部編版六年級上冊《第13課 橋》2023年同步練習(xí)卷（12）

一、填空題

• 1．給加點(diǎn)字注音。
  （1）他霍地從衣服里抽出一把小刀，退后一步，對著我獰

   

  笑。
  （2）清澈的山泉在石澗間靜靜地流淌

   

  。
  （3）奶奶腿腳不便，上下樓需要人攙

   

  扶。
  （4）他召集當(dāng)?shù)氐牟刈迦撕突刈迦?，舉行儀式，祭奠

   

  山神。
  組卷：50引用：2難度：0.7

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• 2．結(jié)合句子，讀拼音，寫詞語。
  （1）山洪páo xiào 

   

  著，不知是誰驚慌地喊了一sǎnɡ zi

   

  ，一百多號人你擁我擠地往南跑。
  （2）老人布滿皺紋的臉上tǎnɡ zhe

   

  淚水，讓人看了jiū xīn

   

  地疼。
  組卷：26引用：2難度：0.7

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二、語言表達(dá)

• 6．讀句子，然后回答問題。
        老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
  （1）結(jié)合全文來看。這幾句話的主要內(nèi)容是

   

  
  A．老支書把一名素不相識的小伙子揪了出來，不允許他插隊(duì)。
  B．老支書把自己的兒子揪了出來，把生的希望讓給了村民。
  （2）“沖”“批”“吼”等詞語，表現(xiàn)了老支書怎樣的形象？
  組卷：28引用：2難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 7．認(rèn)真讀課文，回答下面的問題。（《橋》）
  （1）這篇課文故事情節(jié)感人，矛盾沖突集中，成功地塑造了一個(gè)老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他以自己的

   

  、

   

  、

   

  ，將村民們送上跨越死亡的生命橋。表現(xiàn)了他

   

  、

   

  、

   

  的崇高精神。
  （2）在文中用“            ”畫出描寫雨的句子，用“           ”畫出描寫洪水的句子，說一說這些描寫對表現(xiàn)人物有什么作用。
  組卷：36引用：3難度：0.6

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