人教新版八年級上冊《第2章 聲現象》2018年單元測試卷（山東省棗莊市滕州市鮑溝中學）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題3分，共60分）
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1．將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1264引用：49難度：0.9 -
2．下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（ ?。?/h2>
組卷：2438引用：48難度：0.9 -
3．如圖所示為北京天壇公園里堪稱聲學建筑奇觀之一的圜丘。當游客站在圜丘頂層的天心石上說話時，會感到聲音特別洪亮。下列關于聲音變得特別洪亮的解釋中正確的是（ ?。?/h2>組卷：892引用：27難度：0.9 -
4．下圖是探究聲現象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：196引用：25難度：0.9 -
5．人埋頭在水缸里說話，聽起來甕聲甕氣的，這是由于（ ?。?/h2>
組卷：53引用：5難度：0.9 -
6．在旅游景區(qū)，導游常利用擴音器進行講解，如圖所示。關于擴音器的作用以下說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2292引用：65難度：0.9 -
7．物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示。同學們聽到的聲音（ ）組卷：2690引用：32難度：0.9 -
8．如圖所示，在學校運動會的開幕式上，小明表演了“威風鑼鼓”節(jié)目，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的（ ?。?/h2>組卷：726引用：22難度：0.9 -
9．如圖，手機與音叉的位置保持不變。利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB．說明音叉振動的（ ?。?/h2>組卷：2423引用：54難度：0.9
三、實驗探究題（第25題8分，第26題12分，第27題6分，共26分）
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27．如圖，小明想要用圖示方法，探究音調與物體振動快慢的關系，他把鋼尺緊緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當長度，撥動鋼尺，聽到了鋼尺振動發(fā)出的聲音，然后小明逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，他發(fā)現音調逐漸變低了，于是小明得出結論：音調與物體振動快慢有關，振動越快，音調越高，振動越慢，音調越低。
請問：（1）小明的結論對不對？。
（2）老師提醒小明如此探究得到結論的過程少了一個重要的觀察環(huán)節(jié)，實驗中還應該注意觀察什么呢？答：。
（3）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于。組卷：86引用：4難度：0.5
四、計算題（3分）
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28．為了測定聲音在海水中的速度，把恰好沒在海水面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底，再反射回海面，共經過2.5s。已知海深為1875m,求聲音在海水中的速度。
組卷：95難度：0.6