新人教版必修1《4.2 實驗：探究加速度與力、質量的關系》2019年同步練習卷（3）

一、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 1．如果a-F的圖象是通過坐標原點的一條直線，說明物體的加速度a與施加在物體上的力是

  關系；如果a-

  1

  m

  的圖象是通過坐標原點的一條直線，說明物體的加速度a與物體的質量是

  關系。
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

二、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 2．在本實驗中，下列說法中正確的是（　　）

  A．平衡摩擦力時，小盤應用細線通過定滑輪系在小車上，但小盤內不能裝重物

  B．實驗中無需始終保持小車和砝碼的質量遠遠大于盤和重物的質量

  C．實驗中如用縱坐標表示加速度，用橫坐標表示小車和車內砝碼的總質量，描出相應的點在一條直線上時，即可證明加速度與質量成反比

  D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
  組卷：18引用：2難度：0.4

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三、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 7．某同學設計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d.開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F₀，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F₁，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
  
  ①木板的加速度可以用d、t表示為a=

   

  ；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）

   

  ．
  ②改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F₁的關系．如圖2的圖象能表示該同學實驗結果的是

   

  
  ③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是

   

  ．
  a.可以改變滑動摩擦力的大小
  b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
  c.可以比較精確地測出摩擦力的大小
  d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．
  組卷：84引用：5難度：0.7

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• 8．如圖所示，兩個高1.2m左右的支架上，放著兩條平行光滑鋁合金導軌，且已調成水平狀態(tài)，在光滑的導軌上放著兩輛質量相等、性質一樣的小車，1號車放在左端，系有一根通過木板右端的小定滑輪的細線，線端有一小桶，桶中可放砝碼.2號車放在右端，系有一根通過木板左端的小定滑輪的細線，線端有一相同的小桶，兩輛車一開始被左、右兩端的電磁鐵吸住，電磁鐵串聯(lián)后接在6V的學生電源上（閉合），斷開電源，電磁鐵同時失去磁性，小車在拉力作用下從兩端向中間運動，在某位置相碰，記下相碰位置，可以通過木板上的刻度知道兩車通過的位移x₁、x₂．比較兩車的位移x就可比較兩車的加速度a,則兩車加速度

  a

  1

  a

  2

  =

  ．
  組卷：7引用：1難度：0.9

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