2021-2022學(xué)年黑龍江省雞西市密山一中高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本部分共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。）

• 1．西周文獻(xiàn)中，常見周王以“我邦”與“我家”并提，要求臣下盡心效力，“保其家邦”，并說周公這樣的朝廷大臣是“勤勞于王家”。這體現(xiàn)了西周（　　）

  A．“家國一體”的政治理念	B．中央集權(quán)制度已經(jīng)建立
  C．繼續(xù)沿用世卿世祿制度	D．封邦建國，以藩屏周
  組卷：65引用：8難度：0.5

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• 2．與周代相比，春秋時期“民”的地位進(jìn)一步提升，統(tǒng)治者從對天的崇拜中脫離出來?！蹲髠?桓公六年》稱“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神”，又《左傳?莊公三十二年》言“國將興，聽于民；將亡，聽于神”。這表明（　?。?/div>

  A．統(tǒng)治階層對社會治理持理性態(tài)度

  B．民的尊崇與鬼神的崇拜互相交織

  C．民的地位與鬼神的地位分庭抗禮

  D．鬼神成為了國運(yùn)衰落的罪魁禍?zhǔn)?/label>
  組卷：12引用：13難度：0.6

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• 3．秦朝完成了從“一個天下、許多國家、獨(dú)立主權(quán)、供奉天子”的分封制向“一個天下、一個國家、中央集權(quán)、分級管理”的郡縣制的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變（　?。?/div>

  A．使得官僚政治的范圍有所擴(kuò)大

  B．是減少決策失誤的唯一途徑

  C．打破了世家大族壟斷官場的情形

  D．消除了與中央抗衡的地方割據(jù)勢力
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 4．公元166年，漢朝與大秦（古羅馬）進(jìn)行絲綢的轉(zhuǎn)手貿(mào)易，大秦派使者出訪東漢；漢朝還與朝鮮、日本、越南有密切的交往，1784年，日本出土了漢光武帝賜給倭奴國（日本北九州一帶）使者的金印“漢委（倭）奴國王”印。這些史實(shí)證明漢代對外交往的特征是（　?。?/div>

  A．對外交往以亞洲國家為主要對象

  B．使者往來為對外關(guān)系的主要內(nèi)容

  C．對外交往的方式呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)

  D．對外交往的目的以經(jīng)濟(jì)利益為主
  組卷：17引用：28難度：0.6

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• 5．據(jù)統(tǒng)計，明代有社學(xué)1438所，遍布城鄉(xiāng)，其中1330所為官辦，占比92.49%。社學(xué)以朱元璋的《御制大誥》、明代律令、朱子《小學(xué)》、《孝經(jīng)》、《孝順事實(shí)》、《百家姓》、《千字文》等為教材。明代社學(xué)的興辦（　?。?/div>

  A．有利于加強(qiáng)教化服務(wù)統(tǒng)治

  B．使儒、法思想走向合流

  C．促進(jìn)了程朱理學(xué)的新發(fā)展

  D．改變了傳統(tǒng)的教育模式
  組卷：1引用：57難度：0.6

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• 6．如表是唐代科舉考試策問的部分試題描述。據(jù)此可知，唐朝科舉考試（　?。?br />

  社會現(xiàn)象	試題描述
  安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)成為唐代政治的棘手問題	主考官元結(jié)問進(jìn)士，“其策安出，子其昌言”
  中唐以后，魏晉以來“上品無親門，下品無士族”的局面被打破	進(jìn)士考試時，考生須針對這一現(xiàn)象分析其中的原因
  780年實(shí)行兩稅法后，唐代社會出現(xiàn)“錢重物輕”的現(xiàn)象	李翱在《進(jìn)士策問二道》中要求考生提出具體的對策

  A．命題遵循經(jīng)世致用原則	B．選才標(biāo)準(zhǔn)趨向公平合理
  C．士族子弟的仕途被阻斷	D．有助于社會階層的流動
  組卷：88引用：12難度：0.5

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• 7．明朝大力發(fā)展茶馬貿(mào)易，在河州設(shè)置茶馬司，其貿(mào)易“控西夷數(shù)萬里，跨昆侖，通天竺，西南距川，入于南?！?，形成了一個無形的茶葉疆域。明代學(xué)者解縉認(rèn)為茶有著“夷夏之交，義利之辨，寅賓尚忠信而篤敬，河州固唐虞三代之邦也”的作用。據(jù)此可知，茶馬貿(mào)易（　?。?/div>

  A．?dāng)U大了明王朝的疆域范圍

  B．鞏固了傳統(tǒng)“宗藩”秩序

  C．增強(qiáng)了中華民族的認(rèn)同感

  D．促成了“西學(xué)東漸”局面
  組卷：54引用：31難度：0.5

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• 8．北宋時期，我國古代錢幣鑄造量最多時高出唐朝十多倍，并在四川地區(qū)開始出現(xiàn)了世界上最早的紙幣。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于（　　）

  A．邊境地區(qū)榷場互市貿(mào)易的興起

  B．海外貿(mào)易空前繁榮的直接推動

  C．外貿(mào)稅收成為國家的重要財源

  D．國內(nèi)商品流通規(guī)模擴(kuò)大的需求
  組卷：4引用：9難度：0.9

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• 9．1215年6月頒布的《大憲章》規(guī)定：國王不得隨意征稅叫要確立相關(guān)法定程序；國王不得任意逮捕或監(jiān)禁任何自由人或沒收其財產(chǎn)。這反映了《大憲章》（　?。?/div>

  A．確立了議會至上原則	B．保護(hù)了公民的基本人權(quán)
  C．取消了國王的征稅權(quán)	D．奠定了英國憲政的基礎(chǔ)
  組卷：16引用：19難度：0.6

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• 10．雷海宗在《中國史綱要》中寫道：“帝制先取消了科舉，象征傳統(tǒng)文化大崩潰的開始；然后帝制自己也被取消，象征傳統(tǒng)制度大崩潰的開始。”與兩個“大崩潰”相關(guān)的歷史事件分別是（　?。?/div>

  A．清末新政與辛亥革命	B．戊戌變法與辛亥革命
  C．清末新政與預(yù)備立憲	D．戊戌變法與清末新政
  組卷：10引用：10難度：0.5

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• 11．北洋政府的文官考核主要有甄別和考試兩種途徑，甄別主要是指對已經(jīng)在文官職位上工作的人，通過檢驗(yàn)其畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績?？疾閷W(xué)識與工作經(jīng)驗(yàn)等決定其能否留任，合格者授予甄別合格證書，可繼任原職，不合格者予以免職，這是舊人事制度向現(xiàn)代文官制度轉(zhuǎn)變的一個重要措施。由此可知，北洋政府實(shí)行甄別制的用意在于（　?。?/div>

  A．維護(hù)舊的封建專制統(tǒng)治

  B．保持行政的連續(xù)性與穩(wěn)定性

  C．為部分權(quán)貴打開綠色通道

  D．推動民主政治的進(jìn)一步發(fā)展
  組卷：19引用：19難度：0.7

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二、非選擇題（本部分共3道大題，共40分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 如表是1972?1989年中美關(guān)系研究歷史簡表。
  

  國家和評估利益	核心利益一	核心利益二	核心利益三	總體核心利益
  美國	國家安全	經(jīng)濟(jì)繁榮	價值觀優(yōu)越性	全球地位
  中國	國家安全	經(jīng)濟(jì)發(fā)展	政治利益
  詳估	一致：蘇聯(lián)的戰(zhàn)略擴(kuò)張對中美構(gòu)成最大安全威脅	一致：中國對美國開放使雙方互利共贏	意識形態(tài)兼容、領(lǐng)土主權(quán)（即臺灣問題）部分存在分歧	中美戰(zhàn)略合作與美國維護(hù)全球地位具有兼容性

  --據(jù)《利益、認(rèn)知、互動：中美關(guān)系演進(jìn)的動因探析》整理
  結(jié)合所學(xué)知識，從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并予以闡述。（要求：寫明論題，緊扣材料，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰）
  組卷：28引用：16難度：0.1

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• 33．自古以來我國非常重視民族關(guān)系的發(fā)展。新中國成立后，民族區(qū)域自治制度成為中國的一項基本政治制度。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：民國時期的政府對蒙古、西藏、新疆等邊疆地區(qū)的事務(wù)日益重視，設(shè)置了對應(yīng)的事務(wù)機(jī)構(gòu)，并且在中央設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)來進(jìn)行管轄。例如，北洋軍閥政府于1912年在內(nèi)務(wù)部設(shè)立了蒙藏事務(wù)處，專門管轄蒙古、西藏等少數(shù)民族事務(wù)。
  ——朱敏《試論我國近代民族政策的特點(diǎn)及其對邊疆地區(qū)穩(wěn)定發(fā)展的影響》材料二：毛澤東同志指出：“國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要勝利的基本保證?！?952年，我國頒布了《中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》，并在全國范圍內(nèi)大力推行民族區(qū)域自治。全國先后建立了省級自治區(qū)5個，地區(qū)級自治州30個，縣級自治縣117個。
  ——摘編自楊秀珍《論堅持和完善民族區(qū)域自治制度》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，簡述民國時期政府設(shè)立專門管轄少數(shù)民族地區(qū)機(jī)構(gòu)的歷史背景。
  （3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明民族區(qū)域自治制度的意義。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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