2022-2023學(xué)年湖北省隨州市廣水市西協(xié)作區(qū)六年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。(每題1分,共15分)
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1.下列物體的變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的是( ?。?/h2>
A.煤氣的燃燒 B.雪融化成水 C.白醋使紫甘藍(lán)汁變紅 D.自行車生銹 組卷:4引用:1難度:0.6 -
2.下列關(guān)于鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)中,最容易導(dǎo)致鐵生銹的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:24引用:1難度:0.4 -
3.下列辦法中防止鐵生銹的是( ?。?/h2>
A.刷上一層油漆 B.浸入水中 C.放在潮濕的角落里 組卷:12引用:3難度:0.7 -
4.支持蠟燭燃燒的氣體是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?/label> 組卷:2引用:1難度:0.7 -
5.下列幾項(xiàng)標(biāo)識(shí)中,表示劇毒的是( )
A. B. C. D. 組卷:1引用:3難度:0.8 -
6.下列關(guān)于植物的生長,說法不正確的是( )
A.光線差的地方植物長得不好 B.莊稼長的太密也會(huì)影響生長 C.土壤缺少肥力也會(huì)影響植物生長 D.給植物澆水越多生長越茂盛 組卷:0引用:1難度:0.6 -
7.下列幾種植物中,屬于木質(zhì)莖的是( ?。?/h2>
A. 紅薯
B.
豌豆C.
垂柳D. 草莓
組卷:3引用:1難度:0.8 -
8.下列關(guān)于植物的光合作用,說法不正確的是( )
A.沒有光照植物無法進(jìn)行光合作用 B.植物的葉片是進(jìn)行光合作用的主要場所 C.植物在進(jìn)行光合作用時(shí)吸入氧氣,排出二氧化碳 D.植物的莖為葉片的光合作用提供水分 組卷:3引用:1難度:0.8 -
9.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特的木桶實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了( ?。?/h2>
A.植物的光合作用 B.柳樹的生長規(guī)律 C.植物的養(yǎng)分來源于土壤 D.植物的養(yǎng)分來源于水 組卷:2引用:1難度:0.8 -
10.植物的葉子能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槿~子含有( ?。?/h2>
A.葉綠素 B.細(xì)胞核 C.液泡 組卷:17引用:4難度:0.8
四、實(shí)驗(yàn)題(共13分)
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31.水到哪里去了
小林是二年級(jí)的學(xué)生,他的水缸裝滿了水。幾天后,他發(fā)現(xiàn)水缸里的水少了一大截。他想知道水去哪兒了,于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖,小林選取了兩個(gè)大小、形狀都相同的水杯,裝入
(2)2號(hào)杯蓋上透明玻璃片,1號(hào)杯不蓋,放在有陽光照射的窗臺(tái)上。兩天后,小林發(fā)現(xiàn)
(3)小林百思不得其解,于是向他的科學(xué)老師請(qǐng)教。原來,水會(huì)變成
(4)小林還發(fā)現(xiàn)2號(hào)杯的玻璃片朝組卷:8引用:2難度:0.7 -
32.實(shí)驗(yàn)與探究:蠟燭燃燒后生成了什么?
實(shí)驗(yàn)材料:蠟燭、火柴、燒杯兩個(gè)、細(xì)鐵絲、石灰水
(1)實(shí)驗(yàn)過程:
①點(diǎn)燃蠟燭,把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟燭上方,會(huì)發(fā)現(xiàn)杯壁上有
②將一段蠟燭用鐵絲系上,點(diǎn)燃后放入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi),搖晃燒杯,發(fā)現(xiàn)石灰水變
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蠟燭燃燒后生成了組卷:21引用:1難度:0.6