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2022年廣東省揭陽(yáng)市、豐順縣高考?xì)v史聯(lián)考試卷(3月份)
發(fā)布:2024/10/28 18:30:2
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
里耶秦簡(jiǎn)戶籍簿
釋文為:“東成戶人士五夫,妻大女子沙,子小女子澤若,子小女子傷。”東成,為里名。戶人,指戶主。士五,是身份稱謂,指無(wú)爵或免爵者。女子,即女性。大、小,為課役身份的標(biāo)志,登記于戶籍,作為征發(fā)賦役的依據(jù)。夫、沙、澤若、傷,均為人名。
以上史料可以用來(lái)佐證( ?。?/h2>
A.沉重的賦稅制度
B.嚴(yán)酷的法律制度
C.嚴(yán)密的基層管理
D.女子地位的提高
組卷:7
引用:14
難度:0.7
解析
2.
武則天在與唐高宗共同執(zhí)政時(shí)下詔修訂《氏族志》,明確規(guī)定“皇朝得五品者,皆升士流”。到中唐以后出現(xiàn)“冠冕皂隸,混為一區(qū)”的情況,特別是自安史之亂以后,有不少平民出身的士卒因軍功得授五品官以上官秩,上升為士族。這從側(cè)面反映了唐朝中后期( ?。?/h2>
A.政治活動(dòng)擺脫宗法觀念影響
B.封建統(tǒng)治基礎(chǔ)得以擴(kuò)大
C.政治人才選拔制度發(fā)生變化
D.四民等級(jí)制度趨于瓦解
組卷:21
引用:17
難度:0.6
解析
3.
如表為不同史籍關(guān)于紙幣“交子”產(chǎn)生的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是,“交子”( ?。?br />
出處
記述
《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》
益、邛、嘉、眉等州,歲鑄錢(鐵錢)五十余萬(wàn)貫,自李順作亂(993年),遂罷鑄,民間錢益少,私以交子為市。
初,蜀民以鐵錢重,私為券,謂之交子,以便貿(mào)易,富民十六戶主之。其后,富者資稍衰,不能償所負(fù),爭(zhēng)訟數(shù)起。
《宋史?食貨志》
真宗時(shí)(998-1022),張?jiān)佹?zhèn)蜀?;际袢髓F錢重,不便貿(mào)易,設(shè)質(zhì)劑之法。一交一緡……謂之交子。
A.宋真宗年間流行于蜀地
B.系政府發(fā)行的交易憑證
C.為解決鐵錢困境而產(chǎn)生
D.超額發(fā)行引發(fā)信用危機(jī)
組卷:18
引用:8
難度:0.6
解析
4.
古代中原王朝有限制鐵器出口的規(guī)定,明朝政府與蒙古瓦剌的“鐵鍋貿(mào)易”中特別選擇了熔煉技術(shù)門檻極高的佛山“廣鍋”,這一做法是出于( ?。?/h2>
A.防范瓦剌軍事進(jìn)攻的需要
B.促進(jìn)粵菜烹飪技術(shù)的傳播
C.強(qiáng)化明政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理
D.推動(dòng)金屬冶煉技術(shù)的交流
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
5.
常熟人鄭光祖記:“乾隆初,始聞?dòng)醒箦X通用。至四十年后,洋錢用至蘇、杭……后以攜帶便易,故相率通用,價(jià)亦漸增。蘇城一切貨物,漸以洋錢定價(jià)矣?!边@一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.民間貿(mào)易發(fā)展沖擊清廷的統(tǒng)治
B.外來(lái)貨幣干擾了中國(guó)的商品市場(chǎng)
C.自然經(jīng)濟(jì)受到對(duì)外貿(mào)易的沖擊
D.中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中處于優(yōu)勢(shì)地位
組卷:31
引用:7
難度:0.5
解析
6.
1864年,戶部因財(cái)力匱乏,向兩江總督曾國(guó)藩索要淮南鹽稅,曾國(guó)藩以諸種理由拒絕。次年,戶部又令江蘇巡撫李鴻章勻撥兩淮鹽稅,以解中央燃眉之急,李鴻章僅答應(yīng)略增該省財(cái)政上繳數(shù)額,而鹽厘征收、使用則不容戶部染指。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.鹽稅成為財(cái)政收入的主要來(lái)源
B.中央與地方的矛盾異常尖銳
C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的資金匱乏問(wèn)題嚴(yán)重
D.中央政府的權(quán)威出現(xiàn)了弱化
組卷:34
引用:15
難度:0.6
解析
7.
1910-1911年?yáng)|北鼠疫大流行造成6萬(wàn)人喪生,經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)1億元。在疫情的刺激下,中國(guó)開(kāi)始重視公共衛(wèi)生及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育。1912年11月,東三省防疫事務(wù)總處宣告成立,1919年,中央防疫處在北京組建。這說(shuō)明( )
A.清末新政有利于現(xiàn)代醫(yī)療與公共衛(wèi)生體系建立
B.傳染病流行客觀上推動(dòng)了公共防疫事業(yè)的發(fā)展
C.中國(guó)在亞洲各國(guó)中最早建立現(xiàn)代醫(yī)療保障制度
D.東北鼠疫引發(fā)南京國(guó)民政府對(duì)公共衛(wèi)生的重視
組卷:11
引用:1
難度:0.6
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【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
21.
材料:第一次戰(zhàn)役后美國(guó)對(duì)中國(guó)入朝部隊(duì)數(shù)量和戰(zhàn)略決心的判斷出現(xiàn)重大偏差。“聯(lián)合國(guó)軍”為了“在圣誕節(jié)前結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”,加速推進(jìn),東西兩線部隊(duì)均呈多路并進(jìn)態(tài)勢(shì),相互分散隔離,從而給了志愿軍各個(gè)擊破的機(jī)會(huì)。作為第二次戰(zhàn)役的重要組成部分,長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)為扭轉(zhuǎn)朝鮮戰(zhàn)局作出了重大貢獻(xiàn)。此戰(zhàn)第9兵團(tuán)共殲滅美軍13916人,占到第二次戰(zhàn)役殲滅美軍總數(shù)的58%左右全殲“北極熊團(tuán)”,重創(chuàng)美陸戰(zhàn)第1師和步兵第7師一部,驅(qū)逐美軍第10軍,掰斷了麥克阿瑟總攻勢(shì)的右翼鐵鉗,迫使美軍王牌部隊(duì)經(jīng)歷了有史以來(lái)“路程最長(zhǎng)的退卻”。經(jīng)過(guò)第二次戰(zhàn)役,志愿軍全部收復(fù)“三八線”以北地區(qū)(襄陽(yáng)除外),徹底扭轉(zhuǎn)朝鮮戰(zhàn)局,完全掌控了東線戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)?!堆獞?zhàn)長(zhǎng)津湖》一書(shū)如此評(píng)價(jià):“長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)是歷史的拐點(diǎn),是中美雙方王牌部隊(duì)改變歷史進(jìn)程的一場(chǎng)決戰(zhàn)。”美國(guó)人稱其為“陸戰(zhàn)隊(duì)歷史上最為艱辛的磨難”。
——摘編自趙延壘《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)述評(píng)》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)的歷史意義。
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
【歷史——選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
22.
材料:皮埃爾?德?顧拜旦,現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人。1863年生于巴黎,從小對(duì)體育具有廣泛的興趣,并積極涉獵古希臘文化,希望古奧運(yùn)會(huì)“神圣休戰(zhàn)”傳統(tǒng)能得到傳承。同時(shí)其認(rèn)識(shí)到體育在教育中的地位,于是立下了教育救國(guó),體育救國(guó)的志向,并決心為復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出不懈的努力,為其發(fā)展奮斗終生。18%年第一屆奧運(yùn)會(huì)因經(jīng)費(fèi)困難幾乎流產(chǎn),他親赴雅典,日夜奔波想盡辦法,終于順利舉行。第二屆巴黎奧運(yùn)會(huì),又遇世博會(huì)同時(shí)舉辦,兩者產(chǎn)生矛盾。顧拜旦被迫辭職,還不時(shí)遭到譏笑和唾罵,但他忍辱負(fù)重,從不氣餒。他從1883年20歲時(shí)就開(kāi)始了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的工作,直到他1937年9月2日逝世,整整為奧林匹克運(yùn)動(dòng)奮斗了54年。他對(duì)工作不分巨細(xì)都親自操辦:文件,宣傳,設(shè)計(jì)圖案……顧拜旦原則性強(qiáng),他堅(jiān)持奧運(yùn)會(huì)是屬于世界的,應(yīng)該在全世界各不同城市舉辦,由于正是他的堅(jiān)持原則才使奧運(yùn)會(huì)有今天的輝煌。顧拜旦對(duì)和平,友誼,進(jìn)步宗旨的原則,對(duì)反對(duì)歧視,堅(jiān)持平等的原則,對(duì)奧運(yùn)與文化的教育的結(jié)合,對(duì)人的和諧發(fā)展,對(duì)逆向代表制等原則的堅(jiān)持不渝,如今已成效顯著地寫(xiě)入奧林匹克憲章中。
——摘編自王著《顧拜旦奧林匹克思想的倫理研究》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出顧拜旦對(duì)體育事業(yè)的貢獻(xiàn)。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括顧拜旦身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)。
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
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