2023年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考?xì)v史二模試卷
發(fā)布：2024/12/18 6:0:2
一、選擇題（每小題2分，23題，共46分）
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1．“家”的字義在西周銘文中指的是“宗族（氏族）”，但在春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期的文獻(xiàn)中演變?yōu)椤皞€(gè)體家庭”。導(dǎo)致“家”的字義變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：2難度：0.6 -
2．據(jù)《史記》記載，公元前212年，秦朝修了一條從九原直抵云陽(yáng)的直道。由都城通往原六國(guó)的馳道有多條，但直道僅此一條（如圖）。秦朝修此直道主要是為了（ ?。?br />
組卷：54引用：1難度：0.7 -
3．有學(xué)者認(rèn)為，自漢朝以后，士人都以談?wù)撋眺睘閻u，而君主皆“陽(yáng)諱其名而陰用其實(shí)”。以下史事符合“陰用其實(shí)”的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：1難度：0.7 -
4．東晉十六國(guó)時(shí)期，僧人釋慧常在涼州（今甘肅武威）將佛經(jīng)托胡商寄到長(zhǎng)安，長(zhǎng)安胡僧安法華收到后又托商人送到襄陽(yáng)（今湖北襄陽(yáng)），交給僧人釋道安。從佛經(jīng)的輾轉(zhuǎn)傳送中可以看出（ ?。?/h2>
組卷：74引用：1難度：0.7 -
5．宋朝科舉考試嚴(yán)格限定考生戶籍，考生在科舉考試前必須有人為其擔(dān)保，審核其籍貫、品行、年齡等信息，如考生出現(xiàn)上述違制行為，擔(dān)保者則會(huì)受到處罰。以上規(guī)定意在（ ?。?/h2>
組卷：56引用：3難度：0.6 -
6．明代前期，西南少數(shù)民族地區(qū)的土司要向朝廷上貢本地土特產(chǎn)，朝廷薄來厚往，給予大量賞賜。但到了清代雍正年間，土司雖然繼續(xù)上貢，卻得不到朝廷的賞賜。這反映（ ?。?/h2>
組卷：95引用：1難度：0.7 -
7．乾隆末年，人口相較于清初猛增兩倍，全國(guó)人口發(fā)展到3億，可耕種土地的增長(zhǎng)率只有3%左右，富戶占了全國(guó)田地百分之五六十，出現(xiàn)“一家而有數(shù)千百家之產(chǎn)”的現(xiàn)象。這表明（ ）
組卷：244引用：12難度：0.7 -
8．為了實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)的目標(biāo)，1871年，江南機(jī)器制造總局聘請(qǐng)了外國(guó)技術(shù)人員，添置了機(jī)器；到1873年底，生產(chǎn)槍支4200支左右，造價(jià)高于進(jìn)口的同類槍支，質(zhì)量也不如進(jìn)口槍支。這說明（ ?。?/h2>
組卷：79引用：2難度：0.5
二、非選擇題（2大題，共24分）?
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24．人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變被稱為現(xiàn)代化。閱讀材料，回答問題。
材料一：世界各民族中，英國(guó)算得上是一個(gè)典型，它體現(xiàn)著一種獨(dú)特的現(xiàn)代化發(fā)展方式一一英國(guó)發(fā)展方式。這種方式以和緩、平穩(wěn)、漸進(jìn)為主要特色，它注重實(shí)際而不耽于空想，長(zhǎng)于寬容而不愛走極端，在世界歷史的長(zhǎng)劇中，屬于英國(guó)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面著實(shí)不多見。
——摘編自錢乘旦《在傳統(tǒng)與變革之間——英國(guó)文化模式溯源》材料二：
?材料三：中國(guó)始終堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，一方面，根植于中華文化，中國(guó)具有愛好和平、促進(jìn)發(fā)展的歷史傳統(tǒng)；另一方面，中國(guó)近代遭遇西方工業(yè)化列強(qiáng)侵略，國(guó)家和人民深受其害，不走帝國(guó)主義壓迫他國(guó)的老路。黨中央意識(shí)到要和平、求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主流，維護(hù)世界和平的因素正在不斷增長(zhǎng)，促進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展具有相對(duì)良好的國(guó)際環(huán)境。
①江南機(jī)器制造總局炮廠 ②中英《南京條約》簽訂時(shí)的場(chǎng)景（繪畫） ③脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)以來中國(guó)農(nóng)村貧困人口變化情況表 
④《青年雜志》封面 ⑤盛錫福帽廠掛上公私合營(yíng)后的新廠牌 ⑥鄧小平為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)題詞
——摘編自丁志剛、熊凱《理解中國(guó)式現(xiàn)代化的四重邏輯：基于中西方現(xiàn)代化的比較》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面概述英國(guó)對(duì)世界現(xiàn)代化進(jìn)程起到的推動(dòng)作用。
（2）根據(jù)材料二中的圖像或材料所反映的中國(guó)探索現(xiàn)代化史事，將下表補(bǔ)充完整（填寫序號(hào)）。
（3）學(xué)術(shù)界對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)代化道路，有人認(rèn)為，古老的中國(guó)走向現(xiàn)代社會(huì)是工業(yè)革命下西力東侵的結(jié)果，有人認(rèn)為是來自中國(guó)社會(huì)內(nèi)部的自發(fā)動(dòng)力的突破。請(qǐng)任選一個(gè)觀點(diǎn)，并選用材料二中的某一圖像或材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)加以說明。歷史時(shí)期 圖片/材料序號(hào) 近代化的早期探索 中國(guó)社會(huì)主義制度建立與建設(shè)道路的探索? 中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)? 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代
（4）根據(jù)材料三，歸納中國(guó)式現(xiàn)代化的主要特點(diǎn)。為研究這一特點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)再補(bǔ)充一則史料并作簡(jiǎn)要說明。組卷：73引用：1難度：0.3 -
25．在五千年的歷史長(zhǎng)河中，勤勞智慧的中華民族創(chuàng)造了博大精深的中華文化。閱讀材料，回答問題。
材料：
中華文化史分期
——摘編自馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自選角度擬定一個(gè)具體的論題并加以論述。要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，表述清晰。時(shí)期 文化史分期 內(nèi)容概要 猿人到大禹傳子 前文明期 中國(guó)文化的史前期，相當(dāng)于中國(guó)古史的傳說時(shí)代? 夏、商、西周至春秋、戰(zhàn)國(guó)? 文明奠基及元典創(chuàng)制期 中國(guó)文化史上的“軸心時(shí)代”，奠定中國(guó)文化的基本框架? 秦漢 一統(tǒng)文化探索、定格期 實(shí)行了對(duì)先秦多元文化的一統(tǒng)整合? 魏晉南北朝至唐中葉 胡漢、中印融合期 中國(guó)文化開始大范圍地與東亞、西亞、南亞文化進(jìn)行涵化整合? 唐中葉至明中葉 近古文化定型期 總體上已顯示走出中古文化故轍的種種動(dòng)向，孕育了部分近世文化因子? 明末選今 中西文化交匯及現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型期? 中國(guó)第一次遭遇到“高勢(shì)位”文化的入侵，中西文化既相沖突又融會(huì)? 組卷：39引用：1難度：0.5