2022-2023學(xué)年廣西南寧市興寧區(qū)三美學(xué)校七年級（上）第三次段考?xì)v史試卷

一、選擇題（20小題，共40分）

• 1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)的原始人類，了解他們生存狀況有多種途徑，可信度最高的是（　　）

  A．神話傳說

  B．考古發(fā)現(xiàn)

  C．影視作品

  D．學(xué)者推斷
  組卷：61引用：3難度：0.7

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• 2．粟具有耐旱、自生能力較強等特點，因此我國北方早期先民首先從粟下手栽培種植；而幾乎同時期的長江中下游先民也馴化了稻并開始大量種植。粟和稻的種植說明（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)開始精細(xì)化發(fā)展	B．原始農(nóng)業(yè)的興起與發(fā)展
  C．農(nóng)業(yè)適應(yīng)了定居生活	D．北方農(nóng)業(yè)較南方發(fā)達(dá)
  組卷：148引用：7難度：0.7

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• 3．《逸周書》記載“神農(nóng)之時，天雨粟，神農(nóng)遂耕種之……然后五谷與助，百果藏實”。文中描述的人物是（　?。?/h2>

  A．黃帝

  B．堯

  C．舜

  D．炎帝
  組卷：47引用：5難度：0.8

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• 4．大禹治水三過家門而不入，他所治的“水”是（　?。?/h2>

  A．長江

  B．珠江

  C．松花江

  D．黃河
  組卷：49引用：3難度：0.7

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• 5．下面示意圖左下角的括號里應(yīng)該填（　?。?br />

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．皇帝制

  D．郡縣制
  組卷：91引用：24難度：0.9

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• 6．如圖是北京琉璃河出土的銅罍（léi），其內(nèi)壁有“令（命）克（召公之子）侯于匽（燕）”的銘文?！妒酚?燕召公世家》中有“周武王之滅紂，封召公于北燕”的記載。《史記》的記載與考古發(fā)現(xiàn)相互印證了（　?。?/h2>

  A．禪讓制的出現(xiàn)	B．夏朝的建立
  C．武王伐紂	D．分封制的實行
  組卷：59引用：8難度：0.8

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• 7．中國古代青銅藝術(shù)是中國燦爛的文化遺產(chǎn)，對中華民族藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。在以下青銅器作品中，迄今世界上出土最重的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：81引用：4難度：0.6

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二、材料題（共3小題，滿分35分）

• 22．中國古代，絲綢之路在世界版圖上延伸，訴說著沿途各國人民友好往來、互利互惠的動人故事；如今，一個新的戰(zhàn)略構(gòu)想在世界政經(jīng)版圖從容鋪展――共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將賦予古老絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵。閱讀材料，回答問題。
  材料一：為了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，公元前138年，張騫出使西域，輾轉(zhuǎn)十多年回到長安向漢武帝報告了西域的見聞。公元前漢武帝派張騫第二次出使西域。張騫率領(lǐng)使團(tuán)，帶著上萬頭牛羊和大量絲綢，訪問西域的許多國家。西域各國也派使節(jié)回訪長安。漢朝和西域的交往從此日趨頻繁《漢書》曰：張騫始開西域之跡。
  材料二；如圖所示
  
  材料三：絲綢和香料從原產(chǎn)地向西，運輸?shù)竭_(dá)中亞、伊朗、阿拉伯和羅馬帝國的消費者手里，羅馬帝國生產(chǎn)的玻璃器皿、葡萄酒等也在絲綢之路上大量流動。佛教、印度教和基督教都通過絲綢之路吸引了遠(yuǎn)方的信教者。
  材料四：這一跨越時空的宏偉構(gòu)想，承接古今、連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵，……因為，它既傳承以團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀(jì)時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進(jìn)行有機地銜接，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和全球性影響力。
  ——陳鳳英《習(xí)近平“一帶一路”構(gòu)想戰(zhàn)略意義深遠(yuǎn)》（1）根據(jù)材料一說出張騫第一次出使西域的目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識，說說張騫最大的成就是什么？
  （2）結(jié)合材料二與所學(xué)知識，說出絲綢之路的起點和終點各是哪里？
  （3）材料一和材料二反映了西漢實行怎樣的對外政策？
  （4）根據(jù)材料三概括絲綢之路的作用。
  （5）21世紀(jì)我國是如何“賦予古老絲綢之路以嶄新的時代內(nèi)涵”？根據(jù)材料四指出當(dāng)今我們是如何弘揚絲綢之路精神。
  組卷：6引用：1難度：0.4

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• 23．材料一：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
  ——毛澤東《沁園春雪》材料二：“書籍被毀壞，其實還在其次，春秋末年以來蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊……”。
  ——郭沫若材料三：漢初分封的諸侯國，還有相當(dāng)?shù)膭萘?，例如梁王出行，千乘萬騎，和天子一樣威風(fēng)，他還自造弓箭數(shù)十萬，府庫的“珠寶玉器，多于京師”。
  ——摘自人教版歷史七年級上冊（1）材料一中“秦皇漢武”是誰？戰(zhàn)國哪次改革為后來“始皇吞并六國，統(tǒng)一宇內(nèi)”奠定了基礎(chǔ)？秦皇統(tǒng)一后哪項制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政制度的基本模式？
  （2）材料二的評價是“秦皇”的哪一措施？如何正確評價？為鞏固大一統(tǒng)局面，到漢武帝“用主父偃之計”采取了什么措施？產(chǎn)生了什么影響？
  （3）兩人采取的措施有何共同作用？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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