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2022-2023學(xué)年廣東省江門市開平市忠源紀(jì)念中學(xué)九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/8/9 8:0:9

一、選擇題(本大題共30小題,共60.0分)

  • 1.如圖圖片反映的歷史主題是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:23引用:10難度:0.6
  • 2.亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重要發(fā)祥地。究其原因,大河流域( ?。?/h2>

    組卷:519引用:73難度:0.6
  • 3.現(xiàn)代奧運(yùn)會開幕式往往是一個國家展示本國文化的舞臺。2004年雅典奧運(yùn)會開幕式上出現(xiàn)了一個藍(lán)色的人工海洋,大會組織者這樣設(shè)計(jì)的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:9難度:0.5
  • 4.阿拉伯人有一句諺語:“人間懼怕時間,而時間懼怕金字塔?!睔v經(jīng)數(shù)千年風(fēng)雨滄桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的邊緣,見證人間世態(tài)的變遷。金字塔是( ?。?/h2>

    組卷:279引用:58難度:0.8
  • 5.古埃及人根據(jù)對尼羅河河水上漲和天狼星的長期觀察,制定出的一部歷法是( ?。?/h2>

    組卷:146引用:18難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖反映了古代歷史上一種森嚴(yán)的社會制度,下列選項(xiàng)與圖片內(nèi)容相符合的( ?。?/h2>

    組卷:32引用:19難度:0.7
  • 7.樂山大佛為彌勒佛坐像,通高71米,是中國最大的一尊摩崖石刻造像,被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。與此尊坐像相關(guān)宗教的創(chuàng)始人是( ?。?/h2>

    組卷:293引用:55難度:0.7
  • 8.雅典著名政治家伯里克利曾說:“我們的制度被稱作民主制……就法律而言,一切人在解決他們私人糾紛方面都是平等的……”。這里的“一切人”是指( ?。?/h2>

    組卷:131引用:15難度:0.6
  • 9.按時序排列歐洲文明演進(jìn)過程中的相關(guān)現(xiàn)象,正確的是( ?。?br />①羅馬帝國的分裂
    ②亞歷山大帝國的建立
    ③拜占庭帝國滅亡
    ④查理曼帝國一分為三

    組卷:312引用:89難度:0.7
  • 10.希臘藝術(shù)是城邦文明的獨(dú)特產(chǎn)物。希臘藝術(shù)和建筑完美融合的典型代表是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:34難度:0.5
  • 11.以前是把人當(dāng)作神的附屬物來認(rèn)識,現(xiàn)在是需要把人當(dāng)作人來認(rèn)識的時代。促成這一變化的事件是(  )

    組卷:79引用:28難度:0.7

二、材料解析題(本大題共3小題,共40分)

  • 32.近代以來,世界日益連接成為一個整體。閱讀材料,回答問題。
    材料一:對哥倫布開辟到達(dá)美洲新航路存在不同看法。
    印第安人:哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲,破壞我們的文化,掠奪我們的財富,他是一個惡魔。
    歐洲人:哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸,把歐洲文明傳到美洲,使落后的美洲走向文明,他是一個功臣。
    ——整理自九年級上冊P74(1)根據(jù)材料一,從印第安人和歐洲人各自的立場,評價哥倫布的遠(yuǎn)航。
    材料二:15世紀(jì),隨著歐洲的海外擴(kuò)張各地區(qū)的民族相互發(fā)生直接交往;原產(chǎn)于美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開始傳入歐洲、亞洲;國別和種族為主的地域性歷史觀念開始演變?yōu)檎嬲饬x上的統(tǒng)一的世界歷史觀。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)根據(jù)材料二,概括新航路開辟的意義。
    材料三:新航路開辟的一個最明顯的結(jié)果就是,人類的眼界前所未有地擴(kuò)大了,地理知識不再局限于一個地區(qū)、一個大陸或一個半球。新航路開辟還促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。新的植物、新的動物、新的恒星甚至新的人們和新的人類會相繼被發(fā)現(xiàn),所有這些都向傳統(tǒng)觀念提出了挑戰(zhàn)。
    ——整理自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識,概括新航路開辟向“傳統(tǒng)觀念”提出的挑戰(zhàn)。
    材料四:博鰲亞洲論壇2020年6月2日發(fā)布的《疫情與變化的世界》專題研究報告認(rèn)為,新冠肺炎疫情是首個真正的“全球化疫情”,人類歷史上首次主動為傳染病防控按下全球經(jīng)濟(jì)的暫停鍵,為疫情打下鮮明的全球化烙印。
    ——摘編自新華社北京2020年6月2日電(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,說明全球化對新冠肺炎疫情的影響。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 33.歷史學(xué)習(xí)的方式多種多樣,某校九年級歷史興趣小組開展有關(guān)近代歐美社會發(fā)展的探究活動,請你參與活動。
    【圖片回放再現(xiàn)史實(shí)】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)上述圖片反映的歷史事件分別是什么?圖一該國在革命結(jié)束后頒布了哪部法律文獻(xiàn)?該文獻(xiàn)的頒布有何作用?
    【構(gòu)建聯(lián)系歸納知識】
    材料一:“13個主權(quán)國家你爭我奪,都在使勁拽聯(lián)邦的腦袋,很快就會全部崩陷;而惟有一部自由的生氣蓬勃的憲法,對防止侵犯權(quán)益的行為予以很好的保障和密切注視,才能恢復(fù)我們的尊榮的地位和成果,這種地位和成果曾經(jīng)是我們的正當(dāng)要求,是我們爭取的無限光輝前景?!?br />--華盛頓材料二:在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等的;法律是公共意志的表現(xiàn);私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的。
    (2)材料一中美國“自由的生氣蓬勃的憲法”是什么?它設(shè)計(jì)的什么制度能確?!盎謴?fù)我們的尊榮的地位和成果”?
    (3)材料二的內(nèi)容出自什么文獻(xiàn)?根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué),請你概括世界近代政治文明演進(jìn)的趨勢。
    【史料文字探究轉(zhuǎn)變】
    材料三:一旦人民能夠打破自己身上的桎梏而將它打破時,他們做得更加正確了。那是因?yàn)?,人民依靠暴力而奪回了他們由于暴力而喪失的自由……要尋找一種結(jié)合形式,使得它能以全部共同的力量保衛(wèi)和保障每個結(jié)合者的人身以及財富,并且因?yàn)檫@一結(jié)合而形成了每一個與全體相結(jié)合的個人又只不過是在服從自己本人,并依舊像往常一樣自由。
    --摘編自盧梭《社會契約論》(4)結(jié)合材料三與所學(xué)世界近代史的相關(guān)知識,圍繞“思想革新與革命實(shí)踐”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。

    組卷:8引用:3難度:0.4
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