2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市泉山區(qū)四年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/19 12:0:2
一、辨一辨。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”
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1.聲音是以波的形式傳播。
組卷:8引用:28難度:0.8 -
2.聲音可以在空氣中傳播,但不能在固體中傳播。
組卷:0引用:1難度:0.6 -
3.在太空中,航天員們可以直接交談。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
4.黃瓜、番茄是適合生吃的食物。
組卷:4引用:1難度:0.7 -
5.根據(jù)潛水艇的聲音能判斷出它的位置,說明液體可以傳播聲音。
組卷:25引用:3難度:0.5 -
6.演奏吉他時(shí),弦繃得越緊聲音越高。
組卷:4引用:1難度:0.3 -
7.物體長(zhǎng)短、粗細(xì)不同,發(fā)出聲音的高低也相同。
組卷:6引用:3難度:0.4 -
8.用右手撥動(dòng)同一根吉他弦,弦振動(dòng)的部分越短,發(fā)出的聲音越高。
組卷:0引用:1難度:0.4 -
9.呼吸是人體吸取氧氣,呼出二氧化碳的過程。
組卷:2引用:6難度:0.7 -
10.人在運(yùn)動(dòng)的過程中會(huì)消耗大量的氧氣,所以呼吸次數(shù)會(huì)增加。
組卷:6引用:3難度:0.7 -
11.氧氣是維持生命必需的物質(zhì),二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所需要的原料。
組卷:5引用:2難度:0.7 -
12.四年級(jí)學(xué)生小東在肺活量測(cè)試中的成績(jī)是1500毫升,他的肺活量是達(dá)到了健康標(biāo)準(zhǔn)。
組卷:4引用:1難度:0.7 -
13.一次用力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量,就是你的肺活量。
組卷:3引用:6難度:0.7 -
14.小明中午吃了一碗米飯和一碟芹菜炒牛肉,他將這餐食物記作兩種。
組卷:8引用:3難度:0.6 -
15.每天吃的零食不能記錄為一天的食物。
組卷:9引用:1難度:0.7 -
16.按照不同的標(biāo)準(zhǔn),同一種食物可能被劃分到不同的種類中。
組卷:14引用:1難度:0.3
四、解答題(共2小題,滿分0分)
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47.我會(huì)探究。
(一)我們認(rèn)識(shí)了新的工具-音叉,利用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
(1)用手觸摸敲擊后的音叉,感受到的現(xiàn)象是:
(2)如圖1,小佳將左耳緊貼水槽外壁,她左耳聽到的聲音主要是通過
A.水
B.空氣
C.桌面
(3)小剛利用音叉做了如圖2所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表。
敲擊音叉音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變 輕輕敲擊 重重敲擊 碎紙屑跳動(dòng)情況 跳動(dòng)不明顯 跳動(dòng)明顯
A.耳郭
B.鼓膜
C.耳蝸
②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮,碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來,說明音叉在
③用同一個(gè)音叉完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),先輕輕敲再重重敲,發(fā)出的聲音
A.一樣
B.高低不同
C.強(qiáng)弱不同
④碎紙屑跳動(dòng)明顯,說明氣球皮的
A.振動(dòng)幅度大
B.振動(dòng)速度快
C.振動(dòng)幅度小組卷:10引用:1難度:0.4 -
48.(二)小紅用吸管和棉簽自制了一個(gè)小樂器,利用棉簽的上下移動(dòng)調(diào)試出了“1、2、3、4、5、6、7”這七個(gè)音符,其中音符“1”的音高最低,音符“7”的音高最高。該樂器的設(shè)計(jì)圖如圖所示。
(1)小紅調(diào)節(jié)好一個(gè)音符后,如果她想調(diào)出一個(gè)音高更高的音符,那么她可以
A.把棉簽往上推一點(diǎn)
B.把棉簽往下拉一點(diǎn)
C.吹的力氣更大一點(diǎn)
(2)把棉簽移到吸管的不同位置,從吸管上端往里吹氣,空氣在吸管內(nèi)部振動(dòng)發(fā)出聲音。吸管里空氣柱的長(zhǎng)度越
(3)制作我們的小樂器時(shí),下面做法不恰當(dāng)?shù)氖?
A.我們要先設(shè)計(jì)制作方案,畫出制作小樂器的示意圖
B.根據(jù)自己的設(shè)計(jì),一邊制作一邊修改
C.拿到材料就應(yīng)該馬上制作,邊做邊設(shè)計(jì)組卷:6引用:1難度:0.5