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部編版九年級上冊《第2課 周總理,你在哪里》2021年同步練習(xí)卷(12)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

  • 1.素養(yǎng)前測。快速閱讀課文,自主梳理一下內(nèi)容:
    (1)給下列加點(diǎn)的字注音。
     
      沉
     
      宿
     
     

     
      松
     
       心
     

    (2)根據(jù)注音寫漢字組成詞語。
    gōu
     
    火    谷suì
     

    (3)解釋下列詞語。
    篝火
     
    組卷:48引用:1難度:0.5
  • 2.想一想。《周總理,你在哪里》
    周總理,你在哪里?請用詩中的一句話概括。
    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。理解課文內(nèi)容?!吨芸偫恚阍谀睦铩?br />自由朗讀詩歌各個小節(jié),說說你從中讀懂了什么?
    組卷:9引用:1難度:0.5

  • 10.閱讀下面的詩歌,完成問題。
    我熱愛秋天的風(fēng)光
    梁小斌
    我熱愛秋天的風(fēng)光
    更熱愛著比人類存在更古老的風(fēng)光
    秋天像一條深沉的河流在歌唱
    當(dāng)土地召喚我去收割的時候
    一條被太陽翻曬過的河流在我身軀上流淌
    我靜靜沐浴
    讓河流把我洗黑
    當(dāng)我成熟以后被拋在地上
    我仰望秋天
    像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光
    秋天像一條深沉的河流在歌唱
    河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想
    秋天的存在
    使我想起在耕耘之后一定會有收獲
    我有一顆種子已被遺忘
    我長時間欣賞這比人類存在更古老的風(fēng)光
    秋天像一條深沉的河流在歌唱

    (1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.秋天的風(fēng)光“比人類存在更古老”,詩句含蓄地說明了秋天的風(fēng)光有著永恒的主題。
    B.“秋天像一條深沉的河流在歌唱”,詩人選用“歌唱”一詞,旨在響亮地說明秋天的風(fēng)光有著說不完的故事。
    C.詩人對大地噴吐了滿腔的熱情——要響應(yīng)土地的召喚,去收割,去磨煉,去培育新的希望。
    D.《我熱愛秋天的風(fēng)光》表現(xiàn)了詩人的一種執(zhí)著。詩篇既寫出了秋天的自然之美,又贊頌了創(chuàng)造的永恒。
    (2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想”,“思想”用“蕩漾”來形容,不僅形象地寫出了思想的活躍,也為詩篇增添了活潑的動感。
    B.“像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光”,“輝煌的屋頂”比喻天空,這和“天似穹廬”有異曲同工之妙。
    C.因?yàn)橐惆l(fā)熱愛之情,所以詩人選擇的語言多為亮色,比如“成熟”“深沉”“優(yōu)美”“泛著金光”。
    D.詩篇運(yùn)用多種修辭手法來抒情達(dá)意,平添了藝術(shù)魅力,給人以美的享受,“河流歌唱”“土地召喚收割”“兩岸蕩漾著我優(yōu)美的思想”就是典型的例句。
    (3)朦朧詩中的抒情主體具有不確定性,請具體說明第二節(jié)中幾個“我”的具體內(nèi)涵。
    (4)“秋天像一條深沉的河流在歌唱”出現(xiàn)三次,試簡要說明這樣表達(dá)的好處。
    組卷:32引用:4難度:0.4
  • 11.綜合性學(xué)習(xí)
    班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動,請參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識,寫一篇不超過200字的演講稿。
    【材料一】教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平。
    【材料二】待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲。(傅雷)
    良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫)
    【材料三】周總理每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。
    李鴻章出使俄國,在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染,顏面盡失。
    組卷:108引用:11難度:0.5
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