北師大版五年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2015年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累和運(yùn)用．
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1．下列漢字起筆相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：185引用：1難度：0.9 -
2．下列句子中意思不同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.9 -
3．下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的一句是（ ）
組卷：79引用：1難度：0.9 -
4．與“這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞?？”這個(gè)句子修辭手法相同的一句是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：1難度：0.9
二、閱讀理解
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13．春天的雨點(diǎn) 達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏罕娜，但是，她的心正和春風(fēng)一起，流蕩到大草原上去了?！边_(dá)麗瑪，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答?！盀鹾蹦葟?2雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的?！狈艑W(xué)后，你到辦公室來(lái)，我給你補(bǔ)這堂課?！斑_(dá)麗瑪坐下來(lái)，竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達(dá)瑪麗低著頭走進(jìn)了老師的辦公室。烏罕娜讓達(dá)麗瑪坐在身邊，像是對(duì)著42位學(xué)生，又開始講課了。達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原上去了。她把老師講的每一句話都印在心里……
補(bǔ)課完畢，她才看到窗外正飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
“老師，下雨了嗎？”達(dá)麗瑪驚詫地問(wèn)。“你沒(méi)有看見閃電嗎？你沒(méi)聽見遠(yuǎn)處的雷聲嗎？”烏罕娜問(wèn)。達(dá)麗瑪搖搖頭?！澳闶裁炊紱](méi)聽見？”烏罕娜焦急了。“老師，我只聽見您給我補(bǔ)課了?！笔茄?，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪兒顧得上閃電、雷聲？烏罕娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動(dòng)：“哦，達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好，我放心了……”
21歲的烏罕娜老師解開蒙古袍衣襟，把10歲的孩子摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。達(dá)麗瑪摸著干干的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在朦朧細(xì)雨中遠(yuǎn)去……
綿綿春雨一直下到第二天黎明。烏罕娜要去學(xué)校了，她打開家門，看見達(dá)麗娜正高高舉著一把鮮紅的雨傘，站在綠茸茸的草地上等待著她，看見老師來(lái)了，笑臉像綻開的花骨朵。
春天的雨點(diǎn)兒落在草原上，草原正萌發(fā)著蓬勃生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在烏罕娜和達(dá)麗瑪心里。
（1）在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
驚異--著急--
（2）按照例子的重疊形式，各寫三個(gè)詞語(yǔ)。
沉甸甸
明明白白
（3）本文按時(shí)間順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)移可分為四段，下面的分法中，你認(rèn)為最合理的是。
A、第一段（1）；第二段（2--4）；第三段（5--6）；第四段（7）。
B、第一段（1）；第二段（2--4）；第三段（5）；第四段（6--7）。
C、第一段（1）；第二段（2--3）；第三段（4--5）；第四段（6--7）。
D、第一段（1）；第二段（2）；第三段（3--5）；第四段（6--7）。
（4）填空。
①“達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開的花骨朵”這個(gè)比喻句是用比喻。
②本文通過(guò)描述，歌頌了。組卷：4引用：1難度：0.5
三、作文
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14．題目：（1）難忘的一件事
（2）告訴你一件新鮮事
要求：（1）任選一題作文。
（2）內(nèi)容要真實(shí)、具體，注意心理活動(dòng)的描寫。
（3）字?jǐn)?shù)在400字以上。組卷：5引用：1難度：0.3