鄉(xiāng)實(shí)踐活動，城市業(yè)主委員會居民自治組織等。
  未來發(fā)展展望	構(gòu)建中國特色的社區(qū)發(fā)展之路：目標(biāo)是社會進(jìn)步的過程中關(guān)注弱勢群體的進(jìn)步；核心是既強(qiáng)調(diào)在過程中必須有當(dāng)?shù)鼐用竦膮⑴c，也強(qiáng)調(diào)結(jié)果是讓居民生活得更好。

  ——據(jù)李東泉《中國社區(qū)發(fā)展歷程的回顧與展望》、李嘉靖《城市社區(qū)管理模式評析及中國社區(qū)管理機(jī)制初探》整理據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識概括新中國社區(qū)發(fā)展的趨勢，分析其原因。
  組卷：8引用：3難度：0.7

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