試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年山東省菏澤市巨野縣七年級(下)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.選擇題(在每小題所列的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將正確選項前面的字母涂寫在答案卷上。每小題1分,共20分)

  • 1.下面對青春期行為表現(xiàn)的心理分析正確的是( ?。?br />
    序號 行為表現(xiàn) 心理分析
    小英的口才很好,積極報名參加演講比賽 虛榮心理
    小莉經(jīng)常獨來獨往,從不主動跟同學(xué)交流 閉鎖心理
    同桌說這道題太難,沒人能算出來,小明不服氣,自習(xí)課冥思苦想,終于解出了這道題 逆反心理
    小軍看到幾個同學(xué)在衛(wèi)生間偷偷抽煙,他也跟著一起抽 盲目從眾心理

    組卷:112引用:4難度:0.5
  • 2.“滴答、滴答……”伴隨著時間的流過,我們進(jìn)入了青春期,這一時期,我們的身體在悄然發(fā)生著變化,面對這樣的變化,我們( ?。?/h2>

    組卷:9引用:5難度:0.9
  • 3.“青春在我心中是苦澀的又是甘甜的,是精致的又是粗糙的,是清晰的又是朦朧的,是一杯苦茶,最后卻品出清雅之香。”這句詩告訴我們什么( ?。?/h2>

    組卷:26引用:2難度:0.5
  • 4.青春,我們的身體和內(nèi)心都會發(fā)生一定的變化,面對一些新的問題。下列屬于內(nèi)心發(fā)生變化的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 5.2020年9月11日,習(xí)近平主持召開科學(xué)家座談會并發(fā)表重要講話時強調(diào):好奇心是人的天性,對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起,使他們更多了解科學(xué)知識,掌握科學(xué)方法,形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。這啟示青少年學(xué)生(  )
    ①努力開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力
    ②敢于表達(dá),培養(yǎng)批判精神
    ③懷疑一切,不接納他人的意見
    ④有獨到的見解,學(xué)會獨立思考

    組卷:15引用:5難度:0.6
  • 6.當(dāng)前,有一些男生表現(xiàn)出做事畏縮、依賴性強,膽小無主張,缺乏冒險、勇敢和探索精神以及自信心不足等,與傳統(tǒng)“男子氣概”的氣質(zhì)特征相悖。有一些女生的性格特點也在發(fā)生變化。對此下列認(rèn)識正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:3難度:0.9
  • 7.女生琳琳熱情大方,樂于助人。她對女同學(xué)如此,對男同學(xué)也如此。由于她的熱情,不少男同學(xué)喜歡與她交往。男生小剛誤認(rèn)為琳琳很喜歡自己,于是就悄悄給她寫了一封信,約她周末會面。琳琳最好的做法是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.8
  • 8.教育家陶行知先生曾這樣教育青少年:每個人,無論男女,到了一定年齡是要談戀愛,要過家庭生活的。但是,如樹上的果子,是熟的好吃,還是生的好吃?這給我們的啟示是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:2難度:0.6

二.材料分析題

  • 23.【揭開情緒的面紗】
    閱讀材料,回答問題。
    疫情期間居家抗疫局勢讓家庭生活變得微妙起來。工作的壓力、孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來的焦慮、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系,各種情緒交織,摩擦一觸即發(fā)。有專家提醒,疫情期間長期宅家要注意情緒調(diào)節(jié)。
    (1)運用所學(xué)知識,分析材料二中專家提醒人們注意情緒調(diào)節(jié)的理由。
    (2)請你給居家抗疫的人們分享幾種調(diào)節(jié)情緒的方法。

    組卷:11引用:1難度:0.4
  • 24.【品出情感的韻味】
    閱讀材料,回答問題。
    2023年3月4日晚,感動中國2022年度獲獎人物揭曉。他們是為國鑄盾的工程專家錢七虎;因為持守而變得美麗鄧小嵐;巾幗英雄,扶貧英雄楊寧;導(dǎo)彈人生,不負(fù)民族沈忠芳;欣欣田間麥徐淙祥;為霞尚滿天“銀發(fā)知播”群體;打破魔咒創(chuàng)造歷史,奮力一躍改寫人生徐夢桃;強國功勛陳清泉;身殘志堅,創(chuàng)業(yè)之星陸鴻;世界菌草技術(shù)之父林占熺。極不平凡的2022年,他們或在危難中逆行,或在逆境中堅守,以凡人之力,書寫中國人的年度精神史詩,感動了國人,震撼了世界。
    (1)從這些人物身上我們體味出了哪些美好情感?
    (2)培養(yǎng)和發(fā)展這些美好情感對我們來說有什么積極意義?
    (3)向這些榜樣人物學(xué)習(xí),傳遞情感正能量,我們應(yīng)該怎么做?

    組卷:48引用:5難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正