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2022-2023學(xué)年河北省衡水中學(xué)高三(上)第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷

發(fā)布:2024/12/23 22:30:3

一、選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.已知集合A={x|x2-3x<0},
    B
    =
    {
    x
    |
    3
    x
    3
    }
    ,則A∩B=( ?。?/h2>

    組卷:118引用:7難度:0.8
  • 2.若a=50.1,
    b
    =
    1
    2
    lo
    g
    2
    3
    ,c=log30.8,則a,b,c的大小關(guān)系為( ?。?/h2>

    組卷:271引用:6難度:0.7
  • 3.設(shè)a,b∈R,則使a>b成立的一個(gè)充分不必要條件是(  )

    組卷:69引用:11難度:0.7
  • 4.我國(guó)古代數(shù)學(xué)家李善蘭在《對(duì)數(shù)探源》中利用尖錐術(shù)理論來制作對(duì)數(shù)表,他通過“對(duì)數(shù)積”求得ln2≈0.693,
    ln
    5
    4
    ≈0.223,由此可知ln0.2的近似值為( ?。?/h2>

    組卷:96引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.已知y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖所示,則實(shí)數(shù)x,y滿足的關(guān)系式可以是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:1難度:0.5
  • 6.已知函數(shù)f(x)是定義在R上的單調(diào)函數(shù).若對(duì)任意x∈R,都有f[f(x)-2x]=3,則f(4)=( ?。?/h2>

    組卷:35引用:3難度:0.8
  • 7.函數(shù)f(x)=
    6
    e
    x
    +
    1
    +
    mx
    |
    x
    |
    +
    1
    的最大值為M,最小值為N,則M+N=( ?。?/h2>

    組卷:203引用:6難度:0.6

四、解答題:本題共6小題,共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。

  • 21.經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),某企業(yè)生產(chǎn)的某種時(shí)令商品在未來一個(gè)月(30天)內(nèi)的日銷售量m(t)(單位:百件)與時(shí)間第t天的關(guān)系如下表所示:
    第t天 1 3 10 30
    日銷售量m(t)/百件 2 3 6.5 16.5
    未來30天內(nèi),受市場(chǎng)因素影響,前15天此商品每天每件的利潤(rùn)f1(t)(單位:元)與時(shí)間第t天的函數(shù)關(guān)系式為f1(t)=-3t+88(1≤t≤15,且t∈Z),而后15天此商品每天每件的利潤(rùn)f2(t)(單位:元)與時(shí)間第t天的函數(shù)關(guān)系式為f2(t)=
    600
    t
    +
    2
    16
    t
    30
    ,且t∈Z).
    (1)現(xiàn)給出以下兩類函數(shù)模型:①m(t)=kt+b(k,b為常數(shù));②m(t)=b?at(a,b為常數(shù),a>0,且a≠1).分析表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)說明應(yīng)選擇哪類函數(shù)模型,并求出該函數(shù)模型的解析式;
    (2)若這30天內(nèi)該企業(yè)此商品的日銷售利潤(rùn)均未能超過40000元,則考慮轉(zhuǎn)型.請(qǐng)判斷該企業(yè)是否需要考慮轉(zhuǎn)型,并說明理由.

    組卷:13引用:1難度:0.6
  • 22.已知函數(shù)
    f
    x
    =
    1
    x
    -
    1
    ,
    0
    x
    1
    x
    -
    1
    2
    ,
    x
    1

    (1)當(dāng)0<a<b,且f(a)=f(b)時(shí),求
    1
    a
    2
    +(b-1)2的取值范圍;
    (2)是否存在正實(shí)數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f(x)在[a,b]上的取值范圍是[a-1,b-1].若存在,則求出a,b的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

    組卷:110引用:3難度:0.4
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