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滬教版九年級上冊《第2章 身邊的化學物質(zhì)》2023年單元測試卷(B)(九)
發(fā)布:2024/8/29 6:0:11
一、選擇題
1.
打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是( ?。?/div>
A.21:79
B.1:5
C.1:4
D.1:3
組卷:17
引用:3
難度:0.6
解析
2.
下列有關(guān)空氣的說法正確的是( ?。?/div>
A.氮氣約占空氣體積的21%
B.氧氣能助燃,可以作燃料
C.分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學變化
D.空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應
組卷:112
引用:8
難度:0.8
解析
3.
剛削了皮的蘋果果肉略顯淺綠色,當暴露在空氣中一段時間后,果肉的顏色由淺綠色變?yōu)辄S色,這與空氣中的哪種氣體有關(guān)( ?。?/div>
A.二氧化碳
B.氮氣
C.稀有氣體
D.氧氣
組卷:140
引用:9
難度:0.6
解析
4.
下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.地球上可利用的淡水資源取之不盡,用之不竭
B.湘江的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后,可以得到純水
C.為了保護水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
組卷:30
引用:21
難度:0.8
解析
5.
氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.如圖所示,關(guān)于三個反應的敘述中不正確的是( ?。?/div>
A.都是化合反應
B.都是氧化反應
C.都需要點燃
D.生成物都是固體
組卷:94
引用:11
難度:0.7
解析
6.
有關(guān)如圖實驗的說法正確的是( ?。?/div>
A.點燃氫氣前不用檢驗純度
B.干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化
C.a(chǎn)、b兩管氣體質(zhì)量比為1:2
D.兩個實驗均可證明水的組成
組卷:14
引用:4
難度:0.5
解析
7.
規(guī)范的操作是實驗成功的保證.下列實驗操作正確的是( ?。?/div>
A.
二氧化碳?驗滿
B.
收集O
2
C.
滴加液體
D.
量筒讀數(shù)
組卷:299
引用:3
難度:0.9
解析
8.
氧氣是生活中常見的氣體。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( ?。?/div>
A.集滿氧氣的集氣瓶,短暫儲存時應正放在桌面上
B.水中魚類能生存,是因為水中易溶解較多氧氣
C.氧氣可參與植物的光合作用
D.植物只產(chǎn)生氧氣,不消耗氧氣
組卷:83
引用:6
難度:0.7
解析
9.
用如圖所示裝置探究CO
2
能否與H
2
O反應。滴加鹽酸,待試管乙中液體變紅后,將其加熱至沸騰,紅色不褪去。下列說法正確的是( ?。?/div>
A.甲中逸出的氣體只含CO
2
B.乙中液體變紅,證明CO
2
能與水反應
C.加熱后紅色不褪去,說明碳酸受熱不分解
D.欲達到實驗目的,可將鹽酸改為稀硫酸
組卷:1852
引用:47
難度:0.6
解析
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六、解答題
26.
空氣是一種寶貴的資源,空氣中含氧氣的體積為 21%,這是制取氧氣的廉價、易得的原料。工 業(yè)制取氧氣的流程如下:
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是
(填序號)
(2)操作 1 的名稱是
;
(3)工業(yè)制取氧氣的變化屬于
(填“物理”或“化學”)變化;
(4)充灌氧氣鋼瓶的氣體屬于
(填“純凈物”或“混合物”);
(5)根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷:工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<
℃時,可以將液態(tài)空氣中的 氮氣分離。
物質(zhì)
H
2
CO
2
N
2
O
2
沸點/℃
-252.8
-56.55
-195.8
-183.0
組卷:31
引用:3
難度:0.7
解析
27.
我市某縣市區(qū)的自來水水源地是一個大型水庫,水從水庫到可以飲用大致經(jīng)歷了如圖流程。
(1)絮凝劑的作用是
。設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是
、
。
(2)為了避免水在輸送過程中的二次污染,日常家中飲用水前要“燒開水”,其是指利用
的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以
,又可以
。
(3)如圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,請從能源角度指出其優(yōu)點:
。
組卷:16
引用:3
難度:0.7
解析
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